元旦快樂

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小學教育慕匠，二年級男孩的故事

平平經常不是推前面同學的書包饱须，就是踢前面同學的椅子，惹得同學經常告狀台谊。

平平媽媽去學校參加家長會蓉媳，平平的課桌孤零零地擺在教室最后一排。

說來話長锅铅，平平最開始是有男同桌的酪呻，因為和男同桌搞不好關系，不是弄壞同桌的文具盐须，就是起爭執(zhí)玩荠。后來班主任老師認為女同桌乖巧安靜，比較容易相處，就給平平換了個女同桌阶冈。平平剛開始還經趁颇颍回家說，和女同桌一起做剪紙“賣”給同學女坑，這個游戲很有趣填具，讓媽媽多給他買好看的紙。沒想到過了沒多久堂飞，就經常推擠女同桌灌旧，女孩子不是哭了就是告老師，班主任無奈之下給平平調換到最后一排绰筛。

誰知道平平來到最后一排也不安耽枢泰，經常不是推前面同學的書包，就是踢前面同學的椅子铝噩，惹得同學經常告狀衡蚂。

有次，平平媽媽去接平平放學骏庸。班主任老師遞給平平媽媽一封信毛甲，信是兩位女同學寫給老師的，“老師具被，請不要怪我們小心眼玻募，平平實在是太煩了……”

平平這么不消停，平平媽媽除了批評他一姿，還和平平約了“六件事不能做”七咧，主要是針對平平在學校和同學相處，以約束為主叮叹，“不能沖撞同學艾栋，不能打擾同學上課……”

這次，平平媽媽坐在最后一排的座位上蛉顽，看著別人都雙雙對對蝗砾，心里有了和以前不同的想法：平平拽同學的書包，踢別人的凳子携冤，是不是想引起同學的注意悼粮？或者內心渴望和同學能好好地玩？

回到家曾棕，平平媽媽問起平平同桌的事情扣猫，“一個人坐在最后一排會不會感覺空蕩蕩的啊睁蕾？”

“不會啊苞笨，我覺得挺好的，想怎么坐就怎么坐子眶，不用擔心越界瀑凝。”

媽媽有點意外臭杰，“你不想有同桌嗎粤咪？”

“我不想有同桌，太麻煩了渴杆，自己坐挺好的寥枝。”

“你不是經常說陳陳和銘銘磁奖，他們既是同桌又是好朋友嗎囊拜？你不想有個好朋友同桌？”

“我反正也處不好比搭，我喜歡自己坐冠跷。”

平平媽媽想了想身诺，“我記得你以前說和牛牛蜜托、權權是好朋友，現在呢霉赡？”

“不好了橄务。”

“那你現在好朋友是誰把鳌蜂挪？”

“別說這些了，媽媽迫肖，我們來玩別的吧锅劝！”

