首先概述的標(biāo)題就讓我感同身受极颓。我家可可姐姐現(xiàn)在不到四歲半朱盐，英文啟蒙超過三年，從未參加過線下機構(gòu)的培訓(xùn)課程菠隆，都是我一個人搜集資料兵琳，配合一些線上課程進行啟蒙。我一直都覺得孩子的英文啟蒙不能單純依靠在外面上幾節(jié)課骇径，最好的啟蒙環(huán)境一定是家里躯肌，畢竟任何人都不能比爸爸媽媽更了解自己的孩子，這就需要爸爸媽媽有足夠的啟蒙意識破衔，營造足夠的英語啟蒙環(huán)境清女。
我自認為有足夠的意識和行動力給孩子做英文啟蒙，但是總感覺東一下西一下晰筛，不得章法嫡丙。直到去年年底看到繪分享召集英文啟蒙規(guī)劃師的訓(xùn)練營，毫不猶豫報了名读第，終于盼到了開營曙博。這正是我現(xiàn)在迫切需要的，我要做一個有理論怜瞒，有實操父泳，有方法的啟蒙專家！
回到我家可可身上盼砍，這三年的啟蒙之路可以說一邊摸索一邊前進尘吗，雖然艱辛但也有些成效。從小就做聽著Dave and Ava的英文童謠長大浇坐，里面的每首歌都能跟唱幾句睬捶。目前二十六個英文字母大小寫都能熟練認讀，自然拼讀和高頻詞都在進行中近刘，還不能自主閱讀擒贸。我最滿意的就是她的辨音能力臀晃，可能因為啟蒙的比較早，熏聽的量也比較大介劫，可可的發(fā)音非常地道標(biāo)準(zhǔn)徽惋，聽到的單詞都能準(zhǔn)確的跟讀出來。但是因為大環(huán)境造成的母語優(yōu)勢不可阻擋座韵，可可的英語輸出還是很少险绘。
針對可可現(xiàn)在的發(fā)展，我的計劃是：
1.很大部分孩子一樣誉碴，可可也特別喜歡有韻律的節(jié)奏和詞句宦棺，童謠仍是最好的啟蒙工具，以后堅持每周精學(xué)一首英文童謠黔帕，做到完整演唱代咸。并且能掌握童謠中的單詞和句型。
2.Phonics自然拼讀繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)成黄，理論實踐結(jié)合呐芥，碰到符合拼讀規(guī)律的單詞就引導(dǎo)練習(xí)。
3.高頻詞在繪分享的課程學(xué)到了L4奋岁，要邊學(xué)習(xí)邊鞏固思瘟，單詞海報貼在家里的墻上，抬頭就能讀闻伶。家里隨處都有單詞卡潮太，爭取再用一個半月完成5個Level的第一遍。
4.繪本故事必不可少虾攻。所有的學(xué)習(xí)都可以在繪本中得到實踐，讀繪本的過程中可以積累詞匯更鲁，這些詞匯可以驗證鞏固自然拼讀和高頻詞霎箍。而且通過讀繪本可以把這些零碎的單詞用常用的簡單句型串聯(lián)起來，逐漸增強孩子的表述能力澡为，促進輸出漂坏。繪本盡量先給她聽原聲，然后親子共讀媒至，可以利用睡前時間再聽音頻加深印象顶别。
5.生活中的應(yīng)用。這就又回到概述標(biāo)題：孩子的英文啟蒙非你不可拒啰，把孩子在學(xué)習(xí)中收獲的知識融合到日常生活中驯绎，一定需要父母的參與。我家可可之所以有基礎(chǔ)谋旦，卻很少自發(fā)開口說英文剩失，主要還是我的引導(dǎo)不夠屈尼，這是在今后的英文啟蒙中最需要加強的。
6.分級閱讀要跟上拴孤，現(xiàn)有資源有線上的ABC Reading脾歧，七彩熊伴讀，還有伴魚繪本演熟。點讀書有牛津樹等鞭执。要開始加強詞匯量和常用句型的積累。如果沒有足夠的詞匯量和句型支撐芒粹，很難進階兄纺。還可以通過點讀筆、單詞書是辕、英文動畫片囤热、英語故事書等多種資源進行拓展。
接下來我想給我們家的樂樂弟弟也規(guī)劃一下今后的英語啟蒙路線获三。
樂樂剛滿三周歲旁蔼，因為我的精力都花在姐姐身上，弟弟幾乎沒有正式啟蒙疙教，只是偶爾跟著聽幾首童謠」琢模現(xiàn)在已經(jīng)完全形成漢語的母語優(yōu)勢，語音語貌語感都跟姐姐有很大差距贞谓。而且弟弟貪玩好動限佩，不怎么坐的住，只能先從童謠熏聽和游戲入手裸弦。
具體的規(guī)劃如下：
1.早晚聽童謠祟同，穿衣時、洗澡時跟他一起邊唱邊玩主要為了培養(yǎng)語感理疙。
2.充分利用點讀筆晕城，錄音貼，讓他感覺像尋寶一樣窖贤，隨處可以找到貼近生活主題的英文單詞砖顷。
3.翻翻書，機關(guān)書可以抓住他的興趣赃梧，借此積累詞匯滤蝠。
4.利用動畫童謠，教唱字母歌還有phonics song授嘀，逐漸教識字母和最初的拼讀意識物咳。
5.弟弟喜歡汪汪隊和警車珀利，我找來了英文動畫片蹄皱，循環(huán)看所森，遇到常用詞匯和經(jīng)典句型囱持，就跟他一遍一遍地念臺詞。
6.最后還是要歸結(jié)到生活中的應(yīng)用焕济。其實只要用心纷妆，英文啟蒙隨時可以進行，『美國家庭萬用親子英文』中的場景應(yīng)用就非常實用晴弃，今后要充分利用掩幢。
以上就是上完一個章節(jié)的課程后，我給可可樂樂兩姐弟做出的初步規(guī)劃上鞠。其實兩個人的啟蒙路線是可以互相參與的际邻。希望全部課程學(xué)完后，能夠繼續(xù)完善芍阎。
