我今天把小萍叫出來單獨談話了漓踢。
中午，我領(lǐng)著四年級出來排隊的時候疚颊，剛巧看到我們班(隔壁班)的那幾個熊孩子最快溜出來狈孔。小杰湊到我面前說：“黃老師，小萍說不想跟我坐了哦材义【椋”
我沒怎么理他，開始學著忽視其掂，“那也不能換油挥，有矛盾你們就自己解決】畎荆”
為了調(diào)節(jié)這樣不團結(jié)有愛的局面深寥，晚上我特意進行了一次關(guān)于各小組發(fā)展的內(nèi)部討論，只是沒想到他們組就起了沖突华烟。大概是在討論小組問題的時候翩迈，大家過多的指責，讓他壓抑了許久的脾氣又上來了盔夜。
說起來從頭到尾负饲，我給這孩子換了七八個同桌，沒有能夠和平相處的喂链。而小萍和娜娜是他的老同學返十，平時關(guān)系不錯，故而這幾天也處得不錯椭微，但還是有矛盾爆發(fā)的時候洞坑。
冷靜下來以后，我把小杰叫到走廊蝇率，先是肯定了他最近的表現(xiàn)迟杂，讓他意識到自己的進步，這孩子態(tài)度立即軟化了本慕∨趴剑回到教室以后積極討論，好像剛才的爭吵是一場浮云锅尘。
我看著臺下這些愛鬧矛盾的小男生小女生监氢，認真地跟他們說了人際交往能力的重要性。甚至認真舉了競選時候的一些例子。很多時候我都在毫不客氣讓他們感受現(xiàn)實世故浪腐，為什么你成績比她好纵揍，大家還是選她當語文課代表呢？因為她人緣比你好议街。
這個你泽谨，嗯，其實就是小萍傍睹。小萍是班上我很喜歡的一個女孩子隔盛，語文很有靈氣。額拾稳，跑題了吮炕。
當小萍乖乖巧巧地坐在我面前的時候，我竟有點不知要如何開口访得。
于是我便回答了她很感興趣的一個問題：我剛剛把小杰叫出去龙亲，說了啥？
其實新學期安排座位的時候我調(diào)了一個上午悍抑，才權(quán)衡好他們的性格和各方面強弱鳄炉。小康是班上永遠倒數(shù)的孩子，他卻偏偏很聽小鳳的話搜骡，哪怕再兇他也不會生氣拂盯。小麗個性強勢，但溫吞的小梅還是愿意跟她坐在一起记靡。我也能看出小杰對于小萍這些老同學的依賴谈竿，所以把她們幾個分在一組。暗含了私心希望這些同學能夠鼓勵幫助他們摸吠。
我常常會想起初三的時候空凸，有一次晚讀，抓著阿咪在背《出師表》的時候寸痢，語文老師把我叫到走廊呀洲，語重心長地拍了拍我的肩膀，勸我說：“你別管他了啼止，顧好自己吧道逗。”
然而問題是献烦，阿咪真的很聰明憔辫，他的數(shù)理化都能拿A，我的物理在他的輔導下甚至考到了90多分仿荆。可是語文英語只能考E等，如果拢操，如果他文科再好一點锦亦，他就一定能考上重點高中！
有多少個阿咪令境，等待著被扶起杠园。
如果時光可以倒流，如果一切可以重來舔庶，我一定會大聲告訴老師：沒有任何一個學生應(yīng)該被放棄抛蚁！
所以我鄭重地看著小萍：
我們多去幫助他，好嗎惕橙？
