? ? 這一屆的10位畢業(yè)班孩子是我們第三課堂最純粹的學(xué)生，他們是我們從一年級剛剛?cè)雽W(xué)就來到我們這里的饮笛，我們陪著他們從懵圈小孩長成如今這般亭亭玉立的大姑娘姑裂，我們看著他們從不知學(xué)習(xí)為何物到如今敢拼敢干敢沖的陽光少年搔啊，看著如今的他們憔杨，想著曾經(jīng)的他們，我們很欣慰淤毛，我們更感動今缚！
? 當(dāng)年的小蜜瓜，曾經(jīng)的努力的寶貝钱床，現(xiàn)在已經(jīng)是與我們比肩的大姑娘了荚斯！
? ? ? 小學(xué)六年的生活已經(jīng)畫上了句號，但是曾經(jīng)一起走過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻深藏在我們的記憶中：我們不會忘記我們?nèi)绾我徊讲揭粋€膽小的孩子鼓勵培養(yǎng)成為勇于表達(dá)自己的孩子的歷程；我們不會忘記我們?nèi)绾闻阒粋€個慢節(jié)奏的孩子日日夜夜趟過時間長河的耐力事期；我們也不會忘記我們是怎樣煎熬的陪著他們在最后一年里斗瞌睡贏名次抓機(jī)遇的煎熬滥壕！
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? 我們也清楚的記得我們這一年不遺余力的努力：
? 只有點(diǎn)考這條路時我們一起尋求更好的更靠譜的機(jī)會，只有實(shí)力能說話時我們就扎扎實(shí)實(shí)帶著他們走好每一步兽泣！
? 最終當(dāng)我們的孩子們個個傳來捷報時绎橘，我們發(fā)自內(nèi)心的為他們開心！
? ? ? 當(dāng)一切塵埃落定時唠倦，唯有一場正式的告別才配得起這幾年我們的一路走來称鳞！
? ? 于是我們策劃一場濃情蜜意的告別……
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? ? 我們就這樣愉快的開始了這次有“蓄謀”告別！
? ? ? 孩子們一邊嘀咕著爬山這么累早知不來了稠鼻，一邊拼盡全力的奔跑起來……
? ? 在山下我們布置了任務(wù)：
? ? 請家長和孩子們在爬山過程中按要求找到盡可能多的樹葉冈止，并且每找到一塊樹葉時要寫出一個可以表達(dá)這一年中自己不同階段情緒的詞，登到山頂之時一起分享自己一路走來的心情候齿，我們期望這是一次親子之間的感情疏通之旅熙暴，在孩子們即將進(jìn)入青春期時為家長和孩子們打通溝通之橋，讓孩子和家長們彼此能體會到對方內(nèi)心最真實(shí)的想法慌盯！
? ? 在分享中家長和孩子們都很坦誠的說出了自己曾經(jīng)不同階段的情緒感受周霉。
? ? ? 讓我們所有大人的欣慰的是：原本我們已經(jīng)做好了全盤接收他們吐槽，各種爆棚負(fù)能量的傾泄了亚皂，我們也做好了如何化解的準(zhǔn)備了俱箱，可是回首小學(xué)經(jīng)歷時孩子們最大的感受不約而同的是：充實(shí)，快樂灭必，滿足狞谱，不舍！
? ? ? 正如在這場爬山之旅中他們的表現(xiàn)一樣禁漓，一開始時他們有抱怨芋簿，嫌山高，嫌路難走璃饱，但是該走時沒有一個人懈怠肪康！
? ? 在艱難中才會體會到友情的難得
? ? 因為經(jīng)歷了無助才知道別人為自己伸出的援助之手有多么的溫暖荚恶！
? ? 因為真的挑戰(zhàn)到了自己的極限，打破了往日的權(quán)威模式才知道生命能量跟年齡與閱歷并沒有必然的聯(lián)系磷支，媽媽也會累的谒撼，累得需要孩子的疼惜，孩子有時也很強(qiáng)大雾狈，強(qiáng)大到可以為我們挑起重?fù)?dān)廓潜！
? ? ? 結(jié)束了爬山，身體里活躍分子跳躍了起來，情緒的表達(dá)就更加熱切與炙熱了辩蛋，我們一起做了一次角色互換體驗呻畸！
? ? 我要求孩子們給家長們一項任務(wù)，完成這項任務(wù)的過程中他們會體會到孩子世界里的情緒流動悼院！
? ? 同時我也要求家長們給孩子們一項任務(wù)伤为，達(dá)成目標(biāo)的過程中他們也會體會到大人世界里的情緒困擾！
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? ? 在一針商討后角色互換任務(wù)確定：
? ? ? 家長們給孩子們的任務(wù)是：
