今天看到晨讀材料推薦的書很是驚訝！《涂鴉思考力》涂鴉廊酣？思考力能耻？這兩個在我看來完全不占邊的東西怎么就聯(lián)系起來了呢？或許亡驰，我缺乏的正是這種能力晓猛。
下面我們來解讀下書中的三個內(nèi)容：
一、用涂鴉整理信息
涂鴉在我們看來是小孩子隨性的一種畫畫方式凡辱，很奇怪戒职，雖然隨性，但它卻能同時調(diào)動多個神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)透乾，如智力洪燥、創(chuàng)造力和肢體的協(xié)調(diào)運作。所以乳乌，即使是簡單式的涂鴉手稿捧韵，也能幫助我們整理出需要的信息和思緒來。
二钦扭、用涂鴉解決問題
這種方法不但可以自己玩纫版，還可以團隊一起嗨！
比如客情，當(dāng)涂鴉時加入故事其弊、即興表演和觀眾互動時，不僅加深了對所述事物的印象和理解膀斋，還更有畫面感梭伐，是不是很酷！
三仰担、人人都是涂鴉高手
知道了涂鴉的神奇之處糊识，那接下來要怎么做呢？下面我們來了解下應(yīng)該怎樣來涂鴉…
涂鴉涂鴉摔蓝，就是不需要太最求完美赂苗。一般像我們成年人，即使沒有美術(shù)功底的贮尉，依舊可以將圓圈啊拌滋、三角形啊，這類的用筆簡單勾勒出來猜谚，闡述事情時立馬能懂就行败砂。
這有點像我們?nèi)舛脑欢⒄Z怎么辦呢？是不是要餓肚子要迷路呢昌犹？有一對老年夫婦他們一路玩得很開心坚芜、很順暢，那他們是怎么做的呢斜姥？簡單的鸿竖，如畫個三角形（三明治），然后比劃著在吃的樣子疾渴，呵呵千贯，畫面雖然逗了點，但對方能秒懂就行搞坝，這就是涂鴉的神奇效果搔谴。
最后總結(jié)下，涂鴉是不是就是三歲小孩那般的水平和樣子呢桩撮？任何技能只要加以精進敦第，都能呈現(xiàn)出更好的、更佳的狀態(tài)店量，涂鴉也不例外芜果！
