說起寫作笛洛，常常會聽到這樣的話：
我中學(xué)時作文水平還不錯夏志，經(jīng)常被拿來當(dāng)范文，現(xiàn)在卻不知道咋寫了苛让。
我上學(xué)的時候作文就不行沟蔑，現(xiàn)在要寫點東西，真的半天蹦不出1個字狱杰。
可見瘦材，在很多人心里，寫作≈作文≈經(jīng)過多年訓(xùn)練的應(yīng)試作文仿畸。
雖然我們現(xiàn)在的文章食棕，早已不是中學(xué)水平，但那時的很多方法和習(xí)慣错沽，卻根深蒂固簿晓。
因為，中學(xué)課堂教的作文課千埃，是大多數(shù)人唯一的寫作系統(tǒng)訓(xùn)練憔儿。除卻那些依然有用的真理，還有很多方法放可，卻成了很多人無法自由抒發(fā)的禁錮谒臼。
寫得生澀無趣不滿意，常常是因為這些耀里，但可怕的是蜈缤，大多數(shù)人并不自知。
今天我試著做6個方面的梳理冯挎，希望能對你有所啟發(fā)和幫助底哥。
001：好句摘抄，引經(jīng)據(jù)典织堂，讓文章顯得有文采叠艳？
中學(xué)時，我們都有“好詞好句摘抄本”易阳，上面記錄了名人名言附较，優(yōu)美句子，華麗詞藻潦俺，甚至是生僻成語拒课。老師會不厭其煩地教我們：多用好詞好句徐勃，你自己寫不出那種句子，那就去引用別人的早像。
很多人說僻肖，我早就不用那些老掉牙的名人名言和優(yōu)美句子了。
但卢鹦，這種習(xí)慣依然存在臀脏，它只是換了一種形式而已。
現(xiàn)在你經(jīng)常用的可能是：羅振宇說過冀自，古典老師說過揉稚，李笑來老師說過；以及熬粗，《時間的朋友》這本書里說搀玖，《結(jié)構(gòu)思考力》這本書里說，等等驻呐。
首先這些老師的觀點和書都非常好灌诅，都很對，經(jīng)常醍醐灌頂含末。
但猜拾，當(dāng)你的文章里有太多這種引用的時候，你的潛意識可能在想的是“我引用了一個厲害的觀點佣盒，代表我認(rèn)同這個觀點关带，代表這是我的思想”。
引用得越多沼撕，就越懶得自我思考，懶得辯證地分析芜飘。
當(dāng)一篇文章到處都是“引自某處”务豺，而作者自己只是附和地感慨幾句，那文章就沒有作者本人的思考嗦明。缺少作者原生思考的摘抄文笼沥，隨處可見，沒有任何價值娶牌，自然也不用奢望讓讀者follow你奔浅。
拋下這些好詞好句吧，多多進行原生思考诗良，用自己的語言和故事汹桦，把道理說明白。如果我們連這個都不愿意做鉴裹，那根本就不必去寫文了舞骆。
多多問自己：這個問題上钥弯，我到底是怎么想的？
解藥1：拋開“拾人牙慧”的習(xí)慣督禽，說“人話”才能吸引人
002：用歷史人物和名人故事脆霎，更有說服力？
安史之亂 狈惫，武則天睛蛛，赤壁之戰(zhàn)——你當(dāng)然已經(jīng)不再用這些老掉牙的故事了。
你可能會用范冰冰胧谈，胡歌等當(dāng)代明星的故事忆肾，從社會新聞里看來的故事，影視劇的情節(jié)等第岖，做為例證难菌。這樣的故事很好寫，有一個想法蔑滓，拿過來一套郊酒，相當(dāng)容易。
但键袱，講別人的故事燎窘，往往不會太真誠，就事論事而已蹄咖。甚至?xí)驗楣适绿Ｒ姸饔谒滋住?/p>
