今天是個(gè)令人激動(dòng)的日子跨跨，也是個(gè)令人振奮的日子。下午囱皿，我在忐忑不安的等待中勇婴，終于聽(tīng)到兒子說(shuō)：“534分”，比一本分?jǐn)?shù)線高了17分嘱腥，比模擬考試成績(jī)高了很多耕渴。我激動(dòng)的跳起來(lái)，熱烈的和兒子擁抱齿兔，祝賀他考取了滿意的成績(jī)橱脸。
當(dāng)時(shí)我的胃部也激動(dòng)的緊張起來(lái)，當(dāng)我在這種感覺(jué)中喝了幾口水時(shí)分苇，胃部竟然不舒服了起來(lái)添诉，這種胃部不舒服的感覺(jué)持續(xù)了兩個(gè)多小時(shí)，即便如此组砚，我也激動(dòng)吻商、興奮、高興糟红。這種感覺(jué)艾帐，比我自己考上大學(xué)時(shí)還要激動(dòng)乌叶，這是一種為人父母看到未來(lái)希望的激動(dòng)，是一種有面子柒爸、有成就的激動(dòng)准浴。此時(shí)我體會(huì)到了我考上大學(xué)時(shí)，我父親說(shuō)那是他人生最高興的時(shí)刻捎稚，真是那樣乐横，我也體會(huì)到了那種感覺(jué)。我多年的努力終于有了收獲今野，我最后這近四年的學(xué)習(xí)沒(méi)有白費(fèi)葡公，我一切的付出都是值得的。
孩子這三年的高中生活条霜，他的努力程度和其他努力的同學(xué)沒(méi)法比催什，但是我只能接納，欣賞宰睡、認(rèn)可他的優(yōu)點(diǎn)蒲凶，給予正向積極的強(qiáng)化。我不知道這種無(wú)條件的接納是否對(duì)孩子有利拆内？三年結(jié)束了旋圆，證明我的做法是正確的，只有足夠的接納麸恍、允許灵巧，才能讓孩子滿懷信心、獨(dú)立自主的去做它的事情抹沪，才能讓孩子反思自己的人生該何去何從孩等？他的人生掌握在他手里。
在高考之前采够，我也出現(xiàn)了緊張的狀態(tài)，晚上睡不著冰垄、易驚醒蹬癌，夢(mèng)到孩子考試不會(huì)做，考分很低等虹茶，昨晚還夢(mèng)到他考分不高逝薪。但我面對(duì)孩子，只能呈現(xiàn)坦然的狀態(tài)蝴罪。高考第二天董济，當(dāng)我走到他們學(xué)校門(mén)口時(shí)，我看到學(xué)生們?cè)陉懤m(xù)進(jìn)入考場(chǎng)要门，我的心一下子緊張虏肾、懸了起來(lái)廓啊，感覺(jué)心放不下了。根據(jù)量子糾纏理論封豪，我知道我的心和孩子的心是相連的谴轮，我緊張起來(lái)對(duì)他不利，于是我趕緊離開(kāi)考場(chǎng)回到單位吹埠，我的心才逐漸安定下來(lái)第步，我希望通過(guò)我的平靜帶動(dòng)孩子的平靜。孩子考前及考試期間缘琅，我一直對(duì)孩子說(shuō)：“你不要太放松粘都，要適度緊張才能更好的發(fā)揮∷⑴郏”其實(shí)我這樣說(shuō)翩隧，是暗示孩子他很放松，其實(shí)他能不緊張嗎做个？我只是把他的緊張度向下拉了一點(diǎn)鸽心。考試期間居暖，孩子雖然緊張但沒(méi)有過(guò)度顽频，從而做到了正常發(fā)揮，甚至超出預(yù)期水平太闺。
孩子高考成績(jī)超出了我和他老爸當(dāng)年的水平糯景，比我們強(qiáng)，我們?yōu)樗湴潦÷睢⒆院荔盎础Ｏ嘈旁谖磥?lái)的日子里，孩子還會(huì)繼續(xù)努力上進(jìn)钞澳，我們將繼續(xù)支持鼓勵(lì)他怠惶，讓他創(chuàng)造自己更輝煌的未來(lái)。我們永遠(yuǎn)無(wú)條件的愛(ài)自己的孩子轧粟。
