? ? ? ? 學而思運用積分卡調動小學員的積極性。
? ? ? ? 小學員們都特別在乎它晚顷。
? ? ? ? 這天上課時庞呕，老師出了一道題扶欣，同時給出兩個答案，讓同學們?yōu)橹С值拇鸢概e手千扶。答對的獎勵兩張積分卡料祠。同學們來了精神，生怕老師看不到自己澎羞，恨不能舉著手站到凳子上髓绽。老師巡場一周，笑了：再給大家一次重新選擇的機會妆绞，答錯的向我支付兩張積分卡哦顺呕。教室里瞬間安靜了，同學們都在進行激烈的思想斗爭：我得到兩張積分卡的把握有多大括饶？最終株茶，同學們都選擇了冒著失去兩張積分卡的風險，對老師手里的兩張積分卡垂涎欲滴图焰。
? ? ? ? 結果自然非常慘烈启盛，幾乎全軍覆沒。
? ? ? ? 然而，到了支付積分卡時僵闯，同學們相當同步地選擇了集體失憶卧抗。
? ? ? ? 課間，我把Julio叫到身邊：積分卡付給老師了嗎鳖粟？
? ? ? ? Julio朝我賊兮兮眨眨眼：我沒帶積分卡社裆。
? ? ? ? 我也朝他眨眨眼：書包里有。
? ? ? ? 接下來他的舉動卻有些出乎我的意料向图。
? ? ? ? 他走向老師泳秀，跟老師協(xié)商：我今天沒帶積分卡，我可以用今天接下來會得到的積分卡抵扣嗎榄攀？
? ? ? ? 老師同意了嗜傅。
? ? ? ? Julio很得意，朝我豎起大拇指：解決了航攒，快夸我機智！
? ? ? ? 我這暴脾氣趴梢，一下子就要爆發(fā)了漠畜。然而，很慶幸坞靶，我克制住了憔狞。
? ? ? ? 我強忍怒意：想到辦法解決眼前的困境確實很贊，可是你提出的解決辦法的前提是不是有點問題彰阴？
? ? ? ? Julio咬著嘴唇不說話瘾敢。我等。
? ? ? ? 半晌尿这，Julio說：可是我不想把積分卡付給老師簇抵，我覺得抵扣也是可以的，老師也同意了射众。
? ? ? ? 我：老師是在你帶了積分卡但不愿意支付的情況下同意的碟摆，還是在你沒帶積分卡愿意抵扣的情況下同意的？
? ? ? ? Julio：第二種叨橱。
? ? ? ? 我：第二種情況是真的嗎典蜕？還是你對老師說了慌？
? ? ? ? Julio忍著眼淚罗洗，咬著嘴唇：但是我還是不想付愉舔，好多同學都沒付。
? ? ? ? 我：首先伙菜，你珍惜積分卡轩缤，不想付，我很理解。但是典奉，你因為想占有積分卡躺翻，而說謊，這是不對的卫玖，任何人基于你的謊言做出的決定公你，都有權利反悔，這點你認可嗎假瞬？
? ? ? ?Julio忍著眼淚陕靠，點點頭。
? ? ? ?我：其次脱茉，是與非是在你自己的認知里的剪芥，不是跟隨別人的行為的，并不是大多數(shù)人會做的事情就一定是正確的琴许，你要自己判斷是非税肪，做出正確的選擇。這點你認可嗎榜田？
? ? ? ? Julio眼淚落下來益兄，點點頭。
? ? ? ? 我：那你現(xiàn)在準備怎么做呢箭券？
? ? ? ? Julio：可是我想要積分卡净捅。
? ? ? ? 我：君子愛財 取之有道。要得到自己想要的東西辩块，必須靠自己的努力蛔六，通過正當?shù)耐緩饺カ@取，否則跟偷盜废亭、詐騙沒什么不一樣国章。這點你認可嗎？
? ? ? ?Julio使勁抹著眼淚豆村，點點頭捉腥。
? ? ? ? 我：那你現(xiàn)在準備怎么做呢？
? ? ? ? Julio：我要去給老師兩張積分卡你画，下半節(jié)課積極回答問題爭取得到更多積分卡抵碟。
? ? ? ? 我：謝謝你是個講道理的孩子。誠實守信遠比積分卡重要得多坏匪∧獯快去吧。
? ? ? ? Julio站在我身邊适滓，等眼淚干了敦迄，手里緊緊攥著兩張積分卡，走向了講臺邊。
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