《終身成長(zhǎng)》： 后疫情時(shí)代竹祷，面對(duì)時(shí)代的瞬息萬變，如何為自己的人生負(fù)責(zé)
有個(gè)年輕人在微軟公司沒有刊登招聘廣告的情況下前去應(yīng)聘羊苟。面對(duì)總經(jīng)理的疑惑不解塑陵，年輕人故作輕松地說自己恰巧路過這里，見門開著蜡励，就貿(mào)然進(jìn)來了令花。年輕人說著一口并不嫻熟的英語，這讓總經(jīng)理感覺很新鮮凉倚，便破例讓年輕人一試兼都。
面試過程中，年輕人表現(xiàn)得挺糟糕稽寒。面試結(jié)束后扮碧，年輕人便語無倫次地對(duì)總經(jīng)理解釋說事先沒有準(zhǔn)備⊥咛ィ總經(jīng)理以為這不過是年輕人為了下臺(tái)階而找的托詞芬萍，便隨口應(yīng)道:“那等你準(zhǔn)備好了，再來試吧搔啊〖盱簦”
一周后，年輕人再次走進(jìn)微軟公司的大門负芋。雖然這次他也沒有成功漫蛔，但是比起第一次嗜愈，他的表現(xiàn)好了很多。盡管并未聽到年輕人任何的解釋莽龟，總經(jīng)理卻對(duì)年輕人說了與上次一樣的話：“等你準(zhǔn)備好了胆敞，再來試〈蚜埽”
就這樣宝剖，這個(gè)年輕人，后先5次踏進(jìn)微軟公司的大門搂赋，最終被公司錄用赘阀。再后來，他成為了微軟公司的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象!
這個(gè)結(jié)局脑奠，著實(shí)讓人意外基公，稍加思考，卻也在情理之中宋欺。這不禁讓我想起《終身成長(zhǎng)：未來職場(chǎng)的7大核心競(jìng)爭(zhēng)力》（以下簡(jiǎn)稱《終身成長(zhǎng)》）一書中的一個(gè)思維模式測(cè)試轰豆。請(qǐng)看下圖：
如果這個(gè)年輕人正在做這個(gè)測(cè)試，想必齿诞，在第三個(gè)問題（我將失敗視為實(shí)驗(yàn)與嘗試）與第七個(gè)問題（我主動(dòng)尋求挑戰(zhàn)并借此不斷成長(zhǎng)）上酸休，他都能從容計(jì)下10分，即“我完全認(rèn)同”掌挚。
《終身成長(zhǎng)》的作者是布什·霍爾菲爾德·卡特琳雨席，德國(guó)人，知名演講者吠式、作家和職業(yè)輔導(dǎo)師陡厘。多年來，卡特琳一直致力于幫助個(gè)人和企業(yè)解決在職業(yè)領(lǐng)域的挑戰(zhàn)特占，引導(dǎo)人們消除對(duì)不確定性的恐懼并發(fā)現(xiàn)自身的創(chuàng)造力糙置，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)全方位的幸福和自主人生。
《終身成長(zhǎng)》一書是目，基于一個(gè)主題谤饭，即“可持續(xù)性”。作者以輕松而有趣的方式懊纳，為大家提供行之有效的提示與建議揉抵，通過案例分析、自我對(duì)照嗤疯、啟發(fā)式提問和練習(xí)冤今，結(jié)合職場(chǎng)的七大核心競(jìng)爭(zhēng)力，幫助讀者心態(tài)歸零并自我反思茂缚。
通讀本書戏罢，再對(duì)照這位年輕人屋谭，我們便不難明白：在職場(chǎng)，擁有成長(zhǎng)性心態(tài)龟糕，方能使我們具備可持續(xù)性上升空間桐磁。
[if !supportLists]1. [endif]以反思的心態(tài)，理智面對(duì)失敗
最近來公司應(yīng)聘的人明顯增多讲岁，有職場(chǎng)老將我擂，也有初入職場(chǎng)的小青年。然而催首，大環(huán)境下扶踊，就職形勢(shì)不容樂觀。
有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明：今年5月份全國(guó)城鎮(zhèn)調(diào)查失業(yè)率是5.9%郎任，其中16-24歲年輕人的失業(yè)率是18.4%，年輕人的失業(yè)率偏高备籽。
