每當(dāng)周末的時候，心情猶如過山車一樣起起伏伏山叮。周五準(zhǔn)備去接孩子的那一刻著榴，經(jīng)歷了一周的別離，心里暖暖的屁倔，猶如盛開的花田兄渺；可是到了放學(xué)時間，左等也不來右等也不來汰现，焦急分秒俱增挂谍，每等一分鐘，心中滋生的的過去的時日中的種種壞習(xí)慣和矛盾一項項浮出水面瞎饲，越等越生氣口叙。自從學(xué)了正面管教后，自我覺察能力慢慢提高了嗅战。意識到這種焦慮后妄田，我需要慢慢平復(fù)俺亮，告訴自己不能在過去中糾結(jié)，誠如在《被討厭的勇氣》里說的疟呐，“重要的不是被給予了什么脚曾，而是如何去利用被給予的東西”。生活只有當(dāng)下那刻是真實的启具，過去的只是回憶本讥，未來的不曾發(fā)生，只有當(dāng)下真真切切鲁冯】椒校 “起決定作用的既不是昨天也不是明天，而是此時此刻”薯演。然后等到她姍姍來遲撞芍，難得的是一周的學(xué)習(xí)并未掩蓋孩童的稚氣糖耸，臉上掛著微笑仇参，步履堅定氧腰，并不疲倦蒿偎。一見面，想說的話便嘰嘰喳喳撲面而來俄烁，沒有一刻想要停歇订讼。也是浮定，校園生活時間被切割成一小塊一小塊的钧汹，想要自由自在的想到什么就說什么的機(jī)會也不多丈探，我就靜靜地聽录择，帶著好奇和驚喜拔莱，時不時地提個問題，然后她就聊得更起勁了隘竭。一改常日悶不吭聲的模樣塘秦，那種覺得跟你無話可說的距離感。我誠然相信沒有孩子天生內(nèi)向动看，大多數(shù)孩子只是表達(dá)的欲望受到壓抑和打擊尊剔，真正內(nèi)向的孩子，即便不說話菱皆，神情也是輕松的须误，臉上也有好奇的神情。
周六一天仇轻，除了作業(yè)京痢，便是自由的。周日一上午的課篷店，吃過午飯祭椰，便收拾行裝準(zhǔn)備出發(fā)了臭家。
每每臨到分別那一刻，總覺得好多話沒說出口方淤，說好的鼓勵钉赁、傾聽、寬容携茂、尊重好像都不曾出現(xiàn)你踩，只在腦海里盤旋了一下；好多情緒都沒表達(dá)邑蒋，見面那一瞬的欣喜姓蜂，主動去洗衣服讓我感受到的欣慰，責(zé)任意識的萌生讓我體驗到的放心医吊，看到孩子活潑的钱慢、笑意盈盈的樣子，也讓我心生歡喜卿堂；想起短暫的相處時光束莫，總是愧疚這里又著急了，那里又苛責(zé)了草描，一不小心又著急上火發(fā)脾氣了览绿。想要成為正面管教的里說得那樣子，創(chuàng)造有尊嚴(yán)穗慕、受尊重的氛圍饿敲，顛覆原有的思維模式和教養(yǎng)習(xí)慣，做一個情緒平和不吼不叫覺醒的父母逛绵，在學(xué)習(xí)的日子里滿懷憧憬怀各，在實踐的當(dāng)下灰頭土臉。
轉(zhuǎn)眼又到了回學(xué)校的時間术浪，在這個節(jié)點上瓢对，孩子的神經(jīng)已然繃緊，自己會把握節(jié)奏胰苏，不像在家里硕蛹，誠然是一派“采菊東籬下，悠然見南山”的姿態(tài)硕并，哪怕晃到十一點法焰，仍然在夜幕中思緒翩躚。
今天無意中看到她的臨場作文倔毙，不禁再發(fā)感慨埃仪。在按部就班的日子里，我竟想不到她有這樣的心境和巧思普监。在今天的教育制度里贵试，從初一入學(xué)第一天開始琉兜，就已經(jīng)鉚定了中考這個目標(biāo)。如果只為這個目標(biāo)而努力毙玻，生活真得變得索然無味豌蟋，我很慶幸，在這個過程中桑滩，她竟習(xí)保有了這樣一份心境梧疲。這個過程中得到的快樂和滿足勝過一切。
文中描述的場景明朗燦爛运准、肆意而張揚幌氮、年少輕狂的樣子躍然紙上。
不禁感概曾經(jīng)的我胁澳，少年的時光该互，不知愁，在詩書中惆悵彷徨的日子韭畸。不像此刻宇智，沒有任何澄明心思，生活的一地?zé)┧椴粌H像秋風(fēng)一樣席卷了落英繽紛胰丁，還讓它零落成泥不成章法随橘。
