春城的酷暑異常清涼贰健，但學(xué)校里的氛圍卻尤其火熱。每年的假期除了是老師們的受難日恬汁，也是眾多生活在應(yīng)試恐慌下的孩子們的受難日伶椿。學(xué)校好不容易放了暑假，他們也得被父母逼著補(bǔ)課氓侧，被學(xué)校逼著做作業(yè)悬垃，因?yàn)椴患影褎艃合聦W(xué)期就跟不上了呀！瘋玩兩個(gè)月甘苍，之前學(xué)的就白費(fèi)了尝蠕！或者別人都在補(bǔ)課，他不補(bǔ)载庭，就得被別人趕超了看彼！有千萬種聲音在告訴你：騷年，努力學(xué)習(xí)囚聚！不然你的人生就是大寫的失斁搁拧！
于是每天頂著大大的黑眼圈搖搖晃晃的來學(xué)校上課顽铸∽录疲看起來像是愿意的，又像是不愿意的谓松，被意志推著走星压，哪里想過愿意不愿意，或者有什么資格說自己不愿意呢鬼譬？
不過娜膘，我知道，他們鐵定是不快樂的优质。
下午給一個(gè)初中生上課竣贪，一對(duì)一的課程讓碩大的教室顯得沉默而壓抑军洼。他不像別的學(xué)生一樣活潑愛動(dòng)，或者想方設(shè)法逃出教室演怎，他很安靜匕争，很聽話，也很少會(huì)笑爷耀。就算有時(shí)候我放搞笑的視頻給他甘桑，他也一樣面無表情，甚至連一句討論和評(píng)價(jià)的話語都沒有畏纲，教室內(nèi)回響著視頻的聲音扇住，這搞笑片顯得如此詭異春缕，于是我尷尬的關(guān)了播放器盗胀。好幾次我都以為是自己笑點(diǎn)太低，或者他太過高冷锄贼，才無法在被動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)得到放松票灰。
與他聊天后得知他是當(dāng)?shù)刈詈玫某踔屑庾影嗟膶W(xué)生，樣樣都是最優(yōu)秀的宅荤，唯獨(dú)英語不如意屑迂。所以不得不在父母的逼迫下補(bǔ)課。剛考完期末考試冯键，學(xué)校給他們放一個(gè)星期的假后就得回校上課了惹盼。而這短短的一個(gè)星期還得天天來補(bǔ)課。初次見他時(shí)惫确，雖然言語中沒有厭煩和抱怨手报，但我已然感受到了他的無力和隱忍。不反抗卻也不興致高昂改化。整個(gè)人的狀態(tài)是低沉的掩蛤。
每次上課到一個(gè)小時(shí)時(shí)我都會(huì)詢問他是否需要休息。補(bǔ)課時(shí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)接一個(gè)知識(shí)點(diǎn)陈肛，一套試卷接另一套試卷揍鸟，高強(qiáng)度的知識(shí)輸送讓我都覺得疲憊，一小時(shí)的全神貫注足以消耗一個(gè)人大半的體力句旱。我擔(dān)心他受不了阳藻，也擔(dān)心他無法有效吸收內(nèi)容，都會(huì)主動(dòng)要求讓他休息一會(huì)兒再繼續(xù)谈撒。然而每一次稚配，他都告訴我，不用休息港华，盡管他已滿臉疲憊道川，臉色蒼白。
我突然有些心疼這個(gè)孩子，一個(gè)不在乎自己感受的孩子冒萄。只是一味去迎合他人臊岸，哪管自己痛苦與否。
