小學(xué)的作文題，《我的爸爸》球订，《我的媽媽》之類后裸，寫過好多遍，時(shí)隔多少年后冒滩，你可曾記得里面寫了什么嗎微驶？我就忘了，如同寫《我的理想》一般开睡，絲毫記不起來因苹。我們都經(jīng)歷過一個(gè)時(shí)刻，來到一個(gè)陌生的地方篇恒，見到一個(gè)陌生的人扶檐，會(huì)有很親切的感覺，似曾相識(shí)胁艰，是在夢(mèng)中見到過的款筑，人潛意識(shí)里的幻像總在一刻被點(diǎn)醒，就像那些我們?cè)?jīng)忘掉的爸爸媽媽說過的話腾么，仍在不察覺間指導(dǎo)我們的行動(dòng)奈梳，更新我們的認(rèn)知。
一解虱、不同的思維基準(zhǔn)線會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果導(dǎo)向攘须。
我高二的時(shí)候文理分班，班級(jí)里的同學(xué)數(shù)學(xué)都是硬傷殴泰，滿分150于宙，能考到80分以上的都會(huì)投以羨慕的眼神，好崇拜的艰匙。一般來講限煞，每次模擬上80分的也就那么六七個(gè)人，我們這些上不了的每次爭取語员凝、英署驻、政、史的分?jǐn)?shù)就好了健霹，心安理得地不在數(shù)學(xué)成績上抱希望旺上。有一次模考糖埋，干脆上90的也就一個(gè)人宣吱，家長會(huì)完，爸爸找我聊了一個(gè)問題瞳别≌骱颍“你為啥只有52分杭攻，不覺得太低了嗎？”“爸爸疤坝，你看班級(jí)里也就一個(gè)上80的兆解，題又難，我基礎(chǔ)又差跑揉，又不是沒補(bǔ)習(xí)锅睛，怎么也上不去啦……”一堆理由陳述完，只見爸爸掐斷煙历谍，說：“班里50人现拒，以陣營來看，49個(gè)人的A營和1個(gè)人的B營對(duì)陣望侈，從兵法上講應(yīng)該是以多勝少印蔬，但明顯，一個(gè)及格的人存在的意義甜无，就比你們都強(qiáng)一些扛点。魚子，你有沒有想到過岂丘，你為什么認(rèn)為你天然屬于A陵究，而不可能屬于B呢？那個(gè)1為什么不能是你奥帘⊥剩”
這段話從邏輯的角度出發(fā)，告訴了我之前沒聽過的劃分問題寨蹋，這個(gè)就是看問題的基準(zhǔn)線松蒜。每個(gè)人都在用自己的心和腦成像客觀的世界，但結(jié)果有兩種：一種可以真實(shí)反映世界的原貌已旧；另一種秸苗，是自己加工過的世界，帶有明顯的主觀色彩运褪，形成觀點(diǎn)和認(rèn)知惊楼。你從不覺得長到十幾歲，自己的認(rèn)知會(huì)有什么問題秸讹，理所當(dāng)然地躺在無奈的挫敗中檀咙，給所有人講學(xué)不好數(shù)學(xué)就是沒辦法啊。如果沒人告訴你這種自己的以為是有問題的璃诀、可以改變的弧可，那你會(huì)一直這么自以為然下去。
有時(shí)候劣欢，我們沒辦法選擇進(jìn)步的另一個(gè)相面棕诵，是因?yàn)槲覀儽蛔约旱倪@種固化思維模式所籠罩裁良，相信我們看到的、不去改變校套，更可悲的是趴久，我們根本不認(rèn)為自己已經(jīng)被固化，已經(jīng)被僵化的思維模式所控制搔确。
我真的盡了全力了嗎？我以為是灭忠，但真的沒有膳算。數(shù)學(xué)定義背不全，公式不會(huì)用弛作，補(bǔ)習(xí)只是假裝在很認(rèn)真的聽涕蜂。數(shù)學(xué)呂老師在每次宣布成績的時(shí)候，都知道自己根本過不了及格線映琳，那種期待過線更像是買彩票的投機(jī)机隙，而僥幸從來都沒來過。
