進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)有段時(shí)間了，但是還有一些同學(xué)對(duì)復(fù)習(xí)感到迷茫型豁。如果搞不清各個(gè)復(fù)習(xí)階段的意義和目標(biāo)僵蛛，復(fù)習(xí)效果也會(huì)大打折扣尚蝌。為此小編整理了高考三輪復(fù)習(xí)和最后調(diào)整階段的注意事項(xiàng)，讓我們看看一個(gè)完整的三輪復(fù)習(xí)是如何規(guī)劃出來(lái)的：
第一輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)能力過(guò)關(guān)時(shí)期
第一輪時(shí)間一般為第一學(xué)期開(kāi)學(xué)—高考年的3月充尉，也有提前的飘言。
這是為高考總復(fù)習(xí)知識(shí)系統(tǒng)化、能力化做準(zhǔn)備的時(shí)期驼侠，一邊是高中三年課程的回顧姿鸿，一邊是知識(shí)遺漏的查找。在著名的黃金定律“8020法則”中倒源，高考試題的80%是基礎(chǔ)知識(shí)苛预，20%是稍難點(diǎn)的綜合題，把這部分的基礎(chǔ)做好的話(huà)笋熬，就可以上一所不錯(cuò)的大學(xué)热某。
因此，必須把基礎(chǔ)知識(shí)補(bǔ)上胳螟，避免高考時(shí)這些知識(shí)變成失分點(diǎn)昔馋。純粹的“題海戰(zhàn)術(shù)”并不可取，因?yàn)檎衣┒葱Ч幻黠@又浪費(fèi)了時(shí)間旺隙。
做題不貴“多”而貴“精”绒极。應(yīng)該做囊括高考的重點(diǎn)、難點(diǎn)蔬捷、考點(diǎn)的題垄提，并通過(guò)對(duì)照老師講的具體內(nèi)容檢測(cè)出漏洞。
過(guò)了這個(gè)階段周拐，如果少部分學(xué)生基礎(chǔ)沒(méi)有掌握牢固的話(huà)铡俐，還是老老實(shí)實(shí)的按照第一輪的思想去備考，因?yàn)樵诟呖贾型姿冢A(chǔ)及中等難度的分?jǐn)?shù)比例非常之高审丘，抓好基礎(chǔ)將能獲取更多的分?jǐn)?shù)。
第二輪復(fù)習(xí)：綜合能力突破時(shí)期
第二輪時(shí)間一般為第一輪結(jié)束后到5月勾给。
1滩报、進(jìn)行典型題訓(xùn)練，提升實(shí)戰(zhàn)能力
高考黃金定律二就是典型題法則播急，如果我們把握準(zhǔn)高考的方向脓钾，弄清楚高考的出題模式，平時(shí)的學(xué)習(xí)會(huì)很輕松桩警。
不只是在數(shù)學(xué)可训、物理這樣的理科有典型題，文科也可以遵循這一原則，比如作文握截，我們可以模仿一篇文章好的結(jié)構(gòu)飞崖、好的句子。
學(xué)習(xí)就是一個(gè)由模仿到駕馭的過(guò)程谨胞，我們?cè)诮梃b別人精彩點(diǎn)的同時(shí)固歪，也是積累知識(shí)的過(guò)程，最終由量變到質(zhì)變胯努。
2昼牛、構(gòu)建知識(shí)體系，進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)
體系是綜合的根本康聂，專(zhuān)題是提高的保證。高三學(xué)生在考試時(shí)經(jīng)常答案就在嘴邊就是寫(xiě)不出來(lái)胞四，這種情況就是我們所說(shuō)的“舌尖現(xiàn)象”恬汁。
平時(shí)要扎實(shí)地鞏固基礎(chǔ)，建立起有效的知識(shí)體系辜伟，借助理解記憶等方式調(diào)動(dòng)復(fù)習(xí)的積極性氓侧，在需要運(yùn)用知識(shí)的時(shí)候準(zhǔn)確、及時(shí)地提取出來(lái)导狡。當(dāng)遇到舌尖效應(yīng)時(shí)要保持冷靜放松约巷，這樣可有助于知識(shí)的回憶。
3旱捧、形成考試體系独郎，訓(xùn)練解題思維（迅速做題技巧訓(xùn)練）
所謂的考試體系，就是構(gòu)建在考試時(shí)第一遍的做題思路枚赡。進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)氓癌，我們要加強(qiáng)研究做題的第一思維，通過(guò)同類(lèi)型套題來(lái)總結(jié)和調(diào)整看題之后第一次想的方向贫橙，及歸納答題的思維共性贪婉，這能夠快速幫助我們獲取分?jǐn)?shù)。
