? ? 2016年1月-7月，乘著光纖的蝴蝶快速的淘汰了中國近萬家公司耗式。在此環(huán)境下，學(xué)習(xí)刊咳、創(chuàng)新、改變娱挨，成為很多公司求生存發(fā)展的三板斧□伟樱可事實(shí)是，學(xué)了一腦袋別人的套路笋婿，回來就把自己公司給套敗了的老板們大有人在。那么缸濒，到底該如何學(xué)習(xí)創(chuàng)新才能從被套路變成給別人套路呢？今天唐朝將繼數(shù)據(jù)分析做創(chuàng)新外庇配，給大家提供另一種學(xué)習(xí)創(chuàng)新的方法。
一捞慌、剖析目標(biāo)
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? 在這里柬批，我想用一個(gè)圖片創(chuàng)新來說明這個(gè)問題。如上圖氮帐，這是一個(gè)幼兒園小朋友贈(zèng)送給老師的節(jié)日禮物。那么我們可以這樣解析： ?1上沐、適用環(huán)境：群體的展現(xiàn)
2、元素：大樹+掌印
3龄广、用途：學(xué)生群體表達(dá)對老師的喜愛；
4择同、條件（材質(zhì)）：卡紙、A4紙敲才、皺紋紙
二裹纳、結(jié)合實(shí)際梳理內(nèi)容
? ? ?再拿這幅畫說話。我們可以想象公司哪些場所需要群體展示呢刁岸？比如團(tuán)隊(duì)業(yè)績宣誓、誠信宣誓虹曙；團(tuán)隊(duì)成就展示；競賽結(jié)果展示酝碳；公司祝福展示等等等等；
三疏哗、根據(jù)需求重組元素
根據(jù)以上需求我們再行調(diào)整元素，如宣誓可調(diào)整為大樹+手指印或綠翠大樹+人照果返奉；
如成就可調(diào)整為大樹+成就內(nèi)容；
如公司祝秆科可調(diào)整為大樹+掛福字祝福語…….
如競賽結(jié)果可調(diào)整為領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)+Q版人照；或團(tuán)隊(duì)爬坡Q版人身+頭照污尉；
特殊行業(yè)或有特殊場景的可結(jié)合特定場所進(jìn)行設(shè)置，如嬰幼兒游泳館某宪，即可做出寶寶在海洋游泳的Q版真人頭照；
四缩抡、推理問題，做好備胎
? 在唐朝看來瞻想，學(xué)習(xí)創(chuàng)新娩嚼，需先抓住其學(xué)習(xí)目標(biāo)的核心本質(zhì)，再根據(jù)公司現(xiàn)實(shí)問題來尋找解決問題的組合方式岳悟，這種創(chuàng)新將更適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展泼差。不可忽視的是呵俏，在公司嘗試做組織變革或營銷創(chuàng)新等影響面較大的創(chuàng)新或變動(dòng)時(shí)，一定要反復(fù)推理其中可能出現(xiàn)的問題難點(diǎn)普碎，并提前做好解決這些問題的預(yù)案。同時(shí)麻车，需要提前準(zhǔn)備好創(chuàng)新失敗的備選方案。
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