? ? ? ? 2020年4月12日，周日晚八點(diǎn)至十點(diǎn)械荷，期待已久的小渡成長(zhǎng)與發(fā)展督導(dǎo)學(xué)院開學(xué)了共耍，我?guī)е诖蛪毫⒓恿司W(wǎng)校的開學(xué)典禮。
? ? ? ? 首先來(lái)談?wù)勎覉?bào)名參加心理學(xué)網(wǎng)校學(xué)習(xí)的初衷吨瞎，育心痹兜、育德。我是一名英語(yǔ)老師颤诀，很喜歡單純可愛的孩子們字旭，可是对湃，這些孩子中部分是缺愛的，我既然有幸成為你們的老師遗淳，我希望能夠更好的走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界拍柒，除了引領(lǐng)他們學(xué)好英語(yǔ)，還希望能夠?yàn)楹⒆觽兊钠沸星怠⑿撵`健康助力斤儿，用我們心理學(xué)的專業(yè)詞來(lái)說叫育心、育德恐锦。陪伴他們度過開心的童年，我的孩子們疆液，你們有福吧一铅！我們的相識(shí)是不是三生有幸呢？答案是肯定的堕油。
? ? ? ? 進(jìn)入網(wǎng)校學(xué)習(xí)一學(xué)期了潘飘，積極向上的我申請(qǐng)了學(xué)委，就是帶頭學(xué)習(xí)的那種榜樣掉缺，我當(dāng)然要用心好好學(xué)習(xí)了卜录，保質(zhì)保量按時(shí)完成作業(yè)，非常有耐心的協(xié)助其他學(xué)員一起學(xué)習(xí)眶明。希望我的孩子們也能和我一樣好好學(xué)習(xí)艰毒，努力進(jìn)取。一學(xué)期的學(xué)習(xí)過程自我感覺良好搜囱，到目前為止丑瞧，一發(fā)不可收拾了，我還想進(jìn)一步的修煉自己蜀肘，讓自己更上一層樓绊汹，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活中，從“練”到“煉”扮宠，我暗自竊喜西乖，機(jī)會(huì)來(lái)了，小渡成長(zhǎng)與發(fā)展督導(dǎo)學(xué)院成立了坛增，我立馬申請(qǐng)成為小渡获雕，愿意修煉自己，修剪自己收捣。
? ? ? ? 我們有一位很嚴(yán)厲又很接地氣的心理學(xué)專家典鸡，韋校長(zhǎng)，第一次課后因?yàn)樘峤蛔鳂I(yè)使用了新的工具簡(jiǎn)書坏晦，學(xué)員遇到很多問題萝玷，作為老師的角度而言嫁乘，不懂就問才是好學(xué)生，但是我們又和一般的學(xué)生不同球碉，我們是大學(xué)生蜓斧，大個(gè)子學(xué)生，所以遇到問題要自己多研究睁冬，老師的原話是這樣說的“不要總給老師們?cè)黾庸ぷ髁靠娲海鳛橐幻《桑灰傋寗e人督促你豆拨，不要總讓導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)操心直奋，要學(xué)會(huì)自己做好自己的事情，大家要保護(hù)好導(dǎo)師們的時(shí)間和精力施禾，多做一些讓更多的人因心理學(xué)而受益的事情脚线。希望我們所有小渡知悉，韋老師就一個(gè)弥搞，每天只有24小時(shí)邮绿，精力再旺盛也會(huì)疲勞，只有大家維護(hù)老師攀例，保護(hù)老師船逮，我才能為大家做更多，為社會(huì)做多粤铭⊥谖福”當(dāng)時(shí)覺著韋老師的言辭好嚴(yán)厲，不留情面梆惯，后來(lái)想想又何嘗不是了冠骄。
? ? ? ? 2020年4月19日，又一個(gè)周日加袋，是《小渡成長(zhǎng)與發(fā)展》的第二節(jié)課程凛辣，主題是《寫作能力》，韋老師倡導(dǎo)我們一切從心開始职烧，寫作讓人有思想扁誓、有見解，只為成功找方法蚀之，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)離不開寫作蝗敢，寫自己、寫心情足删、寫當(dāng)下...心到寿谴，手到，寫著寫著心就寬了失受，寫著寫著就精了讶泰，用鍵盤說話咏瑟，，用筆墨表達(dá)痪署，記錄每次學(xué)習(xí)感悟码泞，把收獲分享大家，不卑不亢狼犯，堅(jiān)持學(xué)習(xí)余寥，突破自己，我正在進(jìn)行悯森。
下面記錄一點(diǎn)學(xué)員的分享：
分享與表達(dá)是兩個(gè)成功的法寶宋舷。
分享是美好的心理品質(zhì)。
分享本身是一種能力瓢姻，一種心理品質(zhì)祝蝠，
寫作是一種重要本領(lǐng)，先要學(xué)會(huì)寫汹来。
音頻視頻都要先備課，先寫稿改艇。
寫給自己的信是方向收班，儀式，宣言谒兄，計(jì)劃摔桦，也是一種心理技術(shù)。
韋老師高瞻遠(yuǎn)矚承疲、用心良苦邻耕、督導(dǎo)有方，使我們茅塞頓開燕鸽。
韋老師的方法靈活新穎兄世，直抵“要害”。
咨詢手記需要藝術(shù)加工
案例＝經(jīng)驗(yàn)+思考
咨詢手記需要藝術(shù)加工
1啊研、總結(jié)思想御滩，2、保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)党远，3削解、粗加工
平時(shí)寫的都是整個(gè)思想的脈絡(luò)。
思想總結(jié)沟娱，知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù) 一舉兩得
把思想集合起來(lái)氛驮，把知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)起來(lái)
多寫，多思考济似，多總結(jié)矫废。
? ? ? 寫作是輸出的過程盏缤，是對(duì)自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的梳理過程，能在困惑中明晰思路磷脯，能成就自己蛾找，實(shí)踐出真知，日積月累中赵誓，成長(zhǎng)自己中打毛，實(shí)現(xiàn)突破自己的可能。
? ? ? ? 最后總結(jié)：寫起來(lái)吧俩功，相信自己會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀幻枉，相信我?guī)У膶W(xué)生也會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀，做一位愛學(xué)習(xí)的老師诡蜓，去感染學(xué)生熬甫，讓他們也成為愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，我們一起努力加油蔓罚！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 小渡李元林記
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2020年4月19日星期日
