?人生百年光景忍弛，碰上如今快速變化的社會(huì)，只有持續(xù)學(xué)習(xí)考抄，才能不斷的更新自己细疚，做新民。
學(xué)習(xí)分為四個(gè)階段
一座泳、概念理解：了解基本知識(shí)
把握整體惠昔、快速吸收大量專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)（了解知識(shí)）
概念的理解的方法：通過閱讀幕与、學(xué)習(xí)快速的輸入挑势，要學(xué)會(huì)高效追補(bǔ)。
追補(bǔ)工具：信息地圖啦鸣、學(xué)習(xí)路線圖潮饱、學(xué)習(xí)日志
二、具體理解：擁有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
輸出并獲得反饋诫给，借鑒已經(jīng)掌握技能與知識(shí)的人的做法香拉，獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（有相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)）
具體理解的方法：請(qǐng)教他人、偷學(xué)中狂，向他人講述凫碌，舉辦學(xué)習(xí)會(huì)
三、體系理解：能作為專業(yè)人士勝任
反復(fù)積累經(jīng)驗(yàn)胃榕，將學(xué)習(xí)體系化（能夠做到的能力）
體系理解的方法：總結(jié)實(shí)踐中學(xué)到的L&L盛险，制作圖表
四、本質(zhì)的理解：能夠傳授
推導(dǎo)出本質(zhì)勋又，即用一句話表達(dá)所有學(xué)到的知識(shí)苦掘。指導(dǎo)他人，創(chuàng)造職業(yè)價(jià)值（能夠教給他人的見解）
本質(zhì)理解的方法：通過因數(shù)分解提煉“本質(zhì)”楔壤。比如說 "用戶需求 指的是哪些人在哪些場(chǎng)景完成什么任務(wù)"
????????第一鹤啡、二階段要求速度，第三蹲嚣、四階段要求深度和廣度递瑰，只有達(dá)到第三祟牲、四階段，我們的學(xué)習(xí)才更容易產(chǎn)生變現(xiàn)抖部。通常人們停留在第二階段疲眷，往往很難繼續(xù)下面兩個(gè)階段進(jìn)行，所以人的學(xué)習(xí)很難獲得變現(xiàn)您朽。
? ? ? ? 第一階段強(qiáng)調(diào)快速的輸入狂丝，只要不停的輸入，我們便可以很快達(dá)到第一階段哗总。第二階段強(qiáng)調(diào)實(shí)踐几颜，只有實(shí)踐我們才能獲得相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。第三階段強(qiáng)調(diào)復(fù)盤與總結(jié)讯屈，將經(jīng)驗(yàn)形成體系蛋哭。第四階段重點(diǎn)在于不斷的錘煉，通過傳授不斷完善體系化的知識(shí)涮母。