有好幾次他都對(duì)我說頭疼尊流。我問他是不是學(xué)校壓力太大帅戒，或者睡眠不足才會(huì)頭疼。他說崖技，不是吧逻住，他也不知道，去醫(yī)院檢查了很多次都沒查出來迎献。我知道這八成是心理問題瞎访。他曾對(duì)我說沒有吃早飯的習(xí)慣，我詫異為什么如此繁忙于學(xué)習(xí)的他卻不吃早餐吁恍。他說事情太多扒秸，到校太早，總是沒時(shí)間冀瓦。難怪我總見他臉色發(fā)白伴奥，黑眼圈很重。今天上完課后我沒給他布置作業(yè)翼闽，讓回家好好休息拾徙，要吃早餐。他有些奇怪的看著我說感局，真的沒有作業(yè)嗎尼啡？我肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭，他才放心的走了蓝厌。
他走后玄叠，我沉思了許久。
他走時(shí)如釋重負(fù)的樣子讓我難以平靜拓提。
是什么力量讓這個(gè)孩子有一種深深的被壓迫感读恃？
我曾見過許多頑皮的孩子，多動(dòng)代态，不愛學(xué)習(xí)寺惫，喜歡玩兒，也不太聽話蹦疑，但他們是是陽光快樂的西雀。他們偶爾會(huì)對(duì)我的嚴(yán)厲深惡痛絕，轉(zhuǎn)身又對(duì)我的討好俯首帖耳歉摧，他們不老于世故艇肴，不圓滑成熟腔呜，卻簡(jiǎn)單真實(shí)，純粹美好再悼。雖然他們變臉很快核畴，我卻總覺得那才是人性在未被打磨時(shí)真實(shí)的樣子，不偽裝冲九，也不刻意谤草。
每一種性格的孩子我都喜歡，但相比較那些頑皮得讓人咬牙切齒的孩子莺奸，我更憂慮那些乖得讓人心疼的孩子丑孩。
今天路過打印機(jī)時(shí)看到一個(gè)小男孩兒，七八歲的樣子灭贷，拿著一張黃色的彩紙温学，步履蹣跚歪來倒去的走到打印機(jī)前，慢慢將紙張放在打印機(jī)內(nèi)氧腰，等候老師在辦公室給他打印試卷枫浙。他靠在打印機(jī)旁刨肃，疲憊不堪古拴，毫無生氣的樣子讓我覺得心疼。我轉(zhuǎn)身對(duì)同事說真友，現(xiàn)在的孩子真累黄痪。他說，還好吧盔然，他六歲的時(shí)候就得天天都來上英語課了桅打，那時(shí)候見他背著個(gè)大書包，不說話愈案，也不像別的小孩兒一樣一來學(xué)校就玩兒得飛起來挺尾。總是默默走進(jìn)教室認(rèn)真上課站绪，下課后又疲憊的走出教室遭铺，被父母牽著回家了。
我以為繁重的應(yīng)試壓力和學(xué)業(yè)壓力并不讓人驚奇恢准，但毫不反抗的孩子卻讓我詫異魂挂。
我們從小被教育著要聽從成人的話語，反抗就是不乖馁筐，不乖就是不聽話涂召，但為什么要聽話，為什么要乖敏沉，小小年紀(jì)的我們卻總是不明白的果正。只知道炎码，不乖就得不到糖吃，不聽話就得不到表揚(yáng)秋泳。于是辅肾，明明貪玩的我們努力壓抑自己的個(gè)性，活生生被塑造成大家希望的樣子轮锥。我們就像一個(gè)模子里刻出的道具矫钓，驚人的相似。盡管被束縛了手腳舍杜，被捆綁了創(chuàng)造力新娜，我們依舊認(rèn)為那是一個(gè)孩子該有的成長(zhǎng)方式。
他們?cè)?jīng)努力反抗既绩，也試圖掙扎概龄，但后來還是漸漸習(xí)慣了按照既定的路線走向我們都不知道為什么要到達(dá)的地方。
我害怕的不是他們不快樂饲握，而是長(zhǎng)大后面對(duì)他人的束縛和壓抑會(huì)無力去掙脫私杜，不會(huì)用盡全力去爭(zhēng)取自己想要的生活，哪怕就那樣得過且過救欧。
也許不是每個(gè)靈魂都能完美無缺衰粹，但我希望那些純真的靈魂可以自由綻放，而非成為套路下的工具笆怠，被打磨到變形铝耻。
