朗讀者在我心中可能并不能算是綜藝堪置，而是一檔節(jié)目躬存。
綜藝在我這里的解釋，可能是明星藝人也可能是素人通過展現(xiàn)藝能而完成的娛樂節(jié)目舀锨，明顯《朗讀者》并不能歸到這個范疇岭洲。
因?yàn)樗宫F(xiàn)的并不是像技藝比拼或是其他大眾娛樂類內(nèi)容，它似乎只是變成了一個你我許久未見的朋友坎匿，通過別人的演繹盾剩，來告訴我們“很久未見雷激，甚是想念”。
《朗讀者》這檔節(jié)目很神奇告私，一期節(jié)目屎暇，幾位嘉賓，幾種不同的朗讀內(nèi)容驻粟，幾份要訴說的不同情感根悼，但是無一不打動人心。不管是對曾幫助過自己的人想表達(dá)的感恩之情蜀撑、對孩子未來的人生希冀挤巡、對愛人的真誠的心、對世界和平的懇切希望都能讓人有淚輕彈酷麦。
無聲的文字矿卑，有聲的傾訴。
文字真的是一個很偉大的東西沃饶，它記錄的不僅是歷史母廷、科學(xué)甚至是情感。
“我會像青草一樣呼吸绍坝，在很高的河岸上”
“驀然回首徘意，那人卻在燈火闌珊處”
“情不知所起，一往而深”
“醒來覺得甚是愛你”
有些詩句轩褐，只一遇見便難忘椎咧。
而朗誦，則似乎將沉睡的文字喚醒把介，并給予生命勤讽，送到你喜歡的人耳中。
朗讀曾不遠(yuǎn)拗踢。
朗讀這件事脚牍，我在學(xué)生時期常做，在課堂巢墅，又或者在廣播臺诸狭。
但我卻覺得，在廣播臺時更有趣君纫。因?yàn)樨?fù)責(zé)的是情感類欄目驯遇，所以接觸了講述各種各樣情感的文章，也將它們朗讀出來蓄髓。內(nèi)容可能是自然的美好叉庐，可能是親人之情，也可能是成長蛻變感悟会喝，不過無論哪種陡叠，都需要快速進(jìn)入作者描寫的情景玩郊，通過不同的聲音狀態(tài)將不同的感情傳遞出去。
校園廣播就像是學(xué)生生活時期的背景樂枉阵，沒有的時候似乎欠缺了點(diǎn)什么译红，有的時候也不太被人注意。但是兴溜，有位女同學(xué)曾和我說過一句話临庇，“我今天中午一直坐在操場那里聽你的廣播”。
這種感覺是很奇妙的昵慌。你的聲音，有人注意到淮蜈；你朗讀的內(nèi)容斋攀，有人在認(rèn)真聽；甚至因?yàn)槟憷首x的內(nèi)容梧田，她得到一段心情不錯的時間淳蔼。
所以，朗讀某種程度上說裁眯，真的很美妙鹉梨。
朗讀，傳遞的東西可能是厚度穿稳。
在《朗讀者》視頻下面有個評論是這么說的存皂，“央視的節(jié)目它不會跟風(fēng)，而是引導(dǎo)國民風(fēng)向逢艘，不再是一昧地尋求新鮮刺激和短暫的快感旦袋，而是感悟內(nèi)心”。
對此它改，我深有同感疤孕。央視作為國家電視臺，收視率其實(shí)并不應(yīng)該作為它評判的標(biāo)準(zhǔn)央拖，它不需被外界的變化而把自己繞進(jìn)去祭阀，丟掉初衷。就像即使這社會有這么多年輕人鬧騰鲜戒，也折騰得很好专控，但是，永遠(yuǎn)都需要一些老一輩在袍啡，因?yàn)樗麄兇碇@個國家的厚度踩官。
