? ? 生活忙忙碌碌剖笙，日子行色匆匆弥咪。接到學(xué)院70周年校慶征文邀稿的郵件十绑，我的內(nèi)心波瀾起伏，不覺(jué)間研究生畢業(yè)已十余載扳躬，零零落落的記憶碎片紛至沓來(lái)甚亭，略過(guò)腦嚎髡——高聳的雙子塔樓，郁郁蔥蔥的草坪促脉，四季翠綠的竹子林策州，盛夏美麗的荷花池，臨湖而立的研究生宿舍樓，學(xué)校對(duì)面小吃一條街的熱干面锰什、豆皮，細(xì)雨中南湖邊自己時(shí)而蕭索梭姓、時(shí)而安靜的身影誉尖；儒雅博學(xué)的諸位老師；一起學(xué)習(xí)琢感、一起游玩探熔、彼此陪伴的小伙伴們……那些充滿(mǎn)著活力與生命力的畫(huà)面在腦海中奔流而過(guò)，我仿佛回到了2006年柬甥，回到了那個(gè)曾經(jīng)承載了我夢(mèng)想的地方其垄，給予我職業(yè)生涯發(fā)展起點(diǎn)的地方绿满，我曾努力成長(zhǎng)、淬煉的地方寄月。在那個(gè)承載著我夢(mèng)想的地方无牵，我追求著生命中動(dòng)人的章節(jié)，譜寫(xiě)著自己走向未來(lái)的旋律克懊。
? 記憶的畫(huà)面愈是涌現(xiàn)七蜘，心情愈是不平靜橡卤。時(shí)光荏苒，如白駒過(guò)隙柜与，驀然回首，已是經(jīng)年颅悉。
? 2006年迁匠，我是參加工作以后再次以學(xué)生身份回到校園學(xué)習(xí)的。初入校園延曙，一切是那么的新穎又那么的熟悉芙贫。我格外珍惜這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)磺平，帶著對(duì)下一段人生的憧憬與期待、對(duì)現(xiàn)實(shí)的迷惘擦酌，開(kāi)始了三年的研究生生活菠劝。
? 魅力校園
? 學(xué)校的環(huán)境非常優(yōu)美，研究生三年時(shí)光笼平，民大校園環(huán)境帶給我很多的休閑時(shí)光與遐想寓调。
? 學(xué)校坐落在美麗的南湖邊锄码，校園設(shè)施與南湖交互存在。我很喜歡這樣的環(huán)境痛悯，湖水很藍(lán)很清重窟，特別是盛夏的季節(jié)，在落日的余暉中扭仁，一個(gè)人靜靜的坐在湖邊斋枢，喧鬧的校園安靜下來(lái)了知给，太陽(yáng)的炙熱也褪去了顏色，一切是那么的安靜祥和戈次，似乎時(shí)間就那樣定格筒扒，天地萬(wàn)物花墩，渾然一體，和諧美好和泌。
? 學(xué)校體育館旁邊一簇簇的竹子林祠肥，一株株翠竹高聳挺拔仇箱。無(wú)論是嚴(yán)寒，還是酷暑忠烛，它四季常青渊额，象征著民大學(xué)子堅(jiān)定信念和積極向上旬迹、自立自強(qiáng)的精神。飄雨時(shí)來(lái)到這里屹耐，淅淅瀝瀝的雨聲，蕩滌了奔波的塵埃寿弱，雨后清新的空氣按灶，將淡淡的憂(yōu)傷沖散鸯旁。
? 民大雙子塔圖書(shū)館藏書(shū)種類(lèi)豐富多樣，那里是我大部分課余生活所在艇挨。民大圖書(shū)館對(duì)于莘莘學(xué)子而言是個(gè)美麗的地方韭赘，是個(gè)釋放迷惘與熱情的地方泉瞻，它引導(dǎo)我們用新知去面對(duì)生活，面對(duì)未來(lái)鸠删。
? 每一代學(xué)子都有屬于自己那個(gè)時(shí)代的烙印贼陶。我們那一級(jí)研究生碉怔，約有半數(shù)是大學(xué)畢業(yè)工作，辭職后考取研究生返回學(xué)校讀書(shū)的桨踪。當(dāng)我們褪去社會(huì)角色芹啥，重新?lián)碛袑W(xué)生身份墓怀，那一刻，我們回歸純粹虱朵，眼里只有堅(jiān)定求學(xué)的信念——認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)絮宁，為下階段的職業(yè)發(fā)展做充分的準(zhǔn)備绍昂。
