64004+小枝（草莓）
? ? 2007年從大寶出生開(kāi)始腾务，我就開(kāi)始注重幼兒園早期教育和繪本閱讀毕骡。從杜曼黑白閃卡、數(shù)字卡到后期的各種親子閱讀岩瘦。陪伴著大寶未巫，從出生到早教到幼兒園，一直到小學(xué)結(jié)束担钮，陪著他走沿襲閱讀之路橱赠。總是相信說(shuō)“孩子就是上天賜予的禮物箫津，他是一個(gè)白紙狭姨，只要我們給他什么宰啦，他就能長(zhǎng)成什么”。也始終秉持著“我們的孩子不一定成為天才饼拍，但一定不要錯(cuò)過(guò)讓他成為天才的機(jī)會(huì)赡模！”的教育理念，帶著一顆平常心陪伴大寶成長(zhǎng)师抄。在12年的陪伴成長(zhǎng)的道路上 漓柑，很興慰大寶的成長(zhǎng)，給予我很多的快樂(lè)叨吮，也給予我很多的心得辆布，我堅(jiān)信每個(gè)孩子都有他自己美好的一面，我們的孩子就是最好的茶鉴！
? ? ? ? 當(dāng)然在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中锋玲，我也有低迷過(guò)，也有困惑過(guò)涵叮；為了解惑惭蹂，為了更好的讓自己的成長(zhǎng)，我參加了育嬰師割粮，早教師盾碗，營(yíng)養(yǎng)師以及美國(guó)正面管教家長(zhǎng)課的培訓(xùn)！為了讓自己成長(zhǎng)的更好舀瓢，同時(shí)也為了把自己對(duì)早期教育理念的理解傳播給更多的家長(zhǎng)廷雅，讓更多的孩子受益。在2016年開(kāi)始即投入了早期公益早教活動(dòng)京髓，在2018年自己開(kāi)了早教班榜轿。早教班持續(xù)了一年半，由于經(jīng)營(yíng)的原因而被迫停止朵锣。雖然早教班被停了，但是基于自己一顆想讓更多孩子受益的心沒(méi)有變甸私，所以我選擇了繪本推廣诚些，繪本閱讀。想用這種更直接的方式走進(jìn)孩子皇型，陪伴孩子诬烹。但是在做了幾期的孩子給孩子繪本課之后，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于繪本講讀的技能嚴(yán)重缺失弃鸦，所以就一直在思考绞吁，我可以有什么渠道來(lái)參加學(xué)習(xí)碟狞？提升自己的講讀技巧和講讀水平呢误澳？能更有效的調(diào)動(dòng)孩子的閱讀的興趣仲翎？2019年的某一個(gè)周末，有幸參加了林靜老師的一個(gè)半天的分享費(fèi)漓糙，在聆聽(tīng)了林靜老師關(guān)于《善平爺爺?shù)牟葺愤@本書的講讀后，深刻的感受到了林靜老師個(gè)人講讀的魅力恩伺。所以在2020年6月份當(dāng)聽(tīng)到廈門有繪本師培訓(xùn)活動(dòng)徙瓶，并且林靜老師是作為講師團(tuán)的一員的時(shí)候，我毫不猶豫的報(bào)名了烹困。因?yàn)槲蚁氤蔀橐幻窳朱o雨老師一樣的繪本講師和閱讀推廣的人玄妈，讓更多的孩子接觸到閱讀，接觸到美好的閱讀髓梅。
? ? ?
? ? ? ? 2020年8月28日至30日拟蜻，開(kāi)啟了繪本師培訓(xùn)的三天的旅程。第1天的早上枯饿，班班老師給我們分享了一些內(nèi)容酝锅，一個(gè)早上下來(lái)我心里還有點(diǎn)嘀咕，嗯鸭你，難道我們?nèi)斓呐嘤?xùn)就是這樣的嗎屈张？沒(méi)有講到一些實(shí)際的閱讀技巧嗎？心里有點(diǎn)小想法袱巨。但是接下來(lái)下午和第2天阁谆，林靜老師以及陳喜嘉老師兩位講師的分享，我深深的被觸動(dòng)了愉老。從他們的身上场绿，我感受到了一種平靜，一種閱讀的快樂(lè)嫉入，一種閱讀的方法焰盗。感受到了閱讀對(duì)于每個(gè)人的一種熏陶的力量，感受到閱讀繪本咒林，它可以讓我們得到凈化熬拒，得到修身，可以讓我們的心情趨于平靜垫竞，趨于祥和澎粟。林靜老師給我的第一感覺(jué)是溫柔寧?kù)o，聲音細(xì)細(xì)的欢瞪，小小聲的活烙，但是在我聆聽(tīng)他讀的向日葵這本繪本時(shí)；但是遣鼓，在講讀時(shí)啸盏，我們卻感到了她聲音的力量，她聲音傳遞的那種強(qiáng)烈的感覺(jué)骑祟，使我的心靈受到了震撼回懦。她讓我知道原來(lái)樂(lè)繪本講讀還可以這樣讓人感受到到心靈的沖擊气笙，可以讓我們感受到心靈的碰撞！陳喜嘉老師的講讀粉怕，陳喜嘉老師給我的第1感覺(jué)是溫和如雅健民，平易近人，給我們一種很親近的感覺(jué)贫贝。在他的臉上秉犹，我們能感受到生活的喜悅，生活的平靜稚晚，感受到一種社會(huì)的和諧崇堵。他帶給我們的三本繪本的講讀，讓我深刻的感受到繪本講讀客燕，其實(shí)是一種講讀者心靈的體現(xiàn)鸳劳。講讀不需要什么技巧，但是需要講讀者對(duì)繪本內(nèi)容的深刻認(rèn)知也搓。當(dāng)我問(wèn)到繪本講讀聲音技巧的運(yùn)用赏廓，是否需要去做專門的學(xué)習(xí)，喜嘉老師給我的回答是不用傍妒，不需要幔摸，只要你情到深處自然而然聲音就會(huì)有各種不同的區(qū)別！
