(桐下寫吧‘挑戰(zhàn)21天’第二期枚钓，第16天）

? ? ? ? 一直記著“班上的孩子隨班主任”這句話豪直，雖然不是絕對的，但班主任的狀態(tài)確實是對班上孩子的狀態(tài)影響很大。我希望自己能盡可能地成長腿时，畢竟身正方為師您炉，學高才為范。

? ? ? ? 好的狀態(tài)離不開好的開始友扰，五天早讀彤叉，我的語文占三堂。一年級早讀我?guī)е⒆觽儽痴b《日有所誦》村怪、《古詩80首》秽浇。二年級語文書的內(nèi)容需要多讀，并且學校發(fā)了一本《糖果雨》內(nèi)容豐富甚负，適合孩子們讀柬焕，通過一年級的積累孩子們對古詩有一定的了解，我更不想放棄梭域。但是早讀有效時間最多也就15分鐘斑举，不可能樣樣抓，面面到病涨，可行性不高富玷。轉(zhuǎn)念一想，我們班能干的小朋友那么多既穆，為什么不將他們培養(yǎng)成小老師呢赎懦？后來我請許多一、蔡依辰幻工、曾一聃三個小朋友分別擔任小老師励两，周二固定讀由許多一帶大家讀《糖果雨》，周三蔡依辰教讀《古詩》囊颅，周四由曾一聃帶讀《語文書》/《詞語手冊》当悔。并請家長協(xié)助工三，提醒讀《糖》和《詩》的兩個小朋友每天或兩天讀一篇內(nèi)容（這兩個小朋友能力很強，可以自主學習先鱼，并且效率很高俭正，不會增加家長和孩子的負擔）。這樣孩子們也清楚哪一天該帶什么書焙畔，減輕負擔掸读。

? ? ? ? 教讀《糖果雨》的許多一，我提的要求是讀通順宏多、流利儿惫、有感情，個別難的詞語要給同學們講意思（我會在一旁伸但，對他沒講到的詞語意思進行補充）肾请，同學們遇到不理解的地方可以提問。今天他帶著孩子們讀了2篇兒歌更胖，當同學們把前鼻音讀成后鼻音時铛铁，他很有禮貌地幫大家糾正，并且重新帶著大家讀了一遍却妨，這我還沒教他饵逐，是他自主的做法，非常能干彪标，同學們跟著他讀效果出奇的好倍权。

? ? ? ? 教讀古詩的蔡依辰對古詩很感興趣，能夠很快明白古詩的意思捞烟，我對她提出的要求是讀通順薄声、流利、有感情题画，清楚每一句大概的意思默辨，講給同學們聽，帶著同學們理解背誦婴程，明天將檢驗她的預習成果廓奕。

? ? ? ? 曾一聃已經(jīng)領讀了一段時間的《詞語手冊》/《語文書》，沒有問題档叔。他讀書的聲音洪亮桌粉、干脆、不拖音衙四。

? ? ? ? ? 接下來我的目標是從其他學生中找到“接班人”铃肯。并通過一段時間觀察實施效果，聯(lián)系家長了解教讀的孩子回家“備課”的時間是否充裕等传蹈，再來調(diào)整押逼〔脚海“一日之計在于晨”，好好利用挑格，讓孩子們用飽滿的精神迎接新的一天咙冗。

【番外】

? ? ? ? 今日“流水賬”：

? ? ? ? 上午：早讀，第一節(jié)漂彤、第二節(jié)聽一年級宋高睿雾消、孫夢雪2位老師的拼音課《zh ch sh r》（聽今天我們班上大部分小朋友讀拼音，無意識地運用前音輕短后音重的方法挫望，讀出來的字飽滿好聽立润，讓我更加堅定拼音教扎實極其重要），第三節(jié)自己上一節(jié)語文課媳板，第四節(jié)改語文書桑腮、并與兩位老師議課。

? ? ? ? 中午：睡半小時蛉幸，到教室二次修改學生已修改好的破讨，語文書上畫斜的線及沒寫規(guī)范的字。

? ? ? ? 下午：修改了聽寫本巨缘、寫字本添忘、《課練15分》采呐，寫今日在家提前聽寫的詞語……

? ? ? ? ? 回家后：花半小時備明天上課的內(nèi)容若锁，用了2小多小時寫學校“樂悅課程”——Jazz waacking課程16個課時的簡案斧吐，完成桐下寫吧“挑戰(zhàn)21天”的隨筆又固。

? ? ? ? ? 今天嗓子特別不舒服，吞口水就會痛煤率，沒有感冒仰冠，也沒有大聲說話，早上起來突然就這樣了蝶糯。一天說話都輕聲細語洋只，小朋友們居然也挺配合，說話聲音小小的昼捍，好喜歡貼心的你們识虚。