晨起出門，秋霜鋪滿大地溃卡，山間縈繞著層層白霧溢豆，恍若仙境。寒意正濃瘸羡，忍不住打了幾個(gè)哆嗦漩仙，把衣服裹得緊緊的，目光隨著車窗外的景致移動(dòng)犹赖。
秋收過后队他，整齊劃一的稻田顯得有些雜亂，這個(gè)時(shí)候已有村民扛著工具勞作于田間地頭峻村。我的腦海里忽然蹦出“晨興理荒穢麸折，帶月荷鋤歸”這樣的詩句。
我自己并不敢確定這句詩形容此情此景是否得當(dāng)雀哨，但在我匱乏的古詩文積累中，此時(shí)此刻，我自然而然就想到了這么一句雾棺，這讓我感覺到非常有意思膊夹。
我自身古詩文積累的匱乏源于我小時(shí)候并不喜歡學(xué)習(xí)和背誦古詩，我很少能聽懂和記住每一句詩歌的翻譯捌浩，或許這是我經(jīng)常默錯(cuò)詩句打擊自信的原因放刨，但這些又偏偏是考試的重點(diǎn)，而我的家長和老師們也沒有發(fā)現(xiàn)這是個(gè)對(duì)于我而言很喪氣的難點(diǎn)尸饺，因此我沒有得到有效的指導(dǎo)进统。加之當(dāng)時(shí)古詩文似乎并沒有如此被重視，很少有人帶我們?nèi)シe累課外的古詩詞浪听，我的全部積累僅僅來自課本上的“朗讀并背誦”螟碎。放在今天這個(gè)時(shí)代，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的迹栓。
我是在讀大學(xué)以后掉分，受專業(yè)環(huán)境所影響，才逐漸感受到古詩文的美感克伊，這和我的閱讀史倒是有些相似酥郭，但長大后對(duì)知識(shí)的遺忘便越來越迅速，要記住使之成為我自己的東西很難了愿吹，最多說是一種熏陶不从，碰巧能記上幾句便很欣喜。
我對(duì)學(xué)生時(shí)代那些被逼著記下的“朗讀并背誦全文”大都有印象犁跪，即便有些段落已無法背誦全文椿息，但那些花時(shí)間和精力去記憶過的文字早已成為我生命的一部分融進(jìn)我的血液，在時(shí)間洪流的某個(gè)特別的時(shí)刻許我自己和周邊人一抹溫暖善意耘拇，甚至兩行意味深長的熱淚撵颊。
對(duì)網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的文化段子并不陌生惫叛，試想一下若我沒有《歸園田居》作為儲(chǔ)備倡勇，也許望見這秋日清晨勞作美景，我也只能干巴巴地驚嘆——“哎喲我去嘉涌，這冷死個(gè)人的大早上妻熊，這些個(gè)人也太勤快了吧！”自然即便如此感慨也無關(guān)于是非對(duì)錯(cuò)仑最，卻總覺機(jī)械干澀扔役，自是少了一份溫柔動(dòng)人的意境。
我想起我父母都不高警医，我的母親在我年幼時(shí)擔(dān)心我長不高便瘋狂給我補(bǔ)鈣亿胸，盡管我有時(shí)候很不喜歡那些看上去很不好吃的食物坯钦。經(jīng)過母親十來年的“霸蠻灌溉”，我的身高在小學(xué)畢業(yè)時(shí)就和現(xiàn)在差不多了侈玄，如她所愿婉刀，我不高，但也絕不矮序仙。
在我的學(xué)生當(dāng)中也有一些像我一樣在讀書時(shí)不喜背誦積累的孩子突颊，或許，將來我自己的孩子亦是如此潘悼。假前一周律秃，每天都會(huì)利用自習(xí)課上的十來分鐘的時(shí)間給娃們講一個(gè)故事，往后依舊如此治唤，待他們牢固掌握好拼音后棒动，將來還想帶他們每天吟誦一篇《日有所誦》的詩歌。暫且不論他們會(huì)記住多少肝劲，將來成長為哪般模樣迁客。我相信，在如此灌溉熏陶中長大的孩子辞槐，他的內(nèi)心深處一定溫存著一份千百年世界文明沉淀下來的柔軟與剛毅掷漱，幫助他在遇到選擇或困難之時(shí)，做出善意而準(zhǔn)確的判斷榄檬，至少卜范，不會(huì)無端傷害他人。而我要做的鹿榜，不過只是變著花樣和他們一起海雪，日復(fù)一日的堅(jiān)持。
