? ? ? ? 5月23日本谜，莒縣小學(xué)第五協(xié)作區(qū)六年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討會在縣第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開鳖轰∪鞅Γ縣教研室王云香老師、第五協(xié)作區(qū)各學(xué)校的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和全體六年級數(shù)學(xué)教師參加了本次會議芯侥。
? ? ? 本次研討首先展示了兩節(jié)復(fù)習(xí)課泊交。第一節(jié)五小的呂曉陽老師執(zhí)教《復(fù)習(xí)立體圖形》，第二節(jié)城陽實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部的代志貞老師執(zhí)教《比和比例的復(fù)習(xí)》柱查。兩節(jié)復(fù)習(xí)課彰顯了相同的設(shè)計(jì)理念廓俭，又各具風(fēng)格。兩節(jié)課都注重讓學(xué)生自主整理所學(xué)知識構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)唉工，注重溝通知識間的內(nèi)在聯(lián)系研乒，使學(xué)生能夠融會貫通、舉一反三淋硝。
? ? ? ? 呂老師對教材的準(zhǔn)確把握雹熬、復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)的巧妙突破以及點(diǎn)動成線，線動成面谣膳，面動成體的設(shè)計(jì)竿报，贏得了與會老師的高度稱贊。
? ? ? ? 代老師的課無論從教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)還是教學(xué)節(jié)奏的把握上都非常合適继谚，她向我們展示了一節(jié)完整的復(fù)習(xí)課烈菌，代老師扎扎實(shí)實(shí)的教學(xué)風(fēng)格給我們留下了深刻的印象。
? ? ? 這次研討活動最大的亮點(diǎn)是各學(xué)校分享自己在復(fù)習(xí)中的方法和經(jīng)驗(yàn)。
? ? ? 城陽實(shí)驗(yàn)學(xué)校的杜家勤主任芽世，從學(xué)校對六年級教學(xué)的總體要求侨嘀，談到具體的復(fù)習(xí)策略，毫無保留地向大家介紹了他們的復(fù)習(xí)方法捂襟。
? ? ? ? 招賢中心小學(xué)的厲曉鋒校長分享的復(fù)習(xí)方法讓大家受益非淺咬腕，他們學(xué)校分層復(fù)習(xí)和精準(zhǔn)“扶貧”的方法獨(dú)具特色。
? ? ? 東莞中心小學(xué)的楊主任擔(dān)任六年級的數(shù)學(xué)課葬荷，它采用小組合作學(xué)習(xí)的方法涨共，讓小組長帶動整個(gè)小組，達(dá)到了培優(yōu)補(bǔ)差的效果宠漩。
? ? ? ? 庫山中心小學(xué)的史向英老師举反，向我們展示了一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，她們認(rèn)真搞好集體備課扒吁，做到上課時(shí)精講多練火鼻，給學(xué)生創(chuàng)造了大量的練習(xí)時(shí)間，有效提高了學(xué)習(xí)效果雕崩。
? ? ? ? 莒縣第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)的張慶珍主任結(jié)合兩節(jié)展示課魁索，分享了她們學(xué)校是怎樣上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課的。
? ? ? ? 最后縣教研室的王云香老師對兩節(jié)復(fù)習(xí)課進(jìn)行了點(diǎn)評盼铁，并就六年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法和策略進(jìn)行了專項(xiàng)指導(dǎo)粗蔚，王老師從數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)談起，談到如何培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維饶火、提高學(xué)生的計(jì)算能力鹏控、提高復(fù)習(xí)效率等，最后又叮囑我們數(shù)學(xué)教學(xué)也要培養(yǎng)學(xué)生書寫認(rèn)真的習(xí)慣肤寝，稱得上全方位指導(dǎo)又突出重點(diǎn)当辐，高屋建瓴又具體細(xì)致。
? ? ? ? 各學(xué)校一致表示回校后認(rèn)真落實(shí)王老師的要求鲤看，扎扎實(shí)實(shí)搞好最后階段的復(fù)習(xí)教學(xué)工作缘揪。相信本次研討活動一定會帶給大家新的思考和啟迪，各學(xué)校六年級的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)會再上新臺階刨摩，再創(chuàng)佳績寺晌。
