序：
清風(fēng)路過(guò)扎酷，我感動(dòng)
清風(fēng)路過(guò)，我感動(dòng)遏匆。清風(fēng)帶來(lái)孩子們朗朗的讀書(shū)聲法挨，他們的聲音雖稚嫩卻清純，宛如茂林修竹間未落一點(diǎn)塵垢的泉水之聲拉岁，使人的心靈沉靜坷剧。從這聲音里，我聽(tīng)出了孩子們對(duì)知識(shí)的追求喊暖，對(duì)美的追求惫企，對(duì)夢(mèng)想的追求。有時(shí)陵叽，我會(huì)不由得循聲而去狞尔，站在走廊，聆聽(tīng)孩子們讀書(shū)的聲音巩掺。有時(shí)偏序，我會(huì)駐足窗口，享受孩子們專(zhuān)注學(xué)習(xí)的神情……于是研儒，感動(dòng)，悄然涌起……
清風(fēng)路過(guò)冲呢，我感動(dòng)敬拓。此刻乘凸，手里捧著這一本小小的作文集营勤，讀著一篇篇尚未脫離稚氣的文字醒第，我卻不能不為孩子們那敏感而豐富的心所折服稠曼，不能不為孩子們那大膽且有些不可思議的想象所折服——在他們的文字世界里霞幅，小草在大地寬大的衣袖里捉迷藏司恳，蜻蜓在紅荷的裙邊跳舞，楓葉在秋風(fēng)的袍子上歡歌猎塞，寒梅在飛雪的羽絨下綻開(kāi)笑靨……一切成人所熟視無(wú)睹的事物在孩子們的眼里都是那么新奇荠耽、鮮活、富有靈性慢叨。在他們的文字世界里插爹，充滿(mǎn)了對(duì)生命的熱愛(ài)和感激，也充滿(mǎn)了對(duì)成長(zhǎng)的渴望气嫁，對(duì)外部世界的關(guān)注寸宵，對(duì)我們中華民族文明史乃至世界文明史的感嘆梯影。他們嘗試著用筆去觀照這一切甲棍。雖然這種嘗試讓作為成人的我們看起來(lái)有時(shí)近乎可笑感猛。但是誰(shuí)又能否認(rèn)陪白，今天的幼稚可笑不會(huì)是明天促進(jìn)人類(lèi)社會(huì)文明進(jìn)步的思想和科學(xué)的現(xiàn)實(shí)？
清風(fēng)路過(guò)轧钓，我感動(dòng)脂矫。手捧這一本小小的作文集，聞著淡淡的油墨清香拄轻，讀著這些可愛(ài)的文字，我看到了各位語(yǔ)文老師為編印這本小冊(cè)子所付出的辛苦努力——他們自發(fā)地組織編輯、修改、校訂弄抬、匯編。不懊亡，這猶在其次，更重要的艰争，是這一切體現(xiàn)了老師們的良苦用心、敬業(yè)精神和對(duì)于未來(lái)的一種強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)蕉斜。
當(dāng)下，正值煙花三月父腕，校園內(nèi)外璧亮，俱是柳嫩桃紅帘饶，生機(jī)盎然及刻。打開(kāi)這本小冊(cè)子暑劝，一陣清風(fēng)拂面汪疮，怎不讓人油然而生一種希望？
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