? ? ? 請孩子們作為游戲指揮者（只能用語言指揮不能直接帶路）据途，指揮被蒙著眼鏡的隊員（家長們）穿過五重障礙最終到達(dá)目的地绞愚，最先接力完成的組獲勝。
? ? ? 結(jié)束這場體驗后颖医，孩子和家長們立即開始了互吐衷腸位衩！
? ? ? 家長們說：在一片漆黑中，我不知道我前面是什么熔萧，但是當(dāng)我聽到孩子說：“別怕糖驴，接下來我會為你指揮！”時我的心立即安定了下來哪痰，我告訴自己無論她說的對與不對我都會完全信任的執(zhí)行的遂赠，我知道她一定會保護(hù)好我的，哪怕是多走冤枉路也沒關(guān)系晌杰，有人在黑暗中帶著我我就足夠安定了跷睦！我也明白了孩子平時為什么會出現(xiàn)不怎么聽我指揮的情況了，也許是因為我曾經(jīng)有過失誤讓她不信任我了肋演，也許是他覺得他更信任自己抑诸，也許是我們平時溝通的方式不對……想要有好的溝通和合作效果還是先要讓孩子信任才行，沒有足夠的信任后面的溝通就是隔著千山萬水的爹殊！
? ? ? 孩子們說：原來指揮別人做一件事情這么難的事蜕乡！我可以看到也知道怎么樣可以以最快的速度走到終點(diǎn)，但是總是很難讓隊員明白我的意思梗夸；我特別擔(dān)心层玲，完全都不記得要贏這件事，只想著怎么能讓隊員安全的通過反症，別摔辛块，別倒下，看到他們被碰傷時我內(nèi)疚铅碍，擔(dān)心润绵，恨不得去替他們疼！我好像也明白了平時大人跟我們講道理我們聽不進(jìn)去時他們著急的心情了胞谈！
? ? 有了這場溝通的鋪墊尘盼，接下來大人們的參與真誠度也越來越高憨愉！
? ? ? 孩子們給大人的任務(wù)是：體驗被面談！
五位小朋友華麗麗的榮升為面談主考官卿捎，他們要對4位家長輪流進(jìn)行面談考核配紫！主考官進(jìn)行流程和紀(jì)律說明。
? 開始面談后家長們恭恭敬敬的跟主考官問好娇澎，按照主考官的要求一個個回答問題笨蚁，每一個問題他們都認(rèn)真對待，盡量想給“主考官們”留下好印象趟庄，從而獲得好的學(xué)習(xí)機(jī)會括细！
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? ? 結(jié)束后家長孩子們一起圍坐一起分享各自的感受，大家都有了稍許沉默戚啥，都若有所思……
? ? 家長們說：沒想到現(xiàn)在孩子的壓力已經(jīng)如此之大了奋单，對他們的要求已經(jīng)不僅僅停留在文化課層面，他們需要有更多的能力猫十，演講览濒，藝術(shù)，對外界世界的關(guān)注……他們不容易拖云，我一個這么有社會閱歷的人坐在五個孩子面前這里都緊張的無所適從贷笛，說完三句話就不知道該說什么了更何況一個12歲的孩子！我們總是埋怨他們不夠努力宙项，其實(shí)不然乏苦，我們要更加包容和理解他們，應(yīng)該對他們更加的寬容尤筐，給予他們更多的支持汇荐！陪著這些小草們一起迎接外界的各種挑戰(zhàn)！
? ? 孩子們說：原來做老師和考官一點(diǎn)也不容易盆繁，在一群人中間挑出自己看上的好胚子需要很費(fèi)心的掀淘，要想什么問題才能看出他的潛力和做事態(tài)度，大人們也挺不容易的油昂！為我們護(hù)航和創(chuàng)造好的條件還是很辛苦的革娄，以后也要多為他們減輕負(fù)擔(dān)！
? ? 就這樣在含情脈脈的互相告白中結(jié)束了今天的親子活動環(huán)節(jié)冕碟，一路緩慢的下山稠腊，一路互相溫和的聊著天，上山時的對抗和抱怨瞬間沒了鸣哀，上山時哭鬧著要回的在更難走的下山路上也沒有了！一隊人浩浩蕩蕩的下山吞彤！
? 下山后孩子們自己做主點(diǎn)餐我衬，孩子們照顧到大人的口味叹放，又兼顧小妹妹的喜好，瞬間擔(dān)起了頂梁柱的責(zé)任挠羔！
? ? 下午家長們各回各家井仰，我們領(lǐng)著一群丫頭們一起進(jìn)入了自嗨模式！
? 再來一頓我們承諾給孩子們的臨別聚餐破加！
? ? 我親愛的孩子們：
? ? ? 你們更加美好的另一段人生旅程即將就要開始了俱恶！或許N年后你們不會記得我們，但是我們彼此帶給對方的這份溫存一定會留在各自記憶的深處范舀！我們互相祝福大家都越來越好哦合是！
? ? 再見，孩子們锭环！
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