今天是考研最后一天。三年前的今天算灸，我亦如廣大考生一樣扼劈，懷著緊張而又期待的心情，帶著對未來的渴望菲驴，踏進考研教室荐吵。一晃三年過去，如今研究生學(xué)業(yè)已成赊瞬，三年的努力總算有了一點收獲先煎。白駒過隙，留下余音裊裊巧涧。歲月滄桑薯蝎，讓人猝不及防。
我是2015級的研究生谤绳。在我之前占锯，每年的研究生考試都是在新年的一月初開考袒哥。而從我那一年開始，考試時間開始挪到上一年的年末消略，準(zhǔn)確的說堡称，是在年末的最后一個周末。也即是說艺演，我們2015級的考生却紧，按以往慣例，本該是2015年年初考試胎撤，結(jié)果卻提前到了2014年年末晓殊。如果一位在2014年年初參加過考研的考生二戰(zhàn)，那么他（她）會驚訝的發(fā)現(xiàn)哩照，他（她）一年考了兩次研挺物。
而今年考研時間似乎又與往年不同，比之前又提前了一個星期飘弧。變成在年末倒數(shù)第二個周末開考。這種時間上的調(diào)整砚著，對于許多考生來說次伶，可謂喜憂參半。喜的是可以早點結(jié)束這種飽受痛苦煎熬的備考生涯稽穆，憂的是少了一個星期的復(fù)習(xí)時間冠王。可別小看了這一個星期舌镶，他能讓許多考生記住好幾個肖秀榮的押題答案柱彻。
考研備考的辛酸，沒有經(jīng)歷過的人是很難體會的餐胀。更心酸的是哟楷，即便你復(fù)習(xí)得再好，也有馬失前蹄的時候否灾。所以卖擅，在考研的路上，不應(yīng)當(dāng)“以成敗論英雄”墨技。就如同三國的歷史惩阶，小時候看三國，關(guān)注的是誰勝誰負扣汪，長大以后断楷，覺得能夠在歷史舞臺上一展身手的人都是值得敬佩的。勝負于歲月而言崭别，實在是太微不足道了冬筒。
我相信统刮，每一個努力奮戰(zhàn)考研的人，都滿懷著理想與激情账千〗拿桑可是，歲月是一把殺豬刀匀奏，現(xiàn)實更是一片磨刀石鞭衩。多少人，在磨刀霍霍聲中舉手投降娃善，只留下一片殘影论衍。研究生生活，遠沒有想象中的那么美好聚磺。然而坯台，有機會經(jīng)歷一場，卻也是一種人生幸運瘫寝。
考研成功蜒蕾，意味著又為自己爭取了三年的學(xué)生生涯，這或許是讀研最重要的收獲焕阿。三年時間咪啡，我們的人生有無限可能。而一旦走上工作崗位暮屡，我們所斤斤計較的撤摸，只是生活，甚至是生存褒纲。就如同一首詩中所寫：“如今酒杯碰在一起准夷，都是夢想破碎的聲音≥郝樱”
所以衫嵌，三年的讀研生活，應(yīng)該要做到“問心無愧”汁蝶。不要辜負了當(dāng)初那個辛苦備考的自己渐扮，也不要辜負了曾經(jīng)那個背負著理想的自己。每個人對未來的定位都有所不同掖棉。學(xué)業(yè)墓律、事業(yè)、愛情幔亥，對于大多數(shù)人來說耻讽，是很難圓滿的。遺憾在所難免帕棉，我們能做的针肥，唯有努力而已饼记。即使結(jié)果不盡如人意，也可以問心無愧地說：我盡力了慰枕。
于我而言具则，閱讀，應(yīng)該是我研究生生涯的常態(tài)具帮。這種閱讀博肋，并不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式，更成為了我的一種生活態(tài)度蜂厅。不囿于專業(yè)匪凡，不追逐功利，而只是單純圍繞著興趣掘猿，單純的以求知為主病游。我不喜歡功利化的閱讀與寫作——雖然這在現(xiàn)實生活中無法避免，也討厭帶有偏見的閱讀稠通，尤其是學(xué)科之間的偏見衬衬。我覺得，心存偏見是一種無能的表現(xiàn)采记。當(dāng)我們對于其他領(lǐng)域無能為力時佣耐，為了掩飾我們的無知，總是會說：學(xué)那個有什么用唧龄，或者說，看那個書有什么用奸远。其實既棺，不是它們無用，只是因為你不懂而已懒叛。這種問題丸冕，與夜郎王問漢朝使者“漢孰與我大”的性質(zhì)是一樣的。而且薛窥，有用與無用胖烛，只有親身經(jīng)歷過、體驗過才能得出結(jié)論诅迷。站在門外瞎指責(zé)佩番，不是一種有風(fēng)度的做法。再者罢杉，有用與無用趟畏，本就不是一個絕對二元對立的問題，無用之用滩租，方為大用赋秀。