最關(guān)鍵的問題萨西，是我從來不相信我會(huì)學(xué)好數(shù)學(xué)有鹿，從來也沒相信過自己有過這種相信。
思維的基準(zhǔn)線不同谎脯，看問題的視角也就不同葱跋，我開始去思考，我怎么能背棄B源梭，奔走到A娱俺；怎么不去找借口，而去找方法废麻。重新背定義和公式荠卷、換一種更用心的方式看解題的方法，像數(shù)學(xué)成績好的同學(xué)請(qǐng)教烛愧，從此油宜，覺得學(xué)好數(shù)學(xué)是和我相關(guān)的一件事。高考后屑彻，雖然成績不理想验庙，但覺得自己再不會(huì)無限放大自己的弱項(xiàng)和短板，覺得那個(gè)是無比可怕的黑洞社牲，有把你能吞噬的恐懼冀泻。
二、人生的出口得自己爭取歇盼，學(xué)會(huì)為之負(fù)責(zé)。
大學(xué)是在外地湃交，畢業(yè)的時(shí)候，媽媽總說藤巢，回家工作吧搞莺，留在外地太遠(yuǎn)，夠不著難過掂咒。爸爸當(dāng)時(shí)已經(jīng)幫我聯(lián)系好了當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)學(xué)院教書才沧，知道我想考研，有一些猶豫绍刮。獨(dú)生子女的身上總是帶著父母無限的掛念温圆，爸爸600公里車程學(xué)校來看我，吃了頓飯孩革，戲笑著說：“考不上可就要回來哈岁歉。”我想送他去火車站膝蜈，自己坐公交走了锅移，“快回，抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)去饱搏！”
每天2點(diǎn)睡非剃，7點(diǎn)起的日子，結(jié)果很討喜窍帝，考取工費(fèi)努潘，學(xué)校每月還給生活費(fèi)，但我知道坤学，這背后是認(rèn)真對(duì)待每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的踏實(shí)態(tài)度疯坤。媽媽后來回憶說；“接到考上的那個(gè)電話那天深浮，是她人生中最開心的一天压怠。”在關(guān)鍵的人生路口飞苇，父母總是會(huì)留給我守望的家園菌瘫，至于你要去怎么選，他們從沒有強(qiáng)迫布卡。但選什么路雨让，路上怎么走，要通往什么地方忿等，就都該我自己承擔(dān)栖忠，也就是說，要為自己的人生擔(dān)責(zé)任。
每一種選擇都有相應(yīng)的所得和所失庵寞，遺憾和美好狸相，但如何最大化過程的價(jià)值，懂得投入全部努力去掙扎捐川，那段過程脓鹃，才有自己的印記，那段人生才是你自己的人生古沥。
三瘸右、善良不是只懂換位思考，而是對(duì)不同經(jīng)驗(yàn)本身的尊重岩齿。
孩子的人生尊浓，有時(shí)候會(huì)受到家長認(rèn)知的局限，比如在兩者觀點(diǎn)不合的時(shí)候纯衍，家長做派就出來了，“你就要聽老子的話苗胀，老子吃的鹽比你吃的飯還多襟诸。”他們很少傾聽孩子的心聲基协，更不會(huì)以為學(xué)習(xí)之外的愛好也值得去鼓勵(lì)歌亲。家長有時(shí)候更多把孩子的成績作為自己社會(huì)顏面的擔(dān)當(dāng)，所以他們總在說鄰居家的孩子有多么的爭氣澜驮。個(gè)體的差異化陷揪、狹隘的對(duì)成功的界定概念、平等對(duì)孩子溝通杂穷，往往被忽視悍缠。美育和德育，總是沉淀在學(xué)習(xí)成績之下的耐量，它們才是一個(gè)孩子精神氣質(zhì)的來源飞蚓。
