原創(chuàng)：喜悅媽媽
? ? 周一下午鸦难，帶了鞏子去人民公園玩，走在橋上员淫，發(fā)現(xiàn)了立在水邊的房屋明刷，鞏子很驚奇，叫到：“媽媽满粗，房子還長在水里呢！”我就勢講解：“嗯愚争，在水里的陸地叫小島映皆。我們改天借關(guān)于島的書來看看吧『渲Γ”
于是捅彻，從繪本館借了繪本《小島》。
今天鞍陨，打開這本《小島》步淹，又被驚艷到了。鞏子看到封面诚撵，一下子就被那艘帆船吸引啦缭裆，問我：“媽媽，船上是什么寿烟？”“是一只黑貓澈驼。這高高的是帆∩肝洌”
他又指著封面上的小島缝其，問：“媽媽，它在大海里徘六，怎么到它那里去呀内边？”“坐上船，鼓起帆待锈，就能到達(dá)小島上啦漠其！這島上有什么呀？”我們快翻開看看吧竿音。
觀察封面辉懒，自然引發(fā)了觀察與思考，引發(fā)了翻頁閱讀的興趣谍失，探索閱讀開始啦眶俩！
我知道，隨著我們一直一直每天堅(jiān)持的閱讀快鱼，鞏子已經(jīng)能夠?qū)Ｐ牡芈牶荛L時(shí)間颠印，有了對知識的渴求對閱讀的興趣纲岭，無需我過多花哨的表演，游戲來激發(fā)他愛讀了线罕。我更多的與之共讀的重點(diǎn)放在了放慢語速止潮，忠實(shí)的還原文字，借由聲音表現(xiàn)文本情感钞楼，幫助他更好的觀察畫面喇闸，理解文本內(nèi)容，激發(fā)他的思考與互動上询件。要相信燃乍，每一個(gè)愛閱讀，能靜下來享受親子閱讀的孩子都會思考宛琅！
讀著讀著刻蟹，我們走上小島，欣賞它的四季嘿辟，陶醉在作者美妙的文字中舆瘪。“白色红伦、藍(lán)色的小花英古，金眼睛的紫羅蘭，佳露莓那蠟一樣的昙读，小小的淡粉色花哺呜，開得正歡。一顆綴滿花朵的梨樹箕戳，散發(fā)出讓人鼻子癢癢的花香某残，那是小島的春天×晡”讀到這里玻墅，鞏子指著小島上的花兒說：“呀，媽媽壮虫，這些白色的小花真美呀澳厢。我要去小島上摘下來，送給你囚似∈Ｂ＃”此時(shí)此刻，你還會用“花兒好看不能摘”的道德觀念來教育他嗎饶唤？此刻徐伐，我心里涌起的是滿滿的幸福感，忙不迭的拿手機(jī)拍下那小手指著的畫面Ｄ伎瘛（最近寶寶特別不喜歡我拍他讀書的照片办素，只好抓拍角雷。）
繼續(xù)讀下去，讀到“海鷗們在堅(jiān)硬的礁石上性穿，產(chǎn)下蛋勺三。”鞏子突然插話說：“我們誰也不能去碰它的蛋需曾。媽媽不能吗坚，爸爸也不能，姐姐不能碰呆万，我也不能商源。”“為什么桑嘶？”我好奇地問。我更好奇他為什么會想到這里躬充。他說：“因?yàn)橐慌鏊牡熬蜁槔蔡佣ァＫ蜁軅牡摹充甚！薄盀槭裁此麜軅囊哉！甭牭剿f到鴿子會傷心的字眼伴找，我更有興趣追問下去了盈蛮。“因?yàn)轼澴計(jì)寢屢醯凹及鷮殞毩搜蕉队！焙偎ゾ耄〖一镏懒朔醯吧鷮殞毜氖聝禾宦€能體會到媽媽的心情，是不是那本《最奇妙的蛋》沒白讀呀樊零。對于這些心智飛速成長的孩子我磁，哪一本書會白讀呢？每一本書都猶如水驻襟、食物一樣被他們吸收夺艰，成為滋養(yǎng)身體與心靈的養(yǎng)料。
接著讀沉衣，讀到“海豹們叫著郁副，從北方游回來，躺在暖洋洋的巖石上豌习，養(yǎng)育著小海豹霞势∨胫玻”鞏子又指著畫面開始了家族排列：“這是海豹爸爸，這是媽媽愕贡，這是我草雕，這是哥哥，這是姐姐……”排列完一圈固以，還又唱了兩句：“親愛的爸爸媽媽墩虹，你們好嗎？……”樂翻了我憨琳。這是爸爸帶著出去吃飯诫钓，一路聽著李春波的“一封家書”回家來的影響吧。記得一進(jìn)門篙螟，就給我聽菌湃。“媽媽遍略，你聽惧所，唱爸爸媽媽呢⌒餍樱”恰好播放的是“哥哥姐姐還好嗎下愈？有什么活就讓他們干吧±倬茫”鞏子撲到我懷里势似，捧著我的臉說：“媽媽，聽見了嗎僧著？有什么活履因，就讓哥哥姐姐干吧№镉蓿”我笑著問他：“那你干什么呀搓逾？”“我刷碗呀。我每天都刷碗了杯拐，我還要掙錢呢霞篡。”（那是因?yàn)樽罱毨铣持I玩具端逼，我就說那你幫媽媽干家務(wù)活掙錢吧朗兵，他就領(lǐng)到了兩項(xiàng)家務(wù)：擺鞋子、收玩具是家庭義務(wù)顶滩，必須干的余掖。刷碗是有挑戰(zhàn)的，額外做的礁鲁，每次付給他5毛錢盐欺。哈哈赁豆，那些剛蹦蹦就有歸處了。還鍛煉他勞動能力冗美，保管能力魔种。所以才提到這一節(jié)。）這是閱讀延伸的記錄粉洼，在寶貝成長過程中节预，太多這樣的有意思有意義的事情需要記錄下來了∈羧停總是覺得時(shí)間停下來安拟，慢一點(diǎn)再慢一點(diǎn)才好。
