晚上下班回家兔甘，進(jìn)門就感覺氣氛不對(duì)鳞滨。陪閨女玩了一會(huì)拯啦，就聽見婆婆給公公打電話，大致情況是老家的小孫子在學(xué)校跟人打架了褒链，小學(xué)二年級(jí)甫匹，還學(xué)人家打群架惦费，把對(duì)方踹的腿疼抢韭，老師很生氣，要求家長(zhǎng)給解釋瞧省。
掛了電話鳍贾，婆婆嘟囔著，一點(diǎn)膽子都沒有候学，凈跟著人家起哄纵散，還挨打，傻勒掰茶。
我聽了后蜜笤，不經(jīng)大腦就說，沒膽了嫌他窩囊沪伙，這回有膽了县好，你又嫌惹事，淘氣缕贡。那怎么辦。
婆婆對(duì)我的話沒回復(fù)收擦，應(yīng)該是不接受這種理論谍倦。
吃完飯剂跟，又發(fā)視頻酣藻，訓(xùn)了孫子一頓鳍置。但孫子說，他們是打著玩的怕轿。
確實(shí)辟拷，男孩子沒女孩子文靜，他們玩的方式也粗暴诀紊。老師不能草率地定義為打群架隅俘。
最后婆婆告訴公公邻奠，每天送他上學(xué)的時(shí)候，都把不準(zhǔn)打架的規(guī)則重復(fù)一遍为居。
聽了這句碌宴，我內(nèi)心打顫，每天重復(fù)一遍蒙畴，這是把孩子往更壞的路上逼啊贰镣。
這也是讀完尹建莉老師的書以后，獲得的感觸膳凝。
家長(zhǎng)要少嘮叨碑隆。
老人帶孩子就是這，總是靠經(jīng)驗(yàn)教育蹬音，他們不覺得他們幾十年前的育兒經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)過時(shí)干跛。
尹建莉老師的書，我?guī)讉€(gè)月前就給她推薦了祟绊，天天在客廳沙發(fā)上擺著哥捕，她一個(gè)字都沒看牧抽。
如果她看了尹建莉老師的書，那么今天她小孫子打架的這件事遥赚，她的處理方式會(huì)高級(jí)很多扬舒，不會(huì)推著孩子往更壞的方向發(fā)展吧。
我個(gè)人也要深刻反思凫佛，自己肚量太小讲坎，對(duì)于自己孩子無限包容孕惜，卻受不了別人家的孩子調(diào)皮搗蛋頂嘴。
所有的孩子都是天使晨炕，我要學(xué)著擴(kuò)大母愛衫画，用對(duì)待自己孩子的感情去愛和包容更多的孩子。
