一年一度的理化實驗操作考試即將開始午笛，忽略種種不可深究的所謂問題渣刷，我特別體會到的是“行動中增長智慧”鱼辙，今天課上一位同學問到“根本就不滴，一滴也不滴玫镐！什么原因”?我竊喜倒戏，這不正是我要或者更準確的說是我期待孩子們可以內(nèi)在的“問”“思”“辯”“究”等智慧的自然生發(fā)嗎？這就是行動帶來的智慧恐似，這個“習之樂”的過程是任何紙上談兵教育拿不來的杜跷！
過濾問題來自王新懷同學實驗過程中的發(fā)現(xiàn)~其實每個孩子都有科學家的眼睛
全情投入態(tài)
享受陪伴態(tài)A~一壺茶一本書
享受陪伴態(tài)B~娃兒的
我的水果加餐
注:5.18號寫的，可能因為累吧矫夷，沒有盡意葛闷，就沒發(fā)，今日打開双藕，沒想到隔了這么久淑趾。
