? 對于六年級的學(xué)生來說掩完，我們已經(jīng)度過了小學(xué)階段的最后一個暑假登舞。假期游五湖觀四海混卵，開闊眼界的同時恶阴，同學(xué)們在知識上也是收獲頗豐豹障。
開學(xué)第一周，優(yōu)秀作業(yè)便展覽在教室走廊上供同學(xué)們學(xué)習(xí)借鑒昵仅。
推薦閱讀書目一：外國名著《老人與何塍希》
這位同學(xué)從整體上把握小說流程
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《老人與貉σ梗》的故事發(fā)展流程
推薦書目二：《紅巖》
這位同學(xué)以流程圖呈現(xiàn)
這本書也可以用思維圖示的方式呈現(xiàn)
假期讀書繪畫缺一不可——別出心裁的詩配畫
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一幅畫詮釋詩的意境
看來這位同學(xué)有很扎實的繪畫功底
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明朗的松樹線條
簡單鮮明的色彩搭配與詩意合二為一
眼前彷佛就是流動的水渴析，還泛著粼粼波光
除了讀書繪畫，我還預(yù)習(xí)了第一單元呢俭茧！
細致把握了語文第一單元的重點
不光語文作業(yè)如此優(yōu)秀，數(shù)學(xué)作業(yè)也令人耳目一新午磁。
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用這種方法學(xué)數(shù)學(xué)，成績怎能不出類拔萃迅皇？
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六年級的孩子們不僅讓老師見證了自己的暑期學(xué)習(xí)成果，更多了一份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)搅荞。
最后一年框咙，為夢想插上一雙翅膀，希望同學(xué)們?yōu)榱俗约旱拿魈煺钩犸w翔喇嘱！
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