今天下午的教研活動篙螟，是自行安排览闰。想到最近兩年芯肤，我組新進了不少年輕教師，所以压鉴，我特意帶領著大家學習了《覺己.覺人.覺久——專業(yè)優(yōu)質(zhì)發(fā)展的三條路徑》崖咨，希望這篇文章對新入編的老師有所啟發(fā)。
如何提高教師專業(yè)實踐能力油吭，通過哪些主要途徑促進專業(yè)優(yōu)質(zhì)發(fā)展呢击蹲？作者從以下幾個方面給我們每一位語文老師提供了些許思路署拟。
一、覺己：發(fā)展自己歌豺，優(yōu)質(zhì)自己
只能在覺知自我專業(yè)發(fā)展意識基礎上推穷，通過自覺閱讀，自覺創(chuàng)客类咧，自覺研究馒铃，自覺寫作等具體途徑不斷提升專業(yè)水平和能力，使自身專業(yè)發(fā)展優(yōu)質(zhì)化轮听。
（一）自覺閱讀要有：高端閱讀骗露、主題閱讀、超乎專業(yè)血巍。通過余映潮老師和熊芳芳老師的專業(yè)事例萧锉，告訴我們專業(yè)閱讀，會讓我們學到專業(yè)之法述寡，習的專業(yè)之術柿隙，品得專業(yè)之慧，悟出專業(yè)之道鲫凶。
（二）自覺創(chuàng)課
一類創(chuàng)課要吃透教材禀崖，另一類補充、更新教材的創(chuàng)課螟炫。并指出了教師想在行業(yè)里走的更遠波附，靠的就是創(chuàng)新優(yōu)課，它決定了教師專業(yè)優(yōu)質(zhì)發(fā)展的廣度昼钻。
（三）自覺研究
文章指出課題研究是專業(yè)優(yōu)質(zhì)發(fā)展的加速器掸屡。要讓課題研究有收獲，要注意一下幾點：第一然评、可以習得研究模式仅财；第二、悟到研究要精要碗淌。
（四）自覺寫作
文章強調(diào)了主動的盏求、有意識的，根據(jù)主題閱讀和課題研究而撰寫專業(yè)經(jīng)驗亿眠，專業(yè)理論指向總結和交流碎罚。可以說堅持不懈的專業(yè)寫作“是一個教師從優(yōu)秀到杰出纳像，需要打通的最后一公里”魂莫。
二、覺人：自覺引導爹耗，發(fā)展他人
目前專業(yè)優(yōu)質(zhì)發(fā)展是最優(yōu)路徑耙考，是構建“”專業(yè)發(fā)展共同體”。文章指出了我們?nèi)绾螌I(yè)引領的一些具體的實施方法潭兽。
三倦始、覺久：增強完善，更上層樓
由覺人到覺久山卦，專業(yè)優(yōu)質(zhì)發(fā)展鞋邑，由高級階段走向深化階段。讓它持續(xù)發(fā)展账蓉，需要專業(yè)自覺的增強與完善枚碗。
專業(yè)優(yōu)質(zhì)發(fā)展的靈魂在于其強大的“專業(yè)自覺”，因此铸本，當我們把專業(yè)自覺付諸行動肮雨，并轉(zhuǎn)化為自我更新，自我塑造的能力時箱玷，我們的職業(yè)生涯才更加流光溢彩怨规。