究其原因舶治，一是受疫情影響，企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)困難车猬，吸納就業(yè)能力有所下降霉猛；二是年輕人求職，更傾向于穩(wěn)定性強(qiáng)的崗位珠闰，加劇了供需矛盾惜浅。
而今年我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生高達(dá)1076萬人，隨著畢業(yè)季的到來伏嗜，大學(xué)畢業(yè)生集中進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)坛悉，會(huì)進(jìn)一步加重就業(yè)壓力。因此承绸，應(yīng)聘失利裸影，便成常態(tài)。
應(yīng)聘不成功军熏，該怎么辦轩猩？是捧著受挫的小心肝，縮在角落里暗自神傷荡澎，嘆時(shí)運(yùn)不濟(jì)？還是分析失敗原因摩幔，找到重新起步的點(diǎn)，伺機(jī)逆風(fēng)翻盤热鞍？
縱觀人的一生衔彻，在成長(zhǎng)的過程中，失敗是如影隨形艰额。從咿呀學(xué)語蹣跚學(xué)步，到肩挑生活與工作椒涯，哪個(gè)人能置身于挫折與失敗之外柄沮？而應(yīng)聘工作的成功與失敗，只是其中之一而已废岂。
當(dāng)失敗來臨祖搓，唯有理智地反思其失利的根源，剖析其中因果湖苞，為自己的下一步行動(dòng)掃除障礙物絆腳石拯欧，才能讓自己繼續(xù)前行在成長(zhǎng)的征途。
就如這位年輕人财骨，面對(duì)應(yīng)聘失利镐作，他沒有退縮，而是經(jīng)過不斷地努力與精進(jìn)隆箩，卯足了勁兒去爭(zhēng)取该贾，最終如愿以償。
慶幸的是捌臊，如今人們對(duì)失敗的認(rèn)識(shí)杨蛋，正朝著積極的方向發(fā)展：失敗并不可恥，失敗也是經(jīng)驗(yàn)的一部分理澎，還能當(dāng)作“經(jīng)驗(yàn)”來分享逞力。因?yàn)槭。覀儾胖懒俗约旱牟蛔惴耍灰驗(yàn)槭√突鳎覀儾鸥用靼妆仨毺岣咦约骸?/b>
那么，面對(duì)失敗秩铆，如何提高自己呢砚亭？
[if !supportLists]2. [endif]成長(zhǎng)型思維模式，助力終身學(xué)習(xí)
當(dāng)今社會(huì)殴玛，工作與職業(yè)已經(jīng)發(fā)生了天翻地覆的變化捅膘，人們對(duì)“職業(yè)生涯”與“成功人生”的理解，自然也與以往迥然不同滚粟。
數(shù)字化正為世界的發(fā)展而推波助瀾寻仗，在電子商務(wù)與IT行業(yè)的引領(lǐng)下，早年常說的“三百六十行”凡壤，如今種類早已演化到舉不勝舉署尤。與此同時(shí)耙替，有些職業(yè)因自身局限被時(shí)代拋棄，漸漸地退出歷史舞臺(tái)曹体；有些職業(yè)將會(huì)通過人工智能與數(shù)字化俗扇，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化而被計(jì)算機(jī)與機(jī)器人所取代箕别。
也就是說，當(dāng)今為了一份工作除抛，我們不僅要與他人競(jìng)爭(zhēng)母截，還要與人工智能競(jìng)爭(zhēng)微酬。如果我們沒有競(jìng)爭(zhēng)力颗管，要獲得成功何其艱難垦江！在這個(gè)瞬息萬變的時(shí)代搅方，稍不留意姨涡，我們就會(huì)有出局的危險(xiǎn)。
近年來赏表，網(wǎng)絡(luò)高頻詞“舒適區(qū)”瓢剿，不斷引發(fā)我們的自我反思间狂。