很多題型可以歸類(lèi)挖掘共性卢肃，尤其是理科題型疲迂，題目和條件都有其內(nèi)在的聯(lián)系，一般的解題入手方法莫湘，不外乎為順著題意來(lái)尤蒿，或者以結(jié)果為出發(fā)點(diǎn)逆向推導(dǎo)。
只有學(xué)會(huì)從題目本身尋找做題的切入點(diǎn)逊脯，或形成一定的解答思維步驟优质，才能在考場(chǎng)上適應(yīng)任何題。
4、當(dāng)前階段的幾種常見(jiàn)備考方法指導(dǎo)
當(dāng)前階段備考方法不外乎是題海戰(zhàn)術(shù)+課本反復(fù)查看巩螃。成績(jī)較好的學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始?xì)w類(lèi)解答演怎，或歸納之前錯(cuò)誤的的題型。更有技巧的一些學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行構(gòu)建類(lèi)型模型（以典型題為原形）避乏，并開(kāi)始網(wǎng)化知識(shí)體系了爷耀。
如果是基礎(chǔ)掉隊(duì)的同學(xué)們，應(yīng)該做好課堂筆記拍皮，其余時(shí)間多花些時(shí)間在課本與基礎(chǔ)習(xí)題上（課本章節(jié)后習(xí)題練習(xí)）歹叮。
感覺(jué)在學(xué)校已經(jīng)無(wú)法提升的同學(xué)，可以利用套題演練铆帽，類(lèi)型歸納來(lái)總結(jié)和提高自己的做題精確度和速度咆耿，這時(shí)候往往是思維的比拼，而不是“努力程度”的比拼爹橱。
與其花費(fèi)大量時(shí)間盲目做題萨螺，不如多花點(diǎn)時(shí)間總結(jié)歸納會(huì)做的題型中的思維步驟，解答步驟愧驱。
對(duì)于會(huì)做題慰技，臨場(chǎng)發(fā)揮不佳的學(xué)生，可以通過(guò)連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的做套題组砚，或者運(yùn)動(dòng)耗能后（如長(zhǎng)跑后吻商，沖刺跑后），再做卷子糟红，或壓縮做題時(shí)間（2/3-3/4的考試時(shí)間做完卷子）艾帐，以訓(xùn)練考場(chǎng)狀態(tài)。
第三輪復(fù)習(xí)：應(yīng)用能力提高時(shí)期
第三輪時(shí)間一般為5月盆偿。
1掩蛤、調(diào)整心理狀態(tài)
對(duì)于每一位參加高考的學(xué)生來(lái)說(shuō)，誰(shuí)都希望能獲得成功陈肛。面對(duì)高考揍鸟，我們既不要考慮高考成功后的鮮花和掌聲，也不必過(guò)于關(guān)注考試的失敗句旱。建議大家可以把今天的自己和昨天的自己做個(gè)對(duì)比阳藻，只要今天比昨天有收獲，那就是進(jìn)步的谈撒，就沒(méi)有虛度光陰腥泥。
2、樹(shù)立正確的高考目標(biāo)
正確的目標(biāo)是我們用力跳起來(lái)能達(dá)到的高度啃匿。貝爾納是法國(guó)著名的作家蛔外，有人問(wèn)他：如果法國(guó)最大的博物館盧浮宮失火了蛆楞，情況只允許搶救出一幅畫(huà)，你會(huì)救哪一幅夹厌？他的回答是：“我救離出口最近的那幅圖豹爹。”
成功的最佳目標(biāo)不是最有價(jià)值的那個(gè)矛纹，而是憑著我們的能力最有可能實(shí)現(xiàn)的那個(gè)臂聋。我們也要結(jié)合自身的情況制定合適的高考目標(biāo)，通過(guò)我們的努力或南，一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想孩等。
3、檢驗(yàn)復(fù)習(xí)采够，強(qiáng)化記憶
在這最后的階段主要是通過(guò)做幾套高考的真題肄方，準(zhǔn)確把握高考的出題方向，并注意一下規(guī)范的答案蹬癌，以便自己在高考時(shí)能把答案做到規(guī)范扒秸、簡(jiǎn)練。
考前調(diào)試期（考前一周）
到了考前一周冀瓦，盡量調(diào)整好心態(tài)上考場(chǎng)。平時(shí)不要鉆牛角尖写烤，以看題思考為主翼闽，切忌還在全力攻克陌生的超難題。
應(yīng)以回顧為主洲炊，課本知識(shí)點(diǎn)有無(wú)遺忘感局，平時(shí)常做題型熟悉與否等。保持良好的精神狀態(tài)和自信心最為重要暂衡。
我們?cè)诟呷@關(guān)鍵的一年必須科學(xué)询微、合理的安排好復(fù)習(xí)時(shí)間，當(dāng)時(shí)間的主人狂巢。最后的勝利不是屬于一直遙遙領(lǐng)先的人撑毛，而是屬于堅(jiān)持不懈、永不退縮唧领、毫不放松的人藻雌！
