感謝提醒辑舷，我再次梳理一下閱讀過的書籍給我的生活帶來的點滴變化
源于今天的閱讀內(nèi)容《不要等孩子成績不好呻此，才開始重視閱讀》碌补，表面看起來這個邏輯關(guān)系就是一個勸解捎稚，不要等什么事情來不及時候才去做某件事，通常情況這件事情都是需要提前做在前面的拥褂，否則容易后悔娘锁，常常聽到說“世間沒有后悔藥”這樣的說法。
大有亡羊補牢為時已晚的感受饺鹃。
也有一種感受是早知如此何必當初的看笑話之嫌疑莫秆。
但是閱讀的重要性，不僅僅是孩子成績不好這一個后遺癥提醒給我們的悔详。
作為教師镊屎，專業(yè)素養(yǎng)的提升，需要閱讀來填充茄螃。能明顯感覺底氣不足的時候自己更容易緊張缝驳，最近半年來通過閱讀專業(yè)的、非專業(yè)的書籍归苍，內(nèi)心豐盈了很多用狱，說話的時候感覺自己的思路雖然依然發(fā)散，但是能夠觸摸到對方的感興趣的地方拼弃。
作為家長夏伊，親子閱讀的活動，沒有規(guī)劃或者是系統(tǒng)的安排吻氧，一段時間內(nèi)進行得風生水起溺忧，孩子晚上睡覺前讀書沒有盡興半情不愿地關(guān)燈，有一段時間睡前準備活動時間沒有協(xié)調(diào)好医男，總是說時間太晚了需要休息就錯過了讀書的時間砸狞。
經(jīng)過一些契機，一位朋友突然提起來哪本書镀梭，我們想到刀森，“哦，原來家里的這本書好久多沒有讀過了报账⊙械祝”然后興致勃勃開始新的閱讀行程埠偿。
看著我們不夠系統(tǒng)地閱讀了一段時間，孩子還是能給我驚喜的榜晦，一次我聽到說冠蒋，“媽媽我愛你，從現(xiàn)在到你過去小的時候那么遠乾胶《督耍”這個穿越山海，跨過時空的描述识窿。一方面來自于故事給她的想象力斩郎，一方面來自于孩子用心感悟。
閱讀之所以容易被忽視喻频，是起作用的時間太慢了缩宜。就像我們所說的百年樹人一樣的見效需要在若干年以后，多半兒是因為不是立竿見影的效果甥温，影響了急于求成锻煌、立刻見到推胎換骨的改變的這個社會，這個需要即可反饋的下意識判斷姻蚓。
閱讀對于成績的提升宋梧，是非常強的正相關(guān)關(guān)系。不是直接的因果關(guān)系狰挡，是一個必要條件的關(guān)系乃秀。閱讀不僅僅是成績的促進作用，現(xiàn)在就不談成績圆兵，僅從個人成長的角度來看，閱讀繪本能夠培養(yǎng)良好的社交習慣枢贿，有一套書《大象巴巴的一家》是因為介紹中提到領(lǐng)導力的培養(yǎng)才入了我的書柜殉农。生活行為規(guī)范，我想到有一本小小的書名《聽媽媽的話》局荚，雖然提到的都是熟悉的小動物超凳，讀完之后每次提起來那只小動物，好像我們的習慣就有了一個秘密語言一樣有效果耀态。一次看過《小貓釣魚》經(jīng)典電影之后轮傍，提到小貓咪釣魚的時候捉蜻蜓，看著寫作業(yè)時候的小動作提起來捉蜻蜓首装，孩子就知道在提醒她要專心创夜。我就認為這個故事給我?guī)砹私逃谋憷约鹤鍪虑橐残枰獙Ｗ⒁恍┎懦伞?/p>
閱讀豐富我們的視野仙逻。
可以通過課堂中的感受來說明驰吓，在學習函數(shù)的單調(diào)性時候涧尿，描述性定義分析之后，大家會有懵懂的認識檬贰，通過一個具體的例子姑廉，感受出來如何描述單調(diào)性。比如說理論性比較強的書籍翁涤，是因為見到的案例不夠具體桥言，所以我們啃讀的過程中需要用自己的實際情況豐富理論的內(nèi)涵。而案例類型的內(nèi)容閱讀就會對理論理解更輕松一些葵礼。當然我閱讀數(shù)目比較少号阿，還沒有足夠支撐自己的理由。
郝老師提到第二套大綱章咧，我聯(lián)想到閱讀的材料像是豐富了我們的視野倦西，相當于我們盯著那個未知的一厘米為半徑的黑洞去看什么都沒有明白，把它放在一張A4紙的范圍中去觀察赁严，更容易看出來問題的實質(zhì)扰柠。這個A4紙的范圍就是我們能往后移動的距離，使得視野開闊的程度疼约，也就是說學習的“智力背景”卤档。實現(xiàn)的過程需要通過閱讀更多的材料內(nèi)容來豐富。
