無意中看了一檔育兒觀察類真人秀節(jié)目，看到了董潔和她的兒子頂頂揍鸟，因為之前了解到她學習了很多育兒方法兄裂，所以想看看她和孩子相處的狀態(tài)。不看不知道阳藻，一看心塞到晰奖。
不問過去，不想未來腥泥，就說說當下她和頂頂?shù)臓顟B(tài)匾南。
01
沒有彼此了解的愛是毒藥。
我感覺董潔并不了解自己道川，也不了解關系中的對方午衰，所以她區(qū)分不開這個片刻是自己處在問題區(qū)還是頂頂處在問題區(qū)立宜，是自己的情緒還是對方的情緒，是自己的需求還是對方的需求臊岸，是男女關系的愛還是母子親情的愛……傻傻分不清啊橙数。
場景一：
董潔和頂頂單獨相處，董潔一直提醒“今天可是咱倆在一起的時間”帅戒。而這時頂頂看到了外面有一個小孩灯帮，“那個小孩長的好像外國人”。
董潔像個委屈的小女孩逻住，“你能管管我了嗎钟哥？”“你這么不關心我的話，我真的要傷心了瞎访∧宸。”
頂頂無奈安撫了媽媽后，又去玩攝像頭了扒秸。
沒有滿足的董潔再次求愛——“你再不過來我就該哭了”播演，轉(zhuǎn)過頭就真的哭了……
頂頂回到她身邊后，她像對愛人撒嬌一樣伴奥，“我就想讓你陪陪我”写烤。
因為沒有完全了解和認同作為母親的身份，所以她會說和頂頂在一起很開心就像戀愛中的女人拾徙。在相處的過程中她極度尋求關注洲炊，渴望被對方深情看見，想像個小女孩一樣被照顧尼啡；對方稍有疏忽暂衡，她就立刻變成受害者委屈者的角色：你快看看我，你看我多可憐玄叠，多難過古徒，我都哭了，你還不趕緊過來抱抱我读恃，我就想讓你陪我一會隧膘，我好不容易可以單獨和你在一起，你為什么總是不配合我寺惫，總是東張西望的疹吃，不看我……
當一個人內(nèi)心缺愛，如果沒有覺知西雀，會向外在的一切尋求愛萨驶，哪怕對方只是一個孩子。
她只知道自己的需求艇肴，并不了解孩子的需求腔呜，沒有進入孩子的世界叁温，對孩子的一切沒有給予任何的回應。在她和孩子互動中能感覺到的是低沉的壓抑的能量狀態(tài)核畴，并不流動膝但，甚至都沒有頂頂和玻璃外的小孩眼神的交流和表情的互動來的順暢和自然。
媽媽沒有安全感谤草，自我價值感低跟束，怎么能讓孩子有安全感和價值感，和這種狀態(tài)的媽媽在一起丑孩，孩子是壓抑的冀宴，沒有辦法活出自己。因為媽媽沒有温学，所以給不出孩子支持略贮，力量和愛。
02
在關系中枫浙，如果沒有深度的連接刨肃，信任、敞開和真實箩帚，所有的技巧都是枉然。
之前看到董潔上過正面管教的課程黄痪，她可以真實地表達自己的需求紧帕，但是過于沉溺在需求中。
如果使用者本身存在很多問題桅打，沒有真正成長起來是嗜，再多再權威的方法技巧也只是擺設。這也是為什么很多家長到處學習很多育兒的方法挺尾，可還是解決不了現(xiàn)實問題鹅搪。
場景二：
董潔一家去新裝修的房子，頂頂和姥爺在給小雞們準備食物遭铺，頂頂雙手拿刀丽柿，自帶BGM，玩的不亦樂乎魂挂，最后做成了食物金字塔甫题。就在這時媽媽過來了。
“哎呀涂召，我的天呢坠非！”董潔很吃驚。
頂頂忙解釋道“我自己做的食物金字塔”果正，見媽媽沒反應炎码，又強調(diào)了一遍“這是我自己做的食物金字塔”盟迟。
【為什么頂頂?shù)姆磻皇呛芘d奮說“媽媽，你快看潦闲，我做的食物金字塔哦”队萤，而是試探性的解釋，而且是兩遍矫钓？說明在平時的生活中要尔，董潔很少真正看到過孩子，會有很多的限制和評判新娜，沒有給孩子很多允許赵辕，所以孩子沒法信任自己，也無法信任媽媽概龄』够荩】
董潔像沒聽見一樣，“你拿兩把刀干什么八蕉拧蚕键？”
