今天是反思的第49天避矢〉狂火急火燎的去了一趟鄭州囊榜，結(jié)果把手機給搞丟了。不過幸運的是亥宿，把一件看似很難的事情給搞定了卸勺。這老天爺還算是公平。
今天得到聽了一段語音烫扼，臨界知識曙求。很有意思。
首先映企，是臨界知識的重要性悟狱，掌握臨界知識，并應(yīng)用到生活里卑吭，它甚至可以預(yù)測和控制未來芽淡。可見臨界知識豆赏，對我們每一個人來說是有多么的重要挣菲。
其次，告訴我們的是知識的定義掷邦，那些可以改變你行動的信息白胀，比如看完文章后受到的啟迪，改進的思考問題的方式抚岗，或者做事的方式或杠，這個信息才是知識。
再次宣蔚，如何發(fā)現(xiàn)臨界知識向抢？學(xué)會對知識進行管理，而不是簡單的收集分類保存胚委，而是提高我們的認(rèn)知深度挟鸠，改變我們的行為模式。那么如何提高認(rèn)知深度呢亩冬？就是分析問題的時候艘希，能夠跳出問題本身，思考更普遍的情況硅急，在尋求答案的時候覆享，能根據(jù)理由的可信度，判斷要不要接受這個結(jié)論营袜，這種思考方式就是知識的深度認(rèn)知撒顿！這個其實和李笑來老師最近講的，要學(xué)會深度的思考连茧，一樣道理核蘸！
最后巍糯，到底哪些知識值得學(xué)習(xí)呢？知識不是學(xué)得越多越好客扎，也不是只學(xué)某個專業(yè)的知識祟峦，而是學(xué)習(xí)解決某一類問題相關(guān)的所有核心能力。學(xué)習(xí)的目的是掌握臨界值時徙鱼，也就是更廣泛宅楞，更普遍的基本規(guī)律，要尋找臨界知識袱吆，需要我們提高認(rèn)知效率厌衙，培養(yǎng)深度的認(rèn)知能力。
可見绞绒，無論是學(xué)習(xí)臨界值時婶希，還是我們平時的思維活動，遇到事情多問幾個為什么蓬衡，要養(yǎng)成深度思考的習(xí)慣喻杈，分清楚事件發(fā)生，背后的真正根源所在狰晚。
學(xué)習(xí)的根本目的在于應(yīng)用筒饰！學(xué)以致用，每天踐行所學(xué)所得壁晒。才能在成長的路上走得更遠(yuǎn)瓷们！
