最近又把吳非老師的這本書拿起來(lái)释树，他是一位已經(jīng)教了二三十年的老師，非但沒有倦怠擎淤，沒有滿腹牢騷奢啥，內(nèi)心反而充滿了陽(yáng)光。很多年的教育教學(xué)往事嘴拢，他記得并用筆把它寫了下來(lái)桩盲，多年的堅(jiān)持蘊(yùn)含著多少對(duì)他所從事的事業(yè)的忠誠(chéng)。
?讀著書中的點(diǎn)滴故事席吴，回想自己赌结，很多事情也都是曾經(jīng)歷過(guò)的，可懶于動(dòng)筆抢腐，并沒有及時(shí)將它們記錄下來(lái)姑曙，想想真的遺憾。這本書迈倍，雖然是寫給青年教師的伤靠，但也讓我重新審視自己作為一位已經(jīng)工作了24年的老教師，真正知道自己應(yīng)該做到的和應(yīng)該明白的事啼染。
從教24年了宴合，在每天的忙碌中也收獲著無(wú)限的幸福。記得自己初登講臺(tái)時(shí)迹鹅，也曾那樣的激情滿懷卦洽，每一堂課都承載著自己無(wú)限的希望與夢(mèng)想。慢慢的斜棚，隨著時(shí)光的推移阀蒂，面對(duì)的挑戰(zhàn)越加嚴(yán)峻该窗，學(xué)生變了，自己的心態(tài)也變了蚤霞。變得焦慮酗失，甚至倦怠。
感謝這本書昧绣，讓我明白了我的困惑同樣也存在于哪怕是新入職教師的心里规肴；感謝這本書讓我心里開始變得溫暖和更加陽(yáng)光了；感謝這本書讓我明白了教師的胸襟真的能夠影響學(xué)生的氣度夜畴；也讓我明白了我們現(xiàn)在從事的是教育拖刃，要學(xué)會(huì)等待……等等許多往日困在我心里的問(wèn)題都慢慢找到了答案。
我最喜歡這本書第三章的總標(biāo)題：心里裝著學(xué)生的心贪绘。有時(shí)候兑牡，設(shè)身處地的為學(xué)生著想是有些困難的。但若真嘗試這么做了兔簇，收獲的不僅是和學(xué)生之間的默契发绢，更多的是心與心之間的默契和交流。心里裝著學(xué)生的心垄琐，是一種境界边酒，是一種要求，是一種責(zé)任狸窘，是一種愛墩朦，是為人師最該做到的。
整本書雖并未讀完翻擒，以后的路還需一份夢(mèng)想和責(zé)任的堅(jiān)守氓涣。只是無(wú)時(shí)無(wú)刻的要告訴自己：且行且思考，且愛且珍惜陋气。
