人跟人差距囱淋，智商方面是最小的烟勋，成功與否桐智，更多在于個人努力蹦玫，環(huán)境因素，以及各種資源的占有只锻。鄉(xiāng)村孩子玖像，大部分不可謂不努力。記得小時候齐饮，冬天上學捐寥，天不亮就得起床，那時候真是感覺每天都睡不醒祖驱，爺爺奶奶拉都拉不起來握恳。可是捺僻，我家離鎮(zhèn)中心小學不過十五分鐘的步行距離乡洼，而爺爺奶奶拉我的時候，窗外已陸續(xù)有更偏遠鄉(xiāng)下孩子的聲音匕坯。他們束昵，有的已經在黑暗中走了半小時，有的則走了一小時或者更久葛峻！而且他們不僅要上學锹雏，放學回家還要幫大人做家務，干農活泞歉，打豬草逼侦，放牛……
他們很難改變自己的命運腰耙，很難真正走出鄉(xiāng)村山野，更多的根本是環(huán)境的限制铲球，以及資源分配的不公挺庞。這些年，隨著經濟發(fā)展稼病，他們受教育的硬件設施雖有一些改善选侨，但是好的教師資源以及更多掖鱼，都越來越往城市集中，如果沒有更多人關注援制，沒有更多人幫助戏挡，那片山，那幾座村莊晨仑，恐怕將成為困住他們一生的囚籠褐墅！
因為他們將來的路徑，我剛剛走過洪己！
早在留守兒童受到關注之前妥凳，自己就已成為中國最早的一批留守兒童。然而答捕，我可能是這個群體里逝钥，幸運者中的幸運者！我身邊大部分的兒時玩伴拱镐，初中畢業(yè)就出去打工了; 個別幸運者艘款，又被高中攔了下來。從此沃琅，學校便成了回憶磷箕。
說自己幸運，一方面是因為爺爺奶奶阵难，永遠慈祥善良岳枷，從他們那里，自己得到源源不斷的善與愛的滋養(yǎng)呜叫，彌補了部分缺失的父母之愛; 而在管教方面空繁，沒有喋喋不休的說教，印象中也從無打罵朱庆，又給以無盡的自由(散養(yǎng))盛泡，于是土地，河流娱颊，農作物傲诵，大自然，慢慢融進骨血箱硕，與善與愛一起拴竹，低谷時給自己面對困難的力量！
另一方面的幸運剧罩，是在兒時懵懵懂懂形成的讀書重要的觀念(高中之前幾乎從來沒有讀過課外書栓拜，因為沒有，也確實不愛)，在命運的幫助下幕与，竟然一步步走出了鄉(xiāng)村挑势，走出了小縣城，走進了一個個遙遠又更遙遠啦鸣，廣闊又更廣闊的世界潮饱！更重要的是，后知后覺诫给，對于讀書竟然漸漸有了不能舍棄的決心(其實仍然沒有真正的愛好香拉，還是要從小培養(yǎng)啊)，因為書里能發(fā)現的世界蝙搔，又要比現實的世界缕溉，更為幽微，又更為廣闊吃型。而書能帶給人內心的愉悅证鸥，則不足為外人道！
而兒時同伴們就沒有那么幸運了勤晚。他們早早地就不得不經歷人間大愛的缺失枉层，而在散養(yǎng)中，很快養(yǎng)成一些不良的習氣赐写，好幾個都有過不三不四的二流子階段; 至于讀書幾乎從來都是沒有意義的事鸟蜡。上一次跟多年不見的鄰居發(fā)小聊天，小學前幾乎是形影不離那種挺邀，說起近況揉忘，他說他在云南某個縣城，推個水果攤賣端铛，那天還特地給我?guī)Я藥最w山竹嘗嘗鮮泣矛，他說賣水果時怎樣缺斤少兩可以不被發(fā)現，說也經常跟城管玩貓鼠游戲禾蚕。我當時剛從泰國結束教學您朽，只覺得我們的世界越來越遠，心中悵然换淆，為他哗总，也為自己失落的童年！
