我的青春，究竟是怎么樣的呢装盯？
恰同學少年殊者，風華正茂，書生意氣验夯，揮斥方遒猖吴。17歲的我，對未來滿懷憧憬挥转，壯志凌云海蔽，意圖在這鎏光溢彩的世界之中創(chuàng)造獨屬于自己的豐功偉業(yè)，可奈何相比于世界绑谣，自己只不過是蕓蕓眾生中的一員党窜。
“縱使浮云遮蔽日，長安不見使人愁借宵』弦拢”李白在寫下這句千古名句的時候，想必也是壯志凌云壤玫，意圖在大千世界中開辟自己的世外桃源之地豁护。可世事無常欲间，禍福難料楚里，他只能于無盡的憂愁中被賜金放還×蕴“寄蜉蝣于天地班缎，渺滄海之一粟”蜉蝣朝生暮死蝴光，滄海一粟何其可悲？可蘇軾卻毅然決然的寫下這句詩來勉勵他的朋友达址。想必他早已看破紅塵蔑祟。可也正因如此沉唠，他們才會選擇山棲谷隱做瞪，寄情于山水之中而非操刀制錦，在腐朽的官場中沉沉浮浮右冻。我們的人世間才會多出許多錦心繡口的語句装蓬。
青梅竹馬，兩小無猜纱扭，正是情竇初開的年華牍帚，可我們卻埋沒在無限的題海之中，“放飛自我”乳蛾。一道又一道的題目暗赶，埋葬了我們的花樣年華，也埋葬了我們的雄心壯志肃叶。紙短情長蹂随，那也得需要一定的資本才能夠紙短情長啊，對于我們高三黨來說因惭，只有紙長情短了岳锁。哦，不蹦魔，情激率，從何出而起？本就無影無蹤之物勿决，又談何是非長短的呢乒躺？“問世間，情為何物低缩，直教人生死相許嘉冒。”元好問這句膾炙人口的名句咆繁，激起了無數(shù)人的創(chuàng)作欲望讳推，一個個有關青春愛情故事，或猿悲鶴怨么介，悲歌易水娜遵，或共挽鹿車蜕衡，舉案齊眉壤短∩枘猓可這些故事，這些名篇久脯，終究與我們無關了纳胧。
是高考改變了我們的青春，還是我們的青春改變了高考帘撰？我滿懷悲慟地提出這個問題跑慕，也許這個問題并不追求言之鑿鑿的答案，字字珠璣的語句摧找，但它所需要的卻是我們每個人各抒己見核行。不必要求真知灼見，也許只需要我們“管中窺豹蹬耘，略見一斑”芝雪。于我而言，是我們的青春改變了高考综苔，每代人的青春都有獨屬于他們的烙印惩系，獨一無二，而我們的不二法門便是高考如筛。從這個意義上來說堡牡，是我們的青春改變了高考。
我的青春杨刨，原來是這樣的晤柄，它既沒有李白的豪放不羈，陶淵明的淡泊明志妖胀，周敦頤的冰魂雪魄可免。也許它是追名逐利的，但它確是實實在在的我的青春做粤。