繼續(xù)讀《小島》宵喂，直到那只黑貓出現(xiàn)糠赦，就是封面上那只坐在帆船上的黑貓出現(xiàn)，上了島锅棕。鞏子詫異地問“媽媽拙泽，這是我們在公園里看到的那只黑貓嗎？”我也驚詫了哲戚，豐富的聯(lián)想也被攪動奔滑。一切都是美好的巧遇艾岂，冥冥中的緣分與安排顺少。怎么就在那天去公園看到水中房屋，想到借《小島》繪本來看的時(shí)候王浴，就那么巧的也看到了一只黑貓呢脆炎？怎么這本繪本中就恰好講到一只黑貓呢？生活中積累氓辣，閱讀中見證秒裕，閱讀與生活碰撞鏈接，隨時(shí)隨地都有驚喜出現(xiàn)钞啸！
隨著黑貓與小島的互動几蜻，越來越接近顯現(xiàn)這本繪本的思想內(nèi)核。小島看到黑貓躍向天空体斩，那么小，也是一座毛茸茸的小島，又與大大的世界相連俭茧。黑貓?bào)@詫于小島那么小锡足，被海水包圍，又如何與陸地相連蹬敲？一只魚兒告訴貓真相暇昂，它提示貓兒：“請你務(wù)必相信莺戒，你不知道的事，請你相信那是真的急波。海底的世界从铲，所有的陸地都連在一起♂Ｑ拢”作者借由一只魚兒說話食店，多么有哲理的話，“我們看不到的赏寇，不代表不存在吉嫩。我們不知道的，還太多太多嗅定∽悦洌”又聯(lián)想到徐建明老師的書《看得見的，看不見的》渠退。
讀到最后一頁的時(shí)候忙迁，我讀了一遍。然后問鞏子碎乃，“你能聽明白嗎姊扔？”鞏子沒說話，不知道在想什么梅誓。我拍了拍他恰梢，邀請他：“媽媽還想給你讀一遍這段話，寶寶認(rèn)真聽著：白天與黑夜梗掰，去了嵌言，又回來。夏天及穗，冬天摧茴，太陽，風(fēng)埂陆，還有雨苛白。它是一個(gè)小島，多好胺偈购裙！與世界連在一起，又擁有自己的世界著摔，圍繞著它的是湛藍(lán)明亮的大海缓窜。”
讀完了，我抱了抱鞏子：“寶貝禾锤，你也是一座小島呀私股。與世界連在一起，又擁有自己的世界恩掷，圍繞你的是爸爸媽媽姐姐的愛倡鲸，你知道嗎？”鞏子也用2只小手捏著我的耳朵（這是他最喜歡的表情達(dá)意的動作黄娘。）說：“我知道啦峭状，媽媽，我也有一座小島啦逼争。明天优床，我們坐船去小島上玩吧？”哈哈哈我的兒誓焦，你是真聽懂啦胆敞。其實(shí)是媽媽要感謝你，陪伴你一起讀書杂伟，不用我想設(shè)計(jì)什么問題啟發(fā)你移层，只要跟隨著你的思路，你總讓我把陪伴你讀的書讀到更懂更深入赫粥！每個(gè)孩子都是一座神秘的小島观话，每本繪本都引領(lǐng)我們通向這座小島的精神世界，思想深處……
愛他越平，想懂他频蛔，就陪他一直讀書吧！
特別推薦：
《小島》是一本蘊(yùn)含豐富生命哲理的繪本喧笔。它首次出版于1946年帽驯，之后一直廣受讀者喜愛龟再。1947年书闸，它以獨(dú)一無二的魅力奪得凱迪克金獎，被稱為美國最出色的童書之一利凑。文字作者是瑪格麗特?懷茲?布朗浆劲，大名鼎鼎的《逃家小兔》也是她的作品。
小島雖小哀澈，卻擁有自己的世界牌借，同時(shí)又與這個(gè)世界相連。自然界中的每一個(gè)生命割按，又何嘗不是一座小島膨报？與世界相比，它很渺小，世界又因?yàn)橛兴省?/p>
每個(gè)孩子也是一座小島现柠，愛孩子院领，愛閱讀，一起到《小島》探秘吧够吩！繪本館有《小島》比然，更有一群愛閱讀的好朋友，一起探索閱讀周循，揚(yáng)帆出航强法！來吧！
