? ? ? 萬物復(fù)蘇淋袖，一片生機勃勃的景象 ，風信子追著春天的腳步開出了五顏六色的花兒锯梁，紅的即碗、黃的、藍的陌凳、粉的……美麗極了剥懒。海南園中2班的小朋友想把美麗的風信子花“永遠留住”，決定親手制作一些花兒合敦。
圖片發(fā)自簡書App
? ? ? ? 老師講解示范后初橘，孩子們迫不及待地拿起材料制作起來。
? ? ? ? 1.制作花莖：剪一長條綠色的紙涂上膠水充岛，纏繞在筷子上保檐，纏繞時將紙從筷子一端斜著繞，最后固定好崔梗。
圖片發(fā)自簡書App
圖片發(fā)自簡書App
? ? ? ? 2.剪出花朵：將長方形的紙夜只，沿著長的一邊剪成面條狀，注意不能剪斷哦炒俱！在剪的過程中盐肃，孩子們小心翼翼地盡量剪出等距離的面條狀。
圖片發(fā)自簡書App
圖片發(fā)自簡書App
? ? ? ? 剪出來的面條狀用筷子卷成漩渦狀权悟，孩子們都盡可能卷的細致一些砸王。
圖片發(fā)自簡書App
? ? ? ? 3.粘貼花朵：將卷好的花朵背面涂上膠水，然后從做好的花莖頂端開始旋轉(zhuǎn)纏繞峦阁，至底部固定好谦铃。
圖片發(fā)自簡書App
? ? ? ? 美麗的風信子花做好了，孩子們高高地舉起自己的花兒榔昔。
圖片發(fā)自簡書App
? ? 幼兒手工活動是一種游戲性的幼兒造型活動驹闰，它深受幼兒的喜愛，是幼兒美術(shù)教育的重要組成部分撒会。它對于發(fā)展幼兒手嘹朗、眼、腦的協(xié)調(diào)性诵肛，手的靈活性能及形象思維能力屹培、空間知覺能力都具有良好的作用。在動手又動腦的玩玩、做做中褪秀，幼兒可以學到很多造型知識蓄诽，又能開發(fā)智力，還可以形成耐心媒吗、細致的習慣仑氛。
? ? ? ? 作為一節(jié)手工活動，讓幼兒自己動手闸英，體驗操作的快樂十分重要锯岖。活動中甫何，我給幼兒創(chuàng)造了輕松的制作氛圍嚎莉，提供了不同顏色的彩紙，讓幼兒能根據(jù)自己的意愿挑選喜歡的顏色進行制作沛豌，并對他們的成功給予肯定趋箩。
