成年人有時(shí)候會(huì)很困惑绩蜻，為什么現(xiàn)在的九零后（還很年輕[讓我看看]）零零后甚至一零后那么有個(gè)性蹲坷？
在我們認(rèn)為非常優(yōu)越浦夷、甚至很羨慕的一些工作環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境和條件喊暖，在他們眼里卻是難以忍受和隨時(shí)可放棄的選擇听隐？
我們必須承認(rèn)新時(shí)代的少年，他們所經(jīng)歷和接受的教育哄啄、環(huán)境和我們已完全不同雅任，我們可以不理解，但是必須承認(rèn)這就是事實(shí)存在的一部分咨跌。只有先接納沪么，才能去看見背后的不同，去嘗試?yán)斫夂透淖兾覀兊臏贤ê捅磉_(dá)锌半，不站在對(duì)立面的視角才能幫助我們更好地面對(duì)和處理問題禽车。
每個(gè)人都在尋找價(jià)值感和歸屬感，當(dāng)物質(zhì)條件滿足的情況下刊殉，年輕一代更敢于自我表達(dá)和自我追求殉摔，這不是一種進(jìn)步嗎？我們努力的目的不就是讓孩子可以更好地“成功”和成為他們自己记焊，當(dāng)然逸月，他們所理解的“成功”已經(jīng)和我們過去是世俗意義的“成功”不同，他們關(guān)注的重點(diǎn)更在于我是否在做我自己興趣遍膜、并且擅長(zhǎng)的事碗硬？在做這個(gè)事情的過程中瓤湘，我是否能得到心流的體驗(yàn)、是否有強(qiáng)大的榮譽(yù)感和自我滿足感恩尾，這對(duì)他們來說才是重要的弛说。所以無論在家庭教育還是職場(chǎng)中，作為家長(zhǎng)翰意、主管木人、領(lǐng)導(dǎo)我們都需要思考在這個(gè)層面，我們的環(huán)境和文化是否提供了這樣的“土壤”冀偶，是一種良性的循環(huán)發(fā)展還是負(fù)面的醒第、令人消極的職場(chǎng)體驗(yàn)，這很重要蔫磨。