懂得溝通的孩子，做事情更容易成功蟆湖。父母是孩子的老師故爵，要從小培養(yǎng)孩子與人溝通的能力。

平平媽媽反思自己以前處理平平和同學的關系上隅津，考慮不全面诬垂，認為只要平平不犯事、不惹事就行伦仍，結果造成平平和同學正常交往存在問題结窘。

平平媽媽想，平平不學會和同學友好交往充蓝，以后溝通交際能力肯定會受影響的隧枫。孩子只有擁有了自己的朋友喉磁，他才可能擁有健康的人格。

眾所周知官脓，懂得溝通的孩子协怒，做事情更容易成功。父母是孩子的老師卑笨，要從小培養(yǎng)孩子與人溝通的能力孕暇。

如果平平缺少溝通和交流的能力，不愿意與同齡孩子交流赤兴；或者有了交往的意識妖滔，但是經常與同學產生沖突，使交往難以進行下去桶良。這該怎么辦呢座舍？

平平媽媽想鼓勵平平主動與小朋友交往，鍛煉平平的交往能力陨帆，但如何引導培養(yǎng)孩子和伙伴們友好溝通交際呢簸州？

“媽媽在進步”認為，平平的父母應該引導教育平平首先學會關心同學歧譬，常用禮貌用語岸浑，培養(yǎng)孩子參加活動的興趣和自信。

關心他人是一種良好的道德品質瑰步，對孩子的社交有很大幫助矢洲，激發(fā)孩子與人交流思想，分享快樂缩焦，分擔痛苦读虏。

讓孩子學會尊重理解他人，變得更加懂事袁滥，為自己創(chuàng)造一個和諧友好的成長環(huán)境盖桥。

“媽媽在進步”認為，學會溝通题翻，可以讓孩子交到更多的朋友揩徊，獲得更多的信任與支持。父母應該鼓勵孩子多與同學交往嵌赠，讓孩子學會尊重理解他人塑荒，變得更加懂事，為自己創(chuàng)造一個和諧友好的成長環(huán)境姜挺。

一齿税、為孩子創(chuàng)造良好的溝通機會。

為了幫助孩子和同學友好相處炊豪，父母必須提供孩子與同學多溝通的機會凌箕。父母可以經常請小朋友到家里來玩拧篮，或帶孩子到別人家做客，讓孩子經常與家庭成員之外的人溝通牵舱。如果沒有條件的話他托，可以經常帶孩子到公園里去玩，讓孩子多與不同的小伙伴玩仆葡，鼓勵孩子與不同的人溝通接觸，鍛煉交往能力志笼。

二沿盅、教會孩子溝通技巧。

懂禮貌纫溃、會合作腰涧、愿意分享、遵守規(guī)則的孩子往往更受同伴的歡迎紊浩。父母要培養(yǎng)孩子禮貌待人窖铡，告訴孩子與人溝通中要尊重別人，態(tài)度友好坊谁，這樣才方能收到別人的歡迎费彼，從而獲得交往的愉快。讓孩子說禮貌用語：“你好口芍，請箍铲，謝謝，對不起鬓椭，沒關系”等颠猴，和同伴溝通時用商量和請求的口氣說話。

三小染、引導孩子多說話翘瓮。

父母應不斷學習，提升教子能力裤翩，這樣才能贏得孩子的尊重和愛戴资盅，孩子才愿意和父母進行有效的溝通。父母要注意說話技巧和方式踊赠，用敘述的語言律姨、平和的語調、不帶情緒地說出來臼疫。對孩子恰到好處的贊美是和孩子溝通的關鍵择份。了解、欣賞烫堤、贊美荣赶、鼓勵會增強孩子的自尊凤价、自信。

分享不僅僅限于快樂拔创，

更包括痛苦利诺、悲傷和煩惱，

給伙伴堅定的信心和堅強的勇氣剩燥，

是好朋友應該做的事情慢逾。

“媽媽在進步”認為，如今灭红，不少孩子在交往中存在兩個問題侣滩，父母需要注意。

一变擒、父母應多關注孩子君珠，鼓勵孩子主動與小朋友交往铝侵，讓孩子學會社交馍惹。但是父母的過多保護，會讓孩子以自我為中心东亦，使孩子反而不善于社交毫缆，出現人際交往障礙唯竹。

二、當孩子與人交往過程中苦丁，遇到難題不知道如何解決摩窃，產生負面情緒要逃避，這時父母不要責怪孩子芬骄，也不要著急去替孩子解決問題猾愿，告訴孩子解決方法，而是讓孩子自己去解決账阻，慢慢得到鍛煉蒂秘。

最后，父母要告訴孩子淘太，分享不僅僅限于快樂姻僧，更包括痛苦、悲傷和煩惱蒲牧，給伙伴堅定的信心和堅強的勇氣撇贺，是好朋友應該做的事情。

平平的故事還再繼續(xù)冰抢。如果您想一起探討兒童教育的問題松嘶，請關注“媽媽在進步”。

教育的本質是什么?

德國哲學家雅斯貝爾斯說挎扰，“教育本質是

一棵樹搖動另一棵樹翠订，

一朵云推動另一朵云巢音，

一個靈魂喚醒另一個靈魂【〕”

在教育孩子的過程中官撼，

只有媽媽做得好，孩子才會成長得優(yōu)秀似谁。