? ? ? ? 這個(gè)一直困擾我的問(wèn)題颤练，終于釋然了既忆。
? ? ? ? 第2天下午話劇表演，我們組抽到的是《不服輸?shù)谋翘橄x(chóng)》嗦玖，我們組在曉曉老師的帶領(lǐng)下患雇，6個(gè)人一起通讀這本繪本，然后到分工宇挫，到情節(jié)討論苛吱；最后分組，曉曉和大梅老師器瘪，她們負(fù)責(zé)情節(jié)改編和編輯又谋，我們另外4個(gè)人負(fù)責(zé)手工，準(zhǔn)備物料娱局。在一個(gè)小時(shí)的緊張的準(zhǔn)備下，我們進(jìn)行了排練一次緊湊的排練咧七，然后就上場(chǎng)了衰齐。在此次繪本劇表演前，自己其實(shí)是一個(gè)門外漢继阻，完全沒(méi)接觸過(guò)繪本劇耻涛，而且自認(rèn)為自己也不是一個(gè)有表演天分的人废酷，也不喜歡表演。所以在話劇表演之前抹缕，其實(shí)對(duì)于自己是否可以上場(chǎng)表演是打了一個(gè)大大的問(wèn)好的澈蟆！同時(shí)也對(duì)自己對(duì)于繪本的設(shè)計(jì)改編等方面也是有很大的質(zhì)疑的態(tài)度，所以就沒(méi)有主動(dòng)的承擔(dān)起繪本改編方面的工作卓研。在這里心里覺(jué)得特別的佩服曉曉老師及感謝她趴俘，因?yàn)樗鲃?dòng)承擔(dān)起我們這個(gè)小組繪本改編的重任。并把我們6個(gè)人的分工都直接分好了奏赘。我就直接選擇了其中一個(gè)自認(rèn)為比較容易承擔(dān)的角色蝸牛寥闪。6個(gè)人在經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單粗糙的排演之后就上場(chǎng)了。在表演完之后磨淌，我發(fā)現(xiàn)表演的過(guò)程中疲憋，我自己竟然好像突然間就擁有了表演的欲望、表演的能力和表演的天賦梁只，我感覺(jué)我們組6個(gè)人缚柳，每個(gè)人都很好的展現(xiàn)了自己，都融入到各自的角色當(dāng)中搪锣，也體會(huì)到了繪本的快樂(lè)秋忙。在喜嘉老師的點(diǎn)評(píng)中，還專門提到了了淤翔，蝸牛的角色扮演者翰绊，特別的逼真，特別的可愛(ài)旁壮。聽(tīng)到這樣的評(píng)價(jià)监嗜，我心里真的有點(diǎn)沾沾自喜，但是在這里我也要感謝我的女兒萌萌抡谐，因?yàn)槭撬乙黄鸨硌莸牟闷妫谂啪毜倪^(guò)程中，我問(wèn)了她：萌萌麦撵，你覺(jué)得蝸牛會(huì)是怎么爬呢刽肠？然后她就跟我說(shuō)要兩個(gè)手的肘關(guān)節(jié)點(diǎn)在地上，小手前臂立起來(lái)像蝸牛的觸角免胃，然后用蠕動(dòng)的方式前進(jìn)音五，并給我做示范。所以我在表演的過(guò)程中就聽(tīng)從了女兒的安排羔沙，來(lái)展現(xiàn)蝸牛的爬行躺涝。這個(gè)效果我是從老師拍的照片和視頻中看到的，覺(jué)得說(shuō)好子的安排真的是特別的好扼雏，特別的對(duì)坚嗜，所以我在這里也非常感謝女兒夯膀。同時(shí)我也心里感嘆，其實(shí)孩子們是對(duì)繪本有一個(gè)最直接最真實(shí)最真切的感受的苍蔬，我們很多東西這樣詢問(wèn)孩子诱建，他們都能夠告訴我們，他們心中所想的也是最美的碟绑！經(jīng)過(guò)這一場(chǎng)話劇表演俺猿，我覺(jué)得我也顛覆了自己對(duì)自己的看法，我相信后面我也會(huì)更好的用越來(lái)越多的方式來(lái)展示我們的繪本蜈敢。
? ? ? ? 第3天辜荠，我們是現(xiàn)場(chǎng)23位老師每人演繹一本繪本，然后給老師點(diǎn)評(píng)抓狭。今天我講讀的是《巴魯波的工作》伯病，剛拿到繪本時(shí)，覺(jué)得簡(jiǎn)單否过，不易講讀午笛，后面經(jīng)過(guò)查閱資及對(duì)得本的多次再解讀，控掘出越來(lái)越多的可講讀之處苗桂，經(jīng)過(guò)多翻修改調(diào)整药磺，終于做出一份自己初步滿意可操作的教案。就像班班老師說(shuō)的“準(zhǔn)備一份繪本親子會(huì)”煤伟，要花的時(shí)間可能是一天至多天癌佩，甚至更久。
? ? ? ? 第三天下午的茶話會(huì)便锨，我最觸動(dòng)的是班班老師和阿渡老師說(shuō)的從輕資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)到重資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)围辙，甚至一直是輕資產(chǎn)的經(jīng)營(yíng)理念。深切體會(huì)：薇薇繪本學(xué)院的老師的教育情懷放案。
? ? ? 再次感謝“樂(lè)之森”給我們提供的機(jī)會(huì)姚建。相信我們每一個(gè)來(lái)到這里的人都有自己的一份蛻變！
? ? ?