? 知識(shí)儲(chǔ)備
? 窗外陽(yáng)光正好偿荷，春意盎然，連回憶也如此柔美遭顶，暖意緩緩地在心底流動(dòng)棒旗，那記憶的畫(huà)面進(jìn)入2007年撩荣，這一學(xué)年是我研究生期間收獲最多的一個(gè)學(xué)年餐曹，在這一年，我加入了中國(guó)共產(chǎn)黨台猴，成為了一名黨員饱狂；學(xué)業(yè)上通過(guò)6級(jí)英語(yǔ)考試休讳；參加校外學(xué)習(xí)獲得了人力資源管理師資格證書(shū)；通過(guò)選修本科生的課程筹麸、研究生二年級(jí)的課程雏婶，在研一下學(xué)期結(jié)束時(shí)已經(jīng)獲得了32個(gè)學(xué)分留晚。這個(gè)學(xué)年于我而言，是我未來(lái)職業(yè)生涯發(fā)展至關(guān)重要的起點(diǎn)憨闰，盡管我當(dāng)時(shí)并不曾覺(jué)察到這一點(diǎn)。
? 在逐漸適應(yīng)了研究生的生活后鹉动，同學(xué)們開(kāi)始思考未來(lái)轧坎，我們經(jīng)常討論在完成課程學(xué)業(yè)之外再學(xué)習(xí)什么。雖然我們都曾工作在不同領(lǐng)域泽示，可是對(duì)于未來(lái)何謂正確的方向缸血、如何更好的學(xué)習(xí)才能迎接未來(lái)、如何將當(dāng)下的拼搏與未來(lái)的挑戰(zhàn)進(jìn)行有價(jià)值的銜接械筛？即便我們堅(jiān)定了面向未來(lái)的信念捎泻，這些難題我們并沒(méi)有答案，我們并不那么清楚我們應(yīng)該有針對(duì)性的學(xué)什么埋哟。但是我們確信一點(diǎn)——我們必須要學(xué)點(diǎn)什么笆豁，什么都好赤赊。
? 于是我們一行10多人報(bào)考了人力資源管理師的資格考試闯狱，具體是哪一位同學(xué)組織的，已經(jīng)不是那么清晰了抛计。我只記得哄孤，我們當(dāng)時(shí)都充滿(mǎn)熱情，研一吹截、研二的同學(xué)一行諸多人瘦陈，報(bào)名、繳費(fèi)波俄、上培訓(xùn)課双饥，且輾轉(zhuǎn)多個(gè)地方上課，最后一起參加考試弟断，還記得考試結(jié)束后回到宿舍咏花，我感覺(jué)自己發(fā)揮的不好，客觀題也有錯(cuò)的阀趴，主觀題也有不確定的昏翰，以至于為此大哭了一場(chǎng)。所幸最后以不錯(cuò)的成績(jī)順利通過(guò)了考試刘急，拿到了資格證書(shū)棚菊。
? 回看這段經(jīng)歷，它已然成為我職業(yè)發(fā)展的起點(diǎn)叔汁。我畢業(yè)后從事企業(yè)管理咨詢(xún)工作统求，這次資格證書(shū)的獲得發(fā)揮了一定程度的引導(dǎo)作用检碗。可以看出码邻，儲(chǔ)備知識(shí)是必要的折剃，當(dāng)我們并不清晰未來(lái)的職業(yè)方向時(shí)，我們所能做的就是儲(chǔ)備知識(shí)像屋。一個(gè)人的職業(yè)發(fā)展有其偶然性怕犁，也有其必然性，偶然性也許來(lái)源于你偶然習(xí)得的知識(shí)與能力己莺，而必然性則是在你擁有知識(shí)奏甫、技能的情況下抓住了機(jī)會(huì)，并因?yàn)樗邆涞闹R(shí)而取得職業(yè)發(fā)展凌受。所以阵子，我很慶幸，那個(gè)時(shí)候的我胜蛉，能在方向未明的狀態(tài)下挠进，選擇多向度學(xué)習(xí)。