與其四荒八海地找案例褐健，不如踏踏實實地寫一寫自己的故事，自己身邊朋友的例子澜汤。這樣的故事蚜迅，充滿了真情實感，有跟大家強烈共鳴的煙火氣和人情味俊抵。
“與我相關(guān)”“似曾相識”——這種感覺才會讓讀者產(chǎn)生共鳴谁不。
而我們寫起來，也不累徽诲。
不要擔(dān)心自己的故事太過普通刹帕，平常百姓的細枝末節(jié)才有最打動人心的力量。況且谎替，這才是寫作的意義之一吧偷溺，記錄流轉(zhuǎn)的時間中，我們留給這個世界獨一無二的故事和思想的閃光钱贯。
解藥2：寫自己的故事挫掏，才能寫出人情味和煙火氣
003：引用“時事新聞熱點”，顯得高級一點喷舀？
高考前砍濒，我們特別關(guān)注時事淋肾，但，我們關(guān)心的是考試會出這道題嗎爸邢？它能用在哪類題目的作文素材中樊卓？
而且，我們還來不及思考杠河，老師已經(jīng)把標(biāo)準(zhǔn)答案給你了：背誦默寫碌尔，這個時事說明了這幾個觀點，可以用在這幾個話題的作文中券敌。
我們被填鴨了太多觀點唾戚，唯獨沒有被教育：如何獨立思考，如何獨立分析待诅，如何表達自己叹坦。
于是，長大后卑雁，我們也學(xué)會了追隨和模仿募书，追隨熱點，copy大咖的觀點测蹲，頻頻點頭莹捡。同時隱隱有一種“我怎么就想不到這一點”的焦慮感。
下一次扣甲，當(dāng)你想“引用時事熱點”篮赢，希望不是為了完成一篇作文，更不是為了跟風(fēng)追熱點琉挖，而是它真的觸發(fā)了你的思考启泣，不吐不快。
如果做不到獨立思考示辈，至少做到別復(fù)述別人的觀點吧种远，就像高中時老師讓你背誦的那些。
新藥：“熱點時評”的關(guān)鍵點時“評”顽耳，不是“熱點”
004：開頭結(jié)尾要語言優(yōu)美？
上學(xué)時妙同，我們常常研究開頭結(jié)尾的寫法射富，有很多可以套在很多文章上的，萬能開頭結(jié)尾粥帚。
大概就是開頭云里霧里繞一繞胰耗，好詞好句擺一擺，談一談大海星辰芒涡，嘮一嘮風(fēng)花雪月柴灯，然后才肯話鋒一轉(zhuǎn)卖漫，轉(zhuǎn)入正題。所謂的“鳳頭”赠群。
現(xiàn)在想想羊始，很多的“鳳頭”真的是廢話連篇，毫無意義查描。
現(xiàn)在突委，很多人依然沿襲了這個習(xí)慣。從來不肯開門見山說正事冬三，而是先扯一些名言警句和啰嗦的感慨匀油，更要命的是，這些感慨勾笆，往往起不到任何作用敌蚜。
那么，開頭應(yīng)該起到什么作用呢窝爪？我認(rèn)為弛车，只有一個：與讀者有關(guān)。
寫作者本身就做導(dǎo)游的過程酸舍，你要在開篇的時候帅韧，讓讀者馬上知道，這篇文章要說的事兒啃勉，跟他有關(guān)系忽舟。
這個情況我遇到過，這個困惑我也有淮阐，這個問題我也亟待解決叮阅，這種情景似曾相識。
如果沒有這些泣特，上來扯一些跟目標(biāo)用戶完全沒關(guān)系浩姥，語言越華麗，離讀者越遠状您。
與其研究開頭結(jié)尾的好詞好句勒叠，不如去好好研究用戶的心理。你這篇文章是寫給誰看的膏孟，他可能關(guān)心什么眯分，文章中哪些點事與他有關(guān)的∑馍＃——在開頭的時候亮出來弊决，再在結(jié)尾的時候，對他說話魁淳。