功利主義的教育觀把孩子當(dāng)成一個(gè)零件加工程序一樣，材料堆積廊蜒，復(fù)刻趴拧，等到大四出廠，要求成為一個(gè)能找到工作的人山叮，滿足社會(huì)職業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)著榴，容不得這個(gè)零件有一絲的不合規(guī)矩。大學(xué)畢業(yè)后屁倔，待社會(huì)檢驗(yàn)的時(shí)候脑又，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己尋不見自己的個(gè)性和愛好，找不到人生的出口，抗打擊能力異常脆弱挂谍。
一味要求聽話的父母叔壤，如同老化的電腦一樣，時(shí)代變了口叙，社會(huì)需求變了炼绘，他們的操作系統(tǒng)永遠(yuǎn)不升級(jí)，也從沒有意識(shí)要去升級(jí)妄田。當(dāng)然俺亮，新的系統(tǒng)也和他們產(chǎn)生不了交集∨蹦牛《高效能人士的7個(gè)習(xí)慣里》講：“人的本質(zhì)是四維的——身體脚曾、頭腦、心靈启具、精神本讥。”只有不被思維定式所左右鲁冯，多方面提升自己與新生事物的能力拷沸，才能更加拓寬自己接納和改變世界的路徑。
人和人的溝通薯演，在觀念層面撞芍，會(huì)產(chǎn)生很多的分歧，這些分歧不是單憑換位思考的方式就可以解決跨扮，我們不同的經(jīng)驗(yàn)反應(yīng)序无，才是根源。你的成長環(huán)境衡创、教育背景帝嗡、生活習(xí)俗、文化傳承等璃氢，都會(huì)產(chǎn)生不同的已有大腦經(jīng)驗(yàn)丈探，當(dāng)和自己的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)相悖的觀念和信息出現(xiàn)時(shí)，大腦中的腦緣拔莱，會(huì)自然規(guī)避碗降，抗拒。所以尊重對(duì)方不同的經(jīng)驗(yàn)塘秦，特別是最親愛的孩子讼渊，很難做到平等的溝通和寬容。
我的父母也是會(huì)恪守最基本的原則和品德教育尊剔，但得知你有真善美的動(dòng)機(jī)爪幻，只是選擇和他們不相同的路徑來解決的時(shí)候，他們不會(huì)來干涉，只提出你這樣做有可能的后果挨稿，做出合理建議仇轻，不會(huì)簡單粗暴替你完成一切。光這一點(diǎn)奶甘，就值得我去感恩篷店，那是源于家人最深厚的愛，當(dāng)然也更明白臭家，你得去為你的堅(jiān)持承擔(dān)后果并付代價(jià)疲陕。
思維基準(zhǔn)線的分辨、尋找人生的出口钉赁、尊重不同人的經(jīng)驗(yàn)蹄殃、學(xué)會(huì)擔(dān)責(zé)任不抱怨，是從我父母身上學(xué)到的可貴認(rèn)知你踩。三十多年的人生中诅岩，也曾遭到困厄，也曾失魂落魄带膜，沮喪到極點(diǎn)按厘。曾經(jīng)堅(jiān)強(qiáng)的爸爸媽媽，也正在經(jīng)歷疾病和挫折钱慢，但我永遠(yuǎn)相信，我們每一個(gè)人卿堂，都有在所謂的困境中仍然有選擇的權(quán)力束莫，而這份選擇和樂觀的態(tài)度，會(huì)使看起來糟透了的現(xiàn)狀草描，變換為一個(gè)過程一個(gè)節(jié)點(diǎn)览绿，它總會(huì)過去，美好的未來還在前方穗慕。有了這份相信饿敲，才會(huì)有人生的意義，這份相信逛绵，也就是我的爸爸媽媽一直告訴我的怀各。