在讀研期間利朵，我看了大量的“無用”之書。除歷史著作以外猎莲，最多的恐怕就是文學(xué)著作绍弟，另外還對心理學(xué)、社會學(xué)等方面有所涉獵著洼。雖然大多內(nèi)容一知半解樟遣。但是不得不承認，這些閱讀經(jīng)驗郭脂，無疑對我看待這個世界的角度和方式年碘，產(chǎn)生了重要的影響。在我看來展鸡，或許一知半解才是一種最好的狀態(tài)屿衅。就像斷臂的維納斯，正因為殘缺莹弊，才能夠引發(fā)人們的無限遐想涤久。半解——半不解，正構(gòu)成我們某一知識的一種殘缺忍弛，吸引著我們不斷的探求响迂。
另外，就閱讀的對象而言细疚，雖然不同專業(yè)有不同的閱讀對象蔗彤，但總的來說，應(yīng)該是由淺入深的疯兼。人不能永遠只看自己看得懂的書然遏，那無異于原地打轉(zhuǎn)。例如吧彪，看《史記》待侵，你永遠只看現(xiàn)代翻譯，而不去看原文姨裸，那么你閱讀文言文的水平秧倾，永遠只停留在原地。我在剛?cè)氪髮W(xué)時傀缩，閱讀了大概一年的歷史通俗讀物那先。而后感到不滿足，便開始啃一些學(xué)術(shù)性較強的專業(yè)著作扑毡。我至今還記得當(dāng)初讀《明清之際黨社運動考》的經(jīng)驗胃榕。第一遍讀的時候，完全是不知所云，但還是堅持看完了勋又。等到讀第二遍時苦掘，才算是大概看懂了這本書。另外還去網(wǎng)上下載打印了許多學(xué)術(shù)論文楔壤，大學(xué)四年共打印一百篇左右鹤啡。篇幅短則兩三千字，多則二三萬蹲嚣。有些博士畢業(yè)論文更是長達十萬字以上递瑰。有一次上課，老師為我們講解一篇論文隙畜，二十頁左右抖部，老師說：你們還沒見過這么長的論文吧。聽到這話议惰，我心里是不屑的慎颗。從此，在往后的求學(xué)生涯中言询，我對于歷史著作的閱讀俯萎，主要是以學(xué)術(shù)性為主。這并不是因為通俗讀物不好运杭，而是因為夫啊，帶有挑戰(zhàn)性的閱讀，才更有利于自身的成長辆憔。
如今撇眯，那些打印下來的論文，以及摘抄各種著作虱咧、文章的筆記本——讀研時曾隨我一起帶入研究生學(xué)校叛本，研究生畢業(yè)后又帶回家中——如今已塵封在某個角落⊥樱或許那些東西現(xiàn)在已無多大作用，但它畢竟是我成長過程中的一個見證跷叉。
由閱讀而帶來的逸雹，是自我的成長。讀書的目的云挟，為名為利梆砸，可能最終都無法實現(xiàn)。但它一定會潛移默化地改變自己园欣，我們看待問題的角度帖世，我們思考問題的方式，甚至包括我們的氣質(zhì)沸枯，都會悄然而變日矫。這些變化赂弓，并不是一朝一夕所能造就。所以哪轿，我才說盈魁，閱讀，不要只當(dāng)做一種學(xué)習(xí)方式窃诉，更要變成一種生活態(tài)度杨耙。三年閱讀，即便沒有什么成就飘痛，將來亦不會有虛度光陰之感珊膜。
研究生生涯，苦樂相隨宣脉，每一次經(jīng)歷车柠，都是一次成長。當(dāng)我們經(jīng)歷過這一場脖旱，再回過頭來看時堪遂，會心一笑，足矣萌庆。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——2018.12.23
