? ? ? ?今天玄叠，易大給我們講了《可以構(gòu)建人生的語言》，通過觀察語言來看自己小我的常見傾向拓提，自以為是個(gè)明主的媽媽读恃，但是只要一碰到孩子的問題，我就容易抓狂，容易焦慮寺惫。都說語言都有魔力疹吃，我好期待自己像“金剛葫蘆娃”里面的那個(gè)蛇精，對(duì)著如意下咒“如意如意西雀，如我心意”萨驶，讓孩子聽話懂事，成績倍兒棒艇肴，漂亮又多才腔呜。可理想究竟就是理想再悼，面對(duì)生活中的瓜娃子核畴，各種抓狂和煩躁，要讓我做溫良賢淑的母親冲九，我只有跪地高呼“稱妾做不到啊～～～”谤草。
? ? ? 對(duì)照易大的語言體系，我?guī)缀跽姓兄姓休杭椋x了以后丑孩，后脊梁發(fā)汗，原來小我這么根生蒂固憾筏，對(duì)孩子的傷害有多么的嚴(yán)重嚎杨。
小我的五種喜好：
自我強(qiáng)化：我做不到，我沒有辦法氧腰，我不能枫浙，最近好倒霉，你要是我你也會(huì)這樣
推卸責(zé)任：都怪古拴。箩帚。。我沒有黄痪。紧帕。。要不是他桅打。是嗜。。都是命啊挺尾。鹅搪。。
逃避現(xiàn)實(shí)：如果／要是遭铺。丽柿。恢准。就。甫题。馁筐。
簡化思考：反正。坠非。敏沉。大約。麻顶。赦抖。不就是。辅肾。队萤。。
自我放棄：我就是矫钓。要尔。。新娜。
? ? ? 在與孩子的交流中赵辕，我也往往會(huì)以簡單的回復(fù)給以答復(fù)
哦，好吧概龄，嗯还惠，知道了。
會(huì)以敷衍的語言對(duì)待孩子私杜，想快速結(jié)束對(duì)話蚕键，一般原因有以下幾種：
不知道怎么說（知識(shí)累計(jì)不夠，所以不善言語）
不想說話（身體狀態(tài)不好衰粹，不想說）
沒時(shí)間說話（忙家事锣光，不想被打斷，不回復(fù)又不好）
沒必要說話（話題對(duì)我來說太無聊铝耻，不想?yún)⑴c）
? ? ? ? ? 由于無效回復(fù)誊爹，外加無意識(shí)的語言冷暴力，經(jīng)常要求孩子這樣瓢捉，要求孩子那樣频丘。孩子變得膽小，甚至有的時(shí)候泡态，孩子還會(huì)掉眼淚搂漠。面對(duì)孩子，有時(shí)侯真的束手無策兽赁。今天老大講到状答，語言的速度要比真我的速度快6秒，我常常不經(jīng)考慮刀崖，就直接對(duì)孩子飆話惊科，深深的傷害到孩子，等我發(fā)覺到的時(shí)候亮钦，往往事后后悔馆截。但我也一直知道，有一個(gè)真我的聲音在那里蜂莉，我是愛孩子的蜡娶，只是覺得當(dāng)下的表現(xiàn)是我最直接的處理方法，而往往這個(gè)時(shí)候映穗，已經(jīng)傷害到孩子了窖张。
從此刻起：我要控制自己的情緒，和孩子一起安靜和平地處理好每一個(gè)當(dāng)下蚁滋。因?yàn)槲抑榔夂捅┝χ淮砦业臒o能和對(duì)孩子的傷害
? ? ? ? 今天的課程宿接，讓我站在他人的角度，看與孩子的交流辕录，我發(fā)現(xiàn)如果有別人這么對(duì)我吼吼的話睦霎，我會(huì)委屈，我會(huì)難過走诞，我也會(huì)掉眼淚副女，今天只是一次嘗試，想想蚣旱，我這么幾年對(duì)孩子的碾壓碑幅，孩子怎么可能快樂，怎么可能自由而幸福呢姻锁？
從此刻起：我要通過孩子的問題枕赵，找出我自己的問題，修正我自己位隶，因?yàn)槲抑篮⒆铀械膯栴}都是我的問題拷窜，一切的根源；
? ? ? ?從語言上觀察小我的傾向涧黄，并且做正面的交流篮昧。說積極、正能量笋妥、正方向的話懊昨，與人很好的溝通。
? ? ? ?口吐蓮花春宣，為自己素一個(gè)良好的形象酵颁，給他人種一棵善的種子嫉你。
? ? ? ? 口吐蓮花，發(fā)現(xiàn)自性的美好躏惋！
從此刻起：我要多鼓勵(lì)幽污、贊美孩子，而不是批評(píng)簿姨、指責(zé)距误、埋怨孩子。因?yàn)槲抑乐挥泄膭?lì)和贊美才能帶給孩子自信和力量扁位，批評(píng)准潭、指責(zé)、埋怨只是在發(fā)泄我的情緒域仇，傷害孩子的心靈刑然；