所謂“舒適區(qū)”火架，也稱作“心理舒適區(qū)”，是指一個(gè)人所表現(xiàn)的心理狀態(tài)和習(xí)慣性行為模式牛欢，人在這種狀態(tài)或模式中感到舒服俭尖、放松、穩(wěn)定焰望、能夠掌控熊赖、很有安全感震鹉，一旦走出這區(qū)域便覺得別扭传趾、不舒服浆兰、不習(xí)慣珊豹。
與“舒適區(qū)”捆綁出現(xiàn)的店茶，還有“學(xué)習(xí)區(qū)”與“恐懼區(qū)”贩幻。這三個(gè)區(qū)域的大小范圍段直，對(duì)我們來說，不僅因人而異决侈，還缺一不可：我們?cè)谑孢m區(qū)休養(yǎng)生息赖歌，在學(xué)習(xí)區(qū)提高能力，在恐懼區(qū)了解極限孽亲。
只是返劲，長(zhǎng)期呆在舒適區(qū)篮绿，會(huì)使得我們逐漸厭倦變化吕漂，變得疲憊惶凝、慵懶，不求上進(jìn)思灰、得過且過官辈。甚至，當(dāng)處事要求發(fā)生了變化愿伴，而此前所有的行為方式隔节，都不能再達(dá)到預(yù)期的成功時(shí)怎诫，我們便會(huì)變得極度不自信幻妓，行動(dòng)范圍便會(huì)收縮肉津，舒適區(qū)也相應(yīng)縮小。
正如安德烈·紀(jì)德所說：人類如果沒有告別舊日海岸的勇氣偶洋，也就不會(huì)發(fā)現(xiàn)新大陸玄窝。我們只有懷有成長(zhǎng)的心態(tài)恩脂，于內(nèi)心渴望成長(zhǎng)东亦，鼓起勇氣唬渗、打破舒適區(qū)壮啊，通過不斷地努力學(xué)習(xí)與突破撑蒜，來提高應(yīng)變能力、擴(kuò)大行動(dòng)范圍狸眼、挑戰(zhàn)認(rèn)知極限拓萌，并藉此獲得終身成長(zhǎng)微王。
已然明白了這個(gè)道理炕倘，我們?nèi)绾尾拍苄兄行У貙W(xué)習(xí)呢？
[if !supportLists]3. [endif]明白學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)翰撑，行之有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)
有人說：人生就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程罩旋，終究有一天，我們會(huì)感謝現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)的自己。
深以為然瘸恼。
關(guān)于“學(xué)習(xí)”劣挫，本書這樣解讀：學(xué)習(xí)的含義大致為兩種，一種是有針對(duì)性計(jì)劃性的學(xué)習(xí)东帅，即目的明確并有系統(tǒng)地通過教育與培訓(xùn)压固，獲得提升自己的知識(shí)與能力；一種是非計(jì)劃性學(xué)習(xí)（卡特琳稱之為體驗(yàn)式學(xué)習(xí)）靠闭，體現(xiàn)在隨時(shí)隨地都可以獲得新的思維方式帐我、行為模式和生活經(jīng)驗(yàn)拦键。
據(jù)說，我們?cè)谔簳r(shí)期就已經(jīng)具有出色的學(xué)習(xí)能力日戈，且利用一切可能的機(jī)會(huì)抓緊學(xué)習(xí)。如學(xué)習(xí)吞咽、學(xué)習(xí)吮吸钮糖、學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)呼吸……
恰如書中所說：無論在哪里，學(xué)習(xí)都永無止境，正可謂終身學(xué)習(xí)脸爱；學(xué)習(xí)不止是一種樂趣族檬，還是長(zhǎng)生不老藥；知識(shí)的積累藏斩，是生命的福音兆览、是必需的存在帆赢，一旦沒有學(xué)習(xí)，生命將失去意義。
至于行之有效的學(xué)習(xí)，本書提到了個(gè)方法：靈活的思維模式梯码、空杯心態(tài)鳄抒、告別拖延茬祷。