? 認(rèn)知提升
? 猶記得教育哲學(xué)的課程枯燥腾么、晦澀，課程老師胡老師為了讓我們更深入的理解教育哲學(xué)杈湾，針對(duì)哲學(xué)知識(shí)開(kāi)了長(zhǎng)長(zhǎng)的書(shū)單解虱，通過(guò)深入地閱讀，不僅助力我很好的理解教育哲學(xué)漆撞，甚至還激發(fā)了我對(duì)哲學(xué)思想的渴望殴泰，我由此愛(ài)上了哲學(xué)，在沉思中尋覓著哲理的智慧浮驳。
? 還記得楊教授曾經(jīng)在課堂上給我們講述撰寫(xiě)論文時(shí)如何創(chuàng)新悍汛。對(duì)于理論知識(shí)不夠豐富、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少的我們至会，理解論文創(chuàng)新方面相對(duì)淺顯离咐。他當(dāng)時(shí)有一句話(huà)，對(duì)我的論文寫(xiě)作奉件、乃至對(duì)以后工作的理解都有一些幫助宵蛀，他說(shuō)：“文獻(xiàn)綜述的好，也是創(chuàng)新”县貌！原來(lái)創(chuàng)新是多元的术陶，融合也是創(chuàng)新。這為我后期撰寫(xiě)論文提供了非常好的指導(dǎo)作用煤痕。論文寫(xiě)作的第一部分是文獻(xiàn)綜述梧宫，綜述是我們展開(kāi)論文寫(xiě)作的前提接谨，而要寫(xiě)好綜述，唯有大量的閱讀文獻(xiàn)資料塘匣，提煉出有價(jià)值的點(diǎn)脓豪，才能引導(dǎo)整篇論文創(chuàng)作的方向。這個(gè)對(duì)創(chuàng)新的理解馆铁，我記憶猶新跑揉。
? 學(xué)習(xí)過(guò)程中的故事很多，很多埠巨，學(xué)校的培育在學(xué)子身上留下深深的烙印历谍。學(xué)校不僅僅傳授基礎(chǔ)理論知識(shí)，它更多傳授給我們的是如何思考辣垒、如何認(rèn)知望侈、如何前瞻性的看待問(wèn)題。研究生三年的學(xué)習(xí)勋桶，提升了我的認(rèn)知脱衙，鍛煉了我的思維力。學(xué)習(xí)的過(guò)程是思考的過(guò)程例驹，學(xué)習(xí)的過(guò)程是解決問(wèn)題的過(guò)程捐韩。研究生生涯給予我成長(zhǎng)頗多的是面對(duì)環(huán)境獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
? 校訓(xùn)指引
? 在校期間鹃锈，我不僅通過(guò)閱讀與學(xué)習(xí)積累了一定的學(xué)識(shí)素養(yǎng)荤胁，培育了自己看問(wèn)題、解決問(wèn)題的思維能力屎债，并且逐漸使自己的價(jià)值觀仅政、人生觀更成熟。在畢業(yè)后走向工作崗位盆驹，民大校訓(xùn)“篤信好學(xué)自然寬和”也一直在潛移默化的影響我圆丹。
? 篤信好學(xué)，語(yǔ)出《論語(yǔ)·泰伯》：“子曰：篤信好學(xué)躯喇，守死善道辫封。”“篤”廉丽，忠實(shí)秸讹、忠誠(chéng)、專(zhuān)一之意雅倒×Ь鳎“篤信好學(xué)”中的信，指的是“信仰”蔑匣、“信念劣欢、”“信心”之意棕诵。“篤信好學(xué)”凿将，意指對(duì)道德和事業(yè)抱有堅(jiān)定的信心校套，并勤奮學(xué)習(xí)。我初始接觸企業(yè)管理咨詢(xún)工作牧抵，遇到很多的問(wèn)題笛匙，我也曾迷惘，也曾有過(guò)退縮的念頭犀变，無(wú)數(shù)個(gè)尋找答案的夜晚妹孙，無(wú)數(shù)個(gè)不眠之夜，我不停的問(wèn)自己获枝，這么艱難蠢正，還要不要做下去？