? ? ? 今晚是“堅(jiān)守課題 一起觀課”的第16期活動己肮，我們一起觀看的是選自重慶市第十二屆小學(xué)語文青年教師賀丹丹老師在優(yōu)質(zhì)課競賽活動中的參賽獲獎?wù)n例——《盤古開天地》（第一課時）∑粤妫現(xiàn)在我也記錄一下自己對本節(jié)課的一些淺顯的看課體會：
? ? ? 賀老師的這一節(jié)課，板塊清晰毙芜、訓(xùn)練豐富忽媒，活動多樣，給我的感覺腋粥，整堂課非常豐厚晦雨，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
一、課堂活動豐富
? ? ? 這一節(jié)課隘冲，賀老師主要設(shè)計(jì)有兩個大的任務(wù)金赦，分別是學(xué)習(xí)任務(wù)一：把握故事主要內(nèi)容；學(xué)習(xí)任務(wù)二:邊讀邊想象畫面对嚼，說說盤古是個怎樣的巨人?在每一個任務(wù)板塊中夹抗，又分別設(shè)計(jì)了幾個子任務(wù)，比如任務(wù)一中的借助插圖纵竖，梳理故事情節(jié)漠烧；借助插圖杏愤，找到任務(wù)最主要的人物表現(xiàn)；借助插圖已脓，說說主要內(nèi)容珊楼。課堂活動豐富多樣，尤其是對于文本插圖的運(yùn)用度液，很是使我受教厕宗。學(xué)習(xí)任務(wù)一中的每個子任務(wù)達(dá)成都是以“借助插圖”為前提基礎(chǔ)，老師深度挖掘了文本插圖的作用堕担，借助插圖已慢，為學(xué)生把握故事的主要內(nèi)容有效地搭建了支架。課后霹购，通過詳細(xì)地閱讀了賀老師這一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)佑惠，我明白了“借助插圖”是本年段學(xué)生需要要掌握的學(xué)習(xí)策略∑敫恚看上去似乎很直觀的插圖實(shí)際上也承載著敘事故事的任務(wù)在其中膜楷，因?yàn)檫@四幅插圖又對應(yīng)著故事的起因、經(jīng)過等贞奋。結(jié)合閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)一起來理解課例赌厅，更能懂得課堂活動設(shè)計(jì)的豐富與巧妙之處。
二轿塔、學(xué)生訓(xùn)練充足
? ? ? 在課堂的教學(xué)中特愿，老師主要以學(xué)生主，以學(xué)習(xí)為主催训，設(shè)計(jì)了一系列學(xué)生訓(xùn)練活動，尤其在“聚焦關(guān)鍵字宗收，邊讀邊想象畫面漫拭，說說盤古是一個怎樣的人”在這個活動中給我的感觸很深。在這一個環(huán)節(jié)中混稽，賀老師通過“勾一勾采驻、讀一讀、填一填”匈勋，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)礼旅，并不斷地進(jìn)行相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生展開想象并進(jìn)行交流神話的神奇以及盤古的人物形象。在這個期間洽洁，老師與學(xué)生平等地交流痘系，大膽地允許學(xué)生提出自己獨(dú)特的見解，暢說自己的想象饿自，并從中感受神話的神奇汰翠。不僅如此龄坪，在課堂中，賀老師善于為學(xué)生有效地搭建支架复唤，課堂中的每一個環(huán)節(jié)都有所側(cè)重健田，又互相兼容，讓學(xué)生各方面能力都得到錘煉佛纫。
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