總之飘诗，寫文章就是做導(dǎo)游与倡。好的導(dǎo)游不是拿著小旗子想去哪兒去哪兒，而是要一直回頭看看游客的眼睛昆稿。
解藥4：寫文章就是做導(dǎo)游纺座，讀者不喜歡繁文縟節(jié)。
005：文章是“寫”出來的貌嫡，別“想”那么多比驻？
上學(xué)時，老師經(jīng)常會說：你可以這么想岛抄，寫作文時不能這么寫别惦。甚至從來沒教過，應(yīng)該怎么去發(fā)散自己的思維夫椭，怎么去思考掸掸，如何才能梳理清楚心理的想法。
所以蹭秋，當(dāng)我們拿到一個題目的時候扰付，條件反射是：優(yōu)秀作文是怎么寫的，寫什么會得高分仁讨。太多這樣的練習(xí)羽莺，導(dǎo)致我們習(xí)慣了寫文章之前不用想太多，不必有獨立思考洞豁。
畢業(yè)多年盐固，不再有人打分，我們反而不知道該怎么寫了丈挟。很多人跟我說：我文筆不好刁卜，無法表達我內(nèi)心的想法，總是一團亂麻曙咽。
其實蛔趴，不是文筆不好，是你的想法壓根不明確例朱，你并沒有想清楚孝情，它們只是你腦子里的一些散點，沒有聯(lián)系起來洒嗤，也沒有總結(jié)歸納咧叭，更談不上升華。
下筆寫作之前烁竭，先進行“獨立思考”。
解藥5：只有想清楚吉挣，才能寫清楚
006：好文章是改出來的派撕，所以多改錯別字婉弹？
在我的寫作訓(xùn)練營，有一個大家又虐又愛的保留項目终吼，就是“改舊文”镀赌。因為很多人的文章寫完就立馬發(fā)了，最多改改錯別字际跪。改舊文的時候常常會驚覺：我寫的這是個啥商佛？
我自己的習(xí)慣是，文章寫完后姆打，先晾在一邊至少20分鐘良姆，把自己換位思考成此篇文章的預(yù)設(shè)讀者，以第三方視角來看這篇文章幔戏。哪些地方會跳讀玛追，哪些地方讀不下去，哪些地方讀起來很磕巴闲延，讀完之后有沒有“嗯痊剖，對我有用”“嗯，有啟發(fā)垒玲，有共鳴”這種感覺陆馁。
這樣來讀一遍，會發(fā)現(xiàn)很多問題合愈，帶著這些問題叮贩，再去改。有時候需要大改想暗，甚至推翻重來妇汗。這個過程，就是又一次梳理思緒的過程说莫。
這才是改文章的正確姿勢杨箭，至于語句和錯別字寓辱，是最后一步碳蛋。
很多人說包颁，會不會改著改著瞄摊，沒有當(dāng)初那種靈感了呢训裆？相信我田轧，只會讓你的靈感和想法更明確和有深度推沸。
不信涩蜘，你來試試刮萌。
解藥6：好文章是改出來的驮配，用第三方視角來改文。
以上的6點，并不是完全否定中學(xué)語文老師的教學(xué)壮锻，而是在成人寫作琐旁，尤其是新媒體寫作的當(dāng)下，我們需要稍微拋開那些禁錮猜绣，自由飛翔灰殴，也才能真正領(lǐng)略寫作的妙處。
當(dāng)我們勇敢地扔掉好詞好句掰邢，引經(jīng)據(jù)典牺陶，名人故事等拐杖，進行獨立而深刻的思考辣之，用自己的語言掰伸，寫自己的故事，才能真正迎來寫作水平的大進步召烂。
扔掉拐杖碱工，才能自由舞蹈。
ps. 下一篇奏夫，我會寫“大學(xué)老師教你的錯誤寫作方法”怕篷，剖析“論文型”寫作是如何禁錮我們的。
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