單元寫作目標是“學寫故事”剖淀。導學案給了幾個題目練習纯蛾，第一個是情景設置:王力華因為沒有背下來《茅屋為秋風所破歌》，被老師批評纵隔，然后就離家出走了……請發(fā)揮想象翻诉，續(xù)寫這個故事。
按照目前的社會風氣捌刮，以及網(wǎng)絡導向碰煌，據(jù)說在學校住校被蚊子咬了中毒，都能贏得審判绅作，迫使學校賠償芦圾，更何況被老師批評后離家出走，家長還不得把學校鬧翻天俄认？
曾經(jīng)看過消息个少，有個學生下午沒來上課，班主任打電話給家長眯杏，學生的父母不著急去尋找孩子稍算，而是扯著老師的衣服不依不饒，硬說是他家孩子在學校受了委屈才不肯來的役拴。后來糊探，與他孩子相熟的同學提供線索，在附近的網(wǎng)吧河闰，找到了在游戲中鏖戰(zhàn)的孩子科平。再后來，孩子照常上課下課姜性，誰也沒再提過這件事瞪慧。
按照我的想象，王力華離家出走部念，他父母會問責老師弃酌，問責學校，鬧到教育局儡炼，最后開除校長妓湘，開除老師。然后王力華苦于在外生活不易乌询，回到家中榜贴，繼續(xù)上學。然后妹田，劇終唬党。
學生們的作業(yè)收上來鹃共，真是五花八門啊。大多數(shù)是把一則雞湯文進行了修改驶拱，王力華流落街頭霜浴，饑腸轆轆，陌生的爺爺奶奶叔叔阿姨之類蓝纲，給了他一碗面坷随，一個餅子種種，他覺得這個陌生人對他真好啊驻龟，陌生人說温眉，我只是管了你一頓飯，你爸爸媽媽每天給你做飯翁狐，難道他們對你不好嗎类溢？王力華幡然醒悟，浪子回頭露懒，從此好好學習闯冷，天天向上。
當然有很多人也認真發(fā)揮想象懈词，從遭遇一條狼狗一個跟頭蛇耀，激發(fā)王力華的內(nèi)心情感變化。也有的同學深入挖掘了父母的角度是如何驚慌失措如果痛不能已坎弯，刻畫得很是生動纺涤。
讓我印象深刻的，是一個男馬皓偉同學抠忘，整整寫了六頁半撩炊！他給王力華設定了坎坷不平的遭遇，住黑點遇小偷被綁架然后機智出逃崎脉，簡直就是一個動作懸疑故事拧咳。關鍵是這么長的篇幅，有情節(jié)起伏有人物內(nèi)心囚灼，還處處設伏筆骆膝，最后點題升華，頗有小小說的意味灶体。
真是英雄出少年霸那！
看了所有的續(xù)寫赃春，五花八門的內(nèi)容愉择。卻沒有一篇里的父母去學校鬧劫乱。學生們筆下的父母织中，全部都善良理智锥涕，為他人著想，明白老師的良苦用心狭吼，即使兒子離家出走层坠，也是兒子自己想不開，很老師半毛錢關系都沒有刁笙。
我太感動了破花。也許正是因為家庭教育的端正，孩子們的態(tài)度才如此端正疲吸，沒有激烈扭曲的言行座每。也可能是因為交給老師的作業(yè)，不敢太放肆摘悴？
總之峭梳，王力華出走之后，我收獲了許多的生活正能量蹂喻！