【董潔沒有看到孩子眼中的渴望，沒有進入孩子的能量狀態(tài)衰粹，沒有和孩子一起討論或是肯定孩子的體驗成果——食物金字塔锣光，錯失了和孩子連接的機會÷脸埽】
然后誊爹，頂頂邊演示邊說“動次次，大次次瓢捉。频丘。∨萏”
看到這里我好喜歡孩子的狀態(tài)啊搂漠，不管什么在手里都能唱一段，舞兩下某弦，還特別有范桐汤，但是看到媽媽的表情，頂頂無趣的放棄了刀崖。頂頂分享的向上的能量被董潔擋了回來惊科，她和孩子根本不在一個頻道上。所以盡管在一起亮钦，也只是物理世界的在一起馆截，沒有在心靈層面的在一起。
“好好的院子都喂雞了”——董潔最后的總結(jié)。董潔對父親養(yǎng)小動物的態(tài)度蜡娶，感覺她也不允許自己和自然接近混卵，她包裹著自己，不讓自己敞開窖张。
和孩子相處時幕随，需要調(diào)頻，因為大部分孩子是心在說話宿接，大部分家長是頭腦在表達赘淮，這樣的溝通和關系是失衡的。
進入孩子的世界睦霎，和孩子保有深度的連接是每個父母原本就有的梢卸，但是因為父母本身的傷痛、生活的經(jīng)歷副女、對生命的態(tài)度和信念蛤高，會關閉心門。而孩子會經(jīng)常受到很多的要求和指責碑幅，一旦他感到累和壓力的時候戴陡，他會自動切斷和父母的連接。
03
人生就是被經(jīng)過的旅程沟涨。
人生可以被愛經(jīng)過恤批，被財富經(jīng)過，被成就經(jīng)過拷窜，被夢想經(jīng)過开皿，被失敗經(jīng)過，被你目前所經(jīng)歷的一切經(jīng)過篮昧，最后會被死亡經(jīng)過。如果你也這樣認為笋妥，你就不會執(zhí)著于占有懊昨、操控、玩類似的人生游戲春宣。
因為沒有被愛經(jīng)歷過酵颁，所以會執(zhí)著。我想這就是董潔每次那么竭力地去向頂頂討愛的原因月帝。
場景三：
頂頂和好朋友一家去滑雪躏惋。
滑雪場對一個孩子來說太有吸引力了，他可以盡情奔跑嚷辅，盡情冒險簿姨，盡情享受速度與激情，盡情摔跤玩耍，可你一個母親扁位，為什么見不得孩子高興准潭，為什么見不得孩子成為她自己呢！我真是要怒了域仇！
董潔要把滑雪工具拉到上面刑然，想要頂頂幫忙，這時頂頂想自己玩暇务，而且體力也有消耗泼掠，說自己很累了，不想幫忙垦细。
“媽媽會累生病的择镇，頂頂◎鸺欤”“我不拉了沐鼠，你一點都不心疼我√舅”董潔一直爭取饲梭，最后說完就松開繩子，往回走焰檩，任工具下滑憔涉。
頂頂回頭看去，那種無奈似乎在怒吼：“媽媽析苫，你到底什么時候能長大兜叨，什么時候能獨立呢？”
我感覺頂頂內(nèi)心被撕扯著衩侥，無力的往回走国旷。
“我一個人真的很累，給媽媽一個擁抱茫死，給我一些力量吧跪但。”董潔說著伸手索要擁抱峦萎。
癱在工具另一端的頂頂發(fā)自肺腑地說屡久，“媽媽，我真的好累鞍啤被环！”倒在工具上……
董潔很失落，很委屈详幽，又要哭了筛欢。
當孩子真實的表達情緒和感受時，并沒有被父母正確的了解和理解。這也是很多親子關系出現(xiàn)問題的原因悴能。
最后頂頂一個人把工具拉上去揣钦，中間他的好朋友也過來幫忙。
孩子不停地被打擾和拉扯漠酿，根本無法活出自我冯凹。
我不認為董潔是愛孩子的，她更愛的是她自己炒嘲，她的愛頂頂是否真的感受到了宇姚，這是問題的關鍵。
孩子是一面鏡子夫凸，你想讓他獨立浑劳，首先你自己要獨立，你要學會放手夭拌，而不是占有魔熏；你想讓孩子更好地成長，首先你自己要先成長起來鸽扁。
你要為自己的情緒蒜绽，需求，欲望桶现，痛苦負起100%的責任躲雅，你才可以活出自己，才有力量和能力給予孩子真正的愛骡和。