然而省店，正是這種“專(zhuān)一之意”激勵(lì)著我嚣崭、鞭策著我，驅(qū)動(dòng)著我去面對(duì)懦傍。經(jīng)歷過(guò)碰撞雹舀、迷惘，一點(diǎn)點(diǎn)的前進(jìn)粗俱，一直向著希望之光慢慢挪動(dòng)说榆，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人源梭，時(shí)間就是答案娱俺。
? 自然寬和稍味》下椋“自然”引自蔡元培先生“與其守成法，毋寧尚自然模庐；與其求劃一烛愧，毋寧展個(gè)性”的教育思想闺阱。蔡元培先生認(rèn)為受教育者的身心發(fā)展要“尚自然躬翁、展個(gè)性”枚赡，這種認(rèn)識(shí)既包含對(duì)人的愛(ài)绊袋、包容鸥拧、理解多艇，展示出人的內(nèi)心世界的深厚讥脐、博大嫩实、充實(shí)醉者；同時(shí)又有對(duì)萬(wàn)物和諧相處但狭、共同發(fā)展的理解與追求披诗，承認(rèn)萬(wàn)物的多樣性、個(gè)別性立磁。這個(gè)思想啟發(fā)我的多元思考維度呈队，在我的學(xué)習(xí)、生活唱歧、工作的很多方面都多層次的施加引導(dǎo)作用宪摧。我在從事人力資源管理工作時(shí)，我一直提倡尊重人的個(gè)性化發(fā)展颅崩，每個(gè)人的自我發(fā)展觀與個(gè)人特點(diǎn)是不同的几于。企業(yè)在員工職業(yè)生涯發(fā)展方面整齊劃一的同時(shí)，也要設(shè)置多樣化的發(fā)展路徑挨摸，滿(mǎn)足員工個(gè)性化的發(fā)展需求孩革，這種思想指導(dǎo)我在實(shí)踐工作中能夠靈活有效的處理工作中的沖突與問(wèn)題。
? 民大校訓(xùn)得运、師資教學(xué)膝蜈、校園環(huán)境、各種文化活動(dòng)無(wú)不處處蘊(yùn)含著豐富的活力與生命力熔掺，讓莘莘學(xué)子不斷的進(jìn)取和努力饱搏。
? 時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)瞬即逝置逻。我們那一級(jí)畢業(yè)生都已近中年推沸，各自在自己的領(lǐng)域里都有一定程度的發(fā)展。生活就這樣在時(shí)而焦慮券坞、時(shí)而激情鬓催、時(shí)而充實(shí)、時(shí)而虛度的多樣情境下滑過(guò)恨锚。偶有閑暇時(shí)宇驾，還是會(huì)懷念學(xué)校時(shí)光，懷念那種輕松猴伶、愉悅课舍、放空自己大膽憧憬未來(lái)的心。
? 腦海里涌現(xiàn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴他挎，內(nèi)心感慨頗多筝尾，只言片語(yǔ)不足以表達(dá)對(duì)母校的思念以及研究生生活的眷戀。人生雖多波折办桨，但初心未改筹淫。身處這個(gè)變革的時(shí)代，立足我們偉大的國(guó)家呢撞，未來(lái)人生路必謹(jǐn)記校訓(xùn)损姜，堅(jiān)持最初的夢(mèng)想庵寞，終生學(xué)習(xí)，自立自強(qiáng)薛匪，不愧于母校培養(yǎng)捐川，在自己崗位上發(fā)揮所能。
? 母校70年弦歌不綴逸尖，春華秋實(shí)古沥，值母校70周年校慶之際，祝福母校在新的時(shí)代輝煌發(fā)展娇跟，培育更多優(yōu)秀學(xué)子岩齿！祝福每一位民大學(xué)子，都能學(xué)有所成苞俘，揚(yáng)帆起航盹沈，找到屬于自己的人生航道！
