最近性情焦躁衅枫，很容易就會(huì)想要發(fā)火，對于他的言語行為也常常挑剔不滿朗伶。我以為他會(huì)覺得這個(gè)媽媽太過分弦撩，充滿怨氣。而他论皆，昨晚對我說“媽媽益楼，我最愛你了，你是最好的媽媽点晴「蟹铮”我聽到這話，先是溫暖粒督，而后慚愧陪竿。我覺得自己不夠真正的愛著他，太急躁屠橄，而沒有真正“看見”他族跛。
昨天去公司加班，邀他同去陪伴我加班仇矾，欣然答應(yīng)前往庸蔼，我們走過去公司，他路上采摘小花送給我贮匕〗憬觯看他跳躍的背影，我想起昨晚的話語刻盐，猛然回想起臺灣磊川華德福學(xué)校校長林玉珠寫給父母和老師的親師約法十章的第一條【愛】
遠(yuǎn)遠(yuǎn)覺得自己做的不夠掏膏，重新把這第一條摘抄下來，提醒自己愛敦锌。
（一） 愛：
溫柔的對孩子說話馒疹；
用心、認(rèn)真的愛孩子乙墙，每個(gè)孩子一日最少抱三回颖变，行為困擾越多的抱越多…。
施泰納說：「沒有愛听想，沒有一件事是可能的腥刹；有愛，什么事都可為汉买∠畏澹」又說：「愛是創(chuàng)造，是無私，愛使我們進(jìn)入從未來流向我們的時(shí)間洪流（Steiner, 1998, p.10）垫卤⊥茫」
愛使我們有未來！有愛穴肘，就有盼望歇盼；人與人之間的關(guān)系可以如浮萍相聚，對未來沒有把握评抚；但因著愛旺遮，人們發(fā)出關(guān)系再續(xù)的期望，人們期望的意志造就了未來時(shí)間洪流盈咳，使它向我們奔騰而來耿眉；萬物或?qū)W問的發(fā)明也是一樣，因著興趣與熱愛鱼响，人們愿意投注時(shí)間鸣剪，全心追求，未來的時(shí)間洪流即向我們奔騰而來丈积。
愛是一切學(xué)習(xí)的根本筐骇，特別是生命頭七年，一個(gè)刻薄江滨、不信任铛纬、缺乏愛心、言行不一的教育環(huán)境會(huì)使兒童的成長受阻唬滑，產(chǎn)生困惑告唆、錯(cuò)愕、受寒的感覺晶密；甚至導(dǎo)致他往后的生命擒悬、身體及道德失調(diào)、衰弱稻艰。
反之懂牧，一個(gè)對將來人生充滿希望、信心尊勿、勇氣十足的孩子僧凤，他會(huì)在未來熱情肆放生命活力與能量，能組織幸福美滿的家庭元扔，能淋漓發(fā)揮與生俱來的相信躯保、模仿、創(chuàng)造及思想等特質(zhì)能力摇展。他能如此吻氧，原因不一定在他有物質(zhì)豐厚的童年，不在他有金錢富裕的家庭咏连，而在于他是否擁有溫暖盯孙、和諧、富愛心的成長環(huán)境祟滴。幼兒只有一次童年振惰，教導(dǎo)幼兒是非常有求有償?shù)氖拢變旱奈磥戆l(fā)展決定于我們能否成功的導(dǎo)引他們經(jīng)驗(yàn)生命的美好垄懂，是否能成功的減少他們對人性骑晶、人情上的不安全感與懷疑；（Edmunds, 1992, p.26）草慧。
宇宙天下桶蛔，幾乎所有的潛在生命都朝向陽光，有陽光漫谷，潛在生命就有孵化成真實(shí)生命的可能仔雷。愛如同溫暖的陽光，教育有愛舔示，就如同潛在生命有了溫暖的陽光碟婆，父母、教師的愛可以孵化出兒童的潛能惕稻。很可惜的竖共，有一些老師或父母心底非常的愛孩子，但是他們選擇嚴(yán)厲俺祠、冷酷的方式管教孩子公给，以致孩子感受到的只是他們的嚴(yán)寒，于是孩子害怕人蜘渣、害怕做事妓布，對人、對事很冷漠宋梧、沒有同情心匣沼，甚至對環(huán)境產(chǎn)生相對的嚴(yán)厲敵對態(tài)度；或者反過來捂龄，過度黏人或愛告狀释涛、愛哭…等都是愛領(lǐng)受不足的結(jié)果。我曾經(jīng)與一個(gè)行為上有困擾的母親會(huì)談倦沧，她說：
「我的孩子實(shí)在太貪心了唇撬，我已經(jīng)愛他很多了，他還是嫌不夠展融！」
「真的窖认？」我說：「我和你正好相反，我很努力，很用心的愛我的孩子扑浸，但我仍然覺得不夠烧给，所以直到現(xiàn)在，我還是很努力的愛他喝噪。我的孩子已經(jīng)大到我完全抱不動(dòng)了础嫡。前幾年，在游泳池里酝惧，我發(fā)現(xiàn)在水里我仍然可以像他兒時(shí)般的抱他榴鼎，搖他，我覺得好快樂晚唇！我也謝謝我的孩子愿意讓我在游泳池里抱他搖巫财、搖、搖…哩陕。我的孩子常告訴我：『媽媽翁涤，謝謝你這么愛我学歧，你的愛讓我覺得我很有力氣惭蹂。』」
最近在園所的「家長成長營」中也有一則感人的父親教養(yǎng)兒子的故事：
有一天迁沫，小明犯錯(cuò)并鸵，爸爸準(zhǔn)備請兒子「站一站鸳粉，想一想」（這是我們唯一處罰方式），但是兒子與老爸討價(jià)還價(jià)說：
「爸爸园担，我不要『站一站届谈，想一想』，我下次不再犯錯(cuò)了弯汰！」
「不行艰山，你常常說下次不會(huì)，結(jié)果還是犯錯(cuò)咏闪！」爸爸說曙搬。
「爸爸，我下次一定不會(huì)再犯了鸽嫂，請你原諒我纵装。」
「原諒据某？好橡娄！那請你告訴我，什么是『原諒』癣籽？」
小明想了好久挽唉，最后回答：
「爸爸滤祖，原諒，就是愛我瓶籽〗惩」
最后，受感動(dòng)的爸爸選擇了原諒他棘劣，愛他。只有飽受愛滋養(yǎng)的孩子才能那么自在的要求原諒楞遏，要求愛茬暇！而大人也要清楚孩子的行為規(guī)范絕非一次就能成功，那需要時(shí)間寡喝，唯有時(shí)間能幫助人類建立習(xí)慣與行為規(guī)范模式糙俗。
