我們教育孩子學(xué)習(xí)的目的是把孩子培養(yǎng)成有學(xué)習(xí)能力的获洲，可以自動(dòng)求知的主動(dòng)學(xué)習(xí)者。
其中有4條高壓線不要碰：強(qiáng)迫人柿、批評(píng)、與別人比較和拔苗助長寝衫。
前兩個(gè)強(qiáng)迫顷扩、批評(píng)是教育孩子做人里也提到過，這就說明在教孩子做人或是教孩子學(xué)習(xí)上都不要強(qiáng)迫孩子慰毅、惡意批評(píng)孩子隘截。
3、與別人比較就是拿別人家的孩子（優(yōu)秀的）和自己比汹胃，現(xiàn)在孩子非常反感這個(gè)婶芭，有的說自己一直生活在別人家孩子的陰影中，每個(gè)孩子都不一樣着饥，都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)犀农，拿別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)和自家孩子的缺點(diǎn)比是不公正的。
4宰掉、拔苗助長對(duì)孩子來說是災(zāi)難性的呵哨，因?yàn)槌砷L需要一個(gè)過程赁濒，欲速則不達(dá)。
上圖的左側(cè)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的方法：1-3愛孟害、鼓勵(lì)和表揚(yáng)是教育孩子做人拒炎、學(xué)習(xí)通用的方法，也是激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的充分條件挨务。張飛亮老師說這幾點(diǎn)既是情感又是方法击你，即是精神營養(yǎng)又是工具，所以是我們?yōu)槿烁改感枰卣莆盏摹?/p>
教育孩子學(xué)習(xí)的必要條件（是必須滿足的谎柄，缺一不可）：
物質(zhì)方面很容易明白：我們要保障孩子吃好丁侄、穿好、住的不要離學(xué)校太遠(yuǎn)（走讀生）朝巫、交通要注意安全鸿摇，給孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子堅(jiān)持鍛煉捍歪，身體健康户辱。
精神方面第一還是關(guān)系：親子關(guān)系要調(diào)正，無論是教孩子做人還是學(xué)習(xí)方面糙臼，都是如此。關(guān)系是一種制約力量恩商，或者促進(jìn)學(xué)習(xí)效率或者阻礙學(xué)習(xí)效率变逃。父母和孩子的心要想通！
觀念是孩子對(duì)自己的評(píng)定怠堪，錯(cuò)誤的自我觀念會(huì)讓孩子自我設(shè)限揽乱，讓我自己 這也不行，那也不行粟矿。所以要幫助孩子刪除錯(cuò)誤的自我觀念凰棉，重置正確的自和觀念。
意義：找到學(xué)習(xí)的意義陌粹，孩子知道為什么要學(xué)習(xí)撒犀？學(xué)習(xí)的價(jià)值在那兒。
教育孩子學(xué)習(xí)的充分條件（多多益善）
1掏秩、學(xué)習(xí)意愿：孩子有好奇心或舞、想學(xué)習(xí)，相當(dāng)于把學(xué)習(xí)這輛車打著了蒙幻。
2映凳、信心：是觀念的一種，孩子相信自己能學(xué)會(huì)邮破。
3诈豌、學(xué)習(xí)興趣：是學(xué)習(xí)時(shí)的主動(dòng)感受仆救，學(xué)習(xí)是痛苦的還是快樂的，是主動(dòng)學(xué)習(xí)還是被迫學(xué)習(xí)矫渔，這些都將直接影響學(xué)習(xí)的成績派桩。
4、學(xué)習(xí)能力：就是基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí)蚌斩、要有學(xué)習(xí)方法铆惑、經(jīng)過思維和邏輯的大腦訓(xùn)練。相當(dāng)于學(xué)習(xí)這輛車的發(fā)動(dòng)機(jī)送膳。
5员魏、激勵(lì)包含的愛、鼓勵(lì)和表揚(yáng)是教育孩子通用的精神營養(yǎng)叠聋，既是充分條件撕阎，又是必要條件。目標(biāo)要設(shè)定的清晰碌补、數(shù)字化虏束、可實(shí)現(xiàn)，讓目標(biāo)變成拉動(dòng)孩子學(xué)習(xí)前進(jìn)路上的繩子厦章。