世界在瞬息萬變滚停，職場(chǎng)在更新?lián)Q代，而我們卻無法預(yù)知未來惹想。因?yàn)闊o法理解或接受這種永久性的動(dòng)蕩草穆，有時(shí)候我們甚至?xí)x擇視而不見锋喜。
然而涯冠，一切都在繼續(xù)蛇更，新的合作形式也在不斷出現(xiàn)师逸，我們根本做不到視而不見遗淳。
既然變化不可避免，直面挑戰(zhàn)才是長(zhǎng)久之道，我們唯有保持靈活的思維模式，才能不至于措手不及唱较。畢竟扎唾，靈活的思維模式才是能夠讓我們更輕松地適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的基礎(chǔ)。
英國(guó)物理學(xué)家貝爾納說：構(gòu)成我們學(xué)習(xí)最大的障礙是已知的東西南缓，而不是未知的東西胸遇。與本書所提到的“忘記也是學(xué)習(xí)的一部分；建立新的行為模式也包括覆蓋和淘汰舊的行為模式西乖，即將不再有效甚至適得其反的狐榔、過時(shí)的行為模式與知識(shí)適時(shí)淘汰』竦瘢”有異曲同工之妙薄腻。
是的，這就是空杯心態(tài)届案。也許庵楷，我們已經(jīng)習(xí)得了許多知識(shí)，但是為了更好地去學(xué)新知楣颠，我們就必須持有放空過去的一種態(tài)度尽纽，以求得融入新狀態(tài)對(duì)待新工作、事物以及新的知識(shí)童漩。
有一句話這樣說：“你也可以做到弄贿！”充滿期待，富含鼓勵(lì)矫膨，是告別拖延的最具動(dòng)員力的話語差凹。也許我們對(duì)某件事沒有絲毫興趣，但只要聽到或看到這六個(gè)字侧馅，我們就一定會(huì)變毫無興趣為積極行動(dòng)危尿。
關(guān)于告別拖延，卡特琳給了我們介紹了一個(gè)“72小時(shí)法則”馁痴。就是指我們?cè)?2小時(shí)內(nèi)谊娇，如果我們能向自己的目標(biāo)邁出第一步，就有極大可能會(huì)成功地完成我們的所計(jì)劃的事情罗晕，反之济欢，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的可能性就大打折扣甚至失敗赠堵。運(yùn)用72小時(shí)法則，可以很好地輔助我們告別拖延癥法褥，值得我們?nèi)ピ嚒?/b>
寫在最后
《荀子·儒效篇》里有曰：不聞不若聞之顾腊，聞之不若見之，見之不若知之挖胃，知之不若行之。
白話起來就是：沒有聽說不如聽說過梆惯，聽說過不如眼見為實(shí)酱鸭，眼見為實(shí)不如明曉事理，明曉事理不如親自實(shí)踐垛吗。
只有秉承“活到老凹髓、學(xué)到老”的心態(tài)，我們才不至于被時(shí)代所淘汰怯屉，才能立足于社會(huì)蔚舀，哪怕是到了退休的年紀(jì)，賦閑在家锨络，也能實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值赌躺。
《終身成長(zhǎng)》一書，圖文并茂羡儿，語言流暢礼患，內(nèi)容豐富，值得一提的是掠归，每個(gè)章節(jié)后都附有對(duì)應(yīng)的富有啟示性的小練習(xí)缅叠，助力我們更透徹地理解未來職場(chǎng)的七個(gè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。
《終身成長(zhǎng)》雖是職場(chǎng)書籍虏冻，但在作者卡特琳的娓娓道來之下肤粱，我們讀起來卻是輕松愉快，毫不枯燥厨相。
本書最大的亮點(diǎn)就是為數(shù)字化時(shí)代的職場(chǎng)人士賦能领曼，為職場(chǎng)人士的終身成長(zhǎng)、快速成長(zhǎng)提供完美的解決方案领铐。值得大家將其擺放在枕邊悯森，不時(shí)閱讀，加以借鑒绪撵。
