#2020年3月1日涩笤，我聆聽了張文質(zhì)老師系列公益課程嚼吞。張文質(zhì)老師是著名教育學(xué)者，生命化教育發(fā)起人蹬碧，家庭教育專家舱禽。說實(shí)話，距離上一次聆聽恩沽，那時(shí)候是2020年2月16日誊稚，“孩子是魔獸的熱情，孩子的知識(shí)的素養(yǎng)罗心，能力的里伯，孩子的趣味，有趣的渤闷，異想天開的疾瓮，你看看學(xué)習(xí)。一個(gè)孩子的得到的鼓勵(lì)飒箭，優(yōu)勢(shì)在哪里狼电，具有一種可持續(xù)的發(fā)展力。不會(huì)對(duì)自己感到迷惑弦蹂，特別不容易被打垮肩碟。”
這一次張老師娓娓道來凸椿，他講述了什么是生命中最重要的素養(yǎng)削祈。健康是第一位，概括講就是：“皮膚黝黑削饵，牙齒潔白岩瘦，眼睛明亮，渾身有勁”窿撬。家長要從小強(qiáng)調(diào)生命哲學(xué)启昧。當(dāng)然，一個(gè)人要培植孩子的快樂的能力劈伴。
他還講述了一個(gè)重要觀點(diǎn)：“閱讀能力是一生發(fā)展的原動(dòng)力”密末。其中，他借助三點(diǎn)論述：“人是規(guī)定來必須學(xué)習(xí)的動(dòng)物跛璧。父母要善于做價(jià)值引領(lǐng)严里，而不是事實(shí)評(píng)判。專注力追城、持續(xù)力刹碾、甜蜜感是培養(yǎng)閱讀能力的三個(gè)方向，讓孩子終身受益座柱∶灾模”
說實(shí)話，我聽見我的寶貝說她現(xiàn)在有點(diǎn)兒餓了色洞。我告訴她：“等會(huì)兒吃吧戏锹。”她很開心火诸，自言自語：“吃點(diǎn)空氣也挺好的锦针。”她很開朗置蜀，樂觀奈搜。
我自己想來想去，自己能夠從：“活著就是幸福和希望”系列公益課程學(xué)到什么盯荤？
第一媚污、當(dāng)下
唯有把良好的觀點(diǎn)運(yùn)用了當(dāng)下，才能夠給我們的家庭教育廷雅，我們的觀念等給予極大的影響耗美。我一直是一個(gè)比較注重讀書的人。但是航缀，“渾身有勁”是比較欠缺的商架。
一個(gè)人想要有持久寫作的力量，除了不斷閱讀芥玉，不斷思考蛇摸，甚至更為重要的是一個(gè)人的耐力。有時(shí)候灿巧，我們要提升個(gè)人的耐力赶袄，靠得不是一鳴驚人揽涮。其實(shí)，是一個(gè)人長期堅(jiān)持的力量饿肺。
比如：我們給學(xué)生錄制微課也好蒋困，自己研究錄制也好。我們總是想著一次做好敬辣，似乎就是最好的雪标。但是，如果面對(duì)很多內(nèi)容溉跃，我們要多次返工村刨，很多人容易失去了耐心。自己覺得一件事總是反反復(fù)復(fù)改來改去撰茎，會(huì)覺得比較麻煩嵌牺。但是，我的觀點(diǎn)是什么龄糊？
我想髓梅，人總是在精益求精。第一次沒有干好的事情绎签，第二次可以逐漸考慮仔細(xì)枯饿，自己不斷完善。
當(dāng)下诡必，我們要感謝每一個(gè)歷練的過程奢方。因?yàn)椋藷o完人爸舒，人一定要在做的事情過程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)蟋字、教訓(xùn)，不斷反思以達(dá)到完善扭勉。
第二鹊奖、思考
“吃點(diǎn)兒空氣”這類的話語，我是說不出涂炎。自然我不是兒童忠聚。但是，我自然覺得唱捣，孩子的成長需要耐心两蟀。作為家長或者老師，我們要有耐心震缭，我們要培植孩子的興趣和情感赂毯，這一定是一個(gè)長期的過程。
最近，我看班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)党涕，我就觀察烦感，哪些孩子的眼睛圓咕嚕地轉(zhuǎn)啊，講啊膛堤，家長營造的家庭的氛圍手趣，我顯然能夠看得出根本的差別。丁丁小朋友每一次坐姿端正骑祟，字正腔圓，一絲不茍气笙。然然小朋友拿著一把大人的剪刀次企，自己做一點(diǎn)兒，然后聽見家長在一邊兒不知道提醒什么潜圃。我能感覺到出來缸棵，自覺、自主的孩子的學(xué)習(xí)不是不需要家長陪伴谭期，而是家長需要陪伴的是傾聽孩子講解堵第，而不是自己一味在一邊打斷，甚至是插話隧出。我建議的是：“想好了再說”踏志。因此，即使是不同的學(xué)生樣態(tài)胀瞪，我還是依然站在他們不同的起點(diǎn)給予幫助和點(diǎn)撥针余。因?yàn)椋也豢赡茏屗泻⒆右粯悠嗟窃惭悖粋€(gè)基本的想法：家長一定耐心傾聽。陪伴不意味著替代帆谍。
當(dāng)然伪朽，以上是自己的一丁點(diǎn)理解和思考。
2020.3.2? 18:35
