? ? 儀式感，最近很火的一個(gè)詞刀诬，被越來(lái)越多的人提到咽扇。但遺憾的是，這卻不代表真的有被重視陕壹。沒(méi)錯(cuò)吧质欲？
? ? ? 儀式無(wú)處不在，儀式感是人們表達(dá)內(nèi)心情感最直接的方式帐要。它可以是信仰把敞，是對(duì)生活的熱愛(ài)，是對(duì)精致方式的認(rèn)可和追求榨惠。我們需要儀式感的東西來(lái)提醒我們奋早，生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)與遠(yuǎn)方赠橙。
? ? ? 而家庭教育中耽装，孩子的學(xué)習(xí)、生活出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題期揪，歸根究底掉奄，是孩子的成長(zhǎng)還缺少了儀式感。
? ? ? “你每天最好在相同的時(shí)間來(lái)。比如說(shuō)姓建，你下午四點(diǎn)鐘來(lái)诞仓，那么從三點(diǎn)鐘起，我就開(kāi)始感到幸福速兔。時(shí)間越臨近墅拭，我就越感到幸福。到了四點(diǎn)鐘的時(shí)候涣狗，我就會(huì)坐立不安谍婉；我就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福的代價(jià)。但是镀钓，如果你隨便什么時(shí)候來(lái)穗熬，我就不知道在什么時(shí)候該準(zhǔn)備好我的心情，應(yīng)當(dāng)有一定的儀式丁溅』秸幔”
? ? ? “儀式是什么？”小王子問(wèn)道唧瘾。
? ? ? “這也是經(jīng)常被遺忘的事情措译。”狐貍說(shuō)饰序，“它就是使某一天與其他日子不同领虹，使某一時(shí)刻與其他時(shí)刻不同∏笤ィ——《小王子》
? ? ? 身為父母塌衰，生活的大部分重心就是孩子，很多時(shí)候蝠嘉，我們竭盡全力給孩子最好的一切最疆，每天為孩子準(zhǔn)備最為豐富的一日三餐，送他們?nèi)W(xué)校蚤告，去最好的輔導(dǎo)班努酸，為他們添置喜愛(ài)的玩具......但有些時(shí)候，我們不解杜恰，給足了教育获诈，孩子為什么還難以管教，他們?yōu)槭裁床粔驅(qū)Ｐ男暮郑瑳](méi)有秩序舔涎？究竟孩子的成長(zhǎng)缺少了什么東西？其實(shí)逗爹，也許亡嫌，歸根究底，是孩子的成長(zhǎng)還缺少了儀式感。
? ? 儀式感沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)
? ? 儀式感似乎是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的挟冠，雖然它往往是以內(nèi)心是否富足作為基準(zhǔn)于购。無(wú)意中看到很有意思的一段話：
? ? 我喜歡畢淑敏的一段話：“人生是沒(méi)有意義的，我們要負(fù)責(zé)為自己的人生尋找一個(gè)意義圃郊〖劾裕”套用這個(gè)模式女蜈，是否可以這么說(shuō)：“儀式感是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的持舆，我們有必要為自己的生命，尋找一種適合自己的儀式法則伪窖∫菰ⅲ”
? ? ? 儀式感是賦予某個(gè)時(shí)間和時(shí)刻特殊意義的東西。說(shuō)白了覆山，儀式感就是對(duì)生活的重視竹伸，是通過(guò)一些非必要的動(dòng)作和形式來(lái)表達(dá)重要性的行為。
? ? ? 儀式感不需要鋪張浪費(fèi)簇宽，樸實(shí)溫暖更佳勋篓。儀式感不是錢的堆砌，是對(duì)生活的信心魏割。人有時(shí)需要用儀式感來(lái)表達(dá)內(nèi)心的莊重和情感譬嚣。
? ? ? 家長(zhǎng)們應(yīng)該都還記得，在我們小時(shí)候钞它，讀一年級(jí)前拜银，父母給我們買新書包、新文具遭垛，甚至新衣服尼桶。于是，開(kāi)學(xué)第一天锯仪，我們穿著新衣服泵督，用新書包裝著漂亮?xí)装男抡n本，快樂(lè)地去上學(xué)庶喜。拿出漂亮的筆盒小腊、抽出漂亮的鉛筆，在作業(yè)本上工整地寫著每一個(gè)生字溃卡。如果沒(méi)有那簡(jiǎn)單的儀式溢豆，我們或許不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有著如此嚴(yán)肅的態(tài)度。
? ? ? 我們中國(guó)人從小接受的教育是含蓄瘸羡，不要張揚(yáng)漩仙，但是對(duì)于孩子，我們古代就有“孟母三遷”的故事，媽媽的愛(ài)队他、爸爸的愛(ài)從來(lái)就不缺乏卷仑，所以更應(yīng)該及時(shí)地表達(dá)出來(lái)。
? ? 有些媽媽說(shuō)麸折，我們家所有成員從來(lái)不過(guò)生日锡凝，有啥意思啊，現(xiàn)在不缺吃不缺喝的垢啼。這樣的說(shuō)法也好無(wú)趣啊窜锯，生活本身就是一天天過(guò)來(lái)的，如果我們能賦予其中的一些日子色彩芭析，該是一件多么美妙的事情锚扎。活著就是要找樂(lè)的馁启，儀式感就是其中一樂(lè)驾孔。
? ? 更重要的是，儀式感可以讓人更好地約束自己惯疙。對(duì)于成長(zhǎng)中的孩子翠勉，儀式感越莊嚴(yán)神圣，越能讓孩子心靈成長(zhǎng)霉颠。儀式感是孩子不能缺少的成長(zhǎng)歷程对碌。
? ? 家庭儀式感的重要性
? ? 一位心理專家曾說(shuō)過(guò)：正常的身心成長(zhǎng)需要一定的儀式感，在這個(gè)小小的儀式中掉分，其實(shí)就是一種強(qiáng)烈的自我暗示俭缓，讓自己的注意力更集中、更認(rèn)真酥郭、更用心华坦，儀式感，暗示你必須要認(rèn)真地去對(duì)待這件事不从。
? ? ? 在音樂(lè)之都奧地利惜姐，父母帶孩子去聽(tīng)一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)之前都會(huì)讓所有人穿上禮服，臨行前告知入會(huì)儀式等椿息，只有這樣一種重視感的存在歹袁，才會(huì)讓孩子們覺(jué)得它的重要性，聽(tīng)的時(shí)候才會(huì)更集中寝优，更容易有代入感条舔，給自己強(qiáng)烈的心理暗示，進(jìn)而調(diào)整自己的言談舉止乏矾，直至和當(dāng)時(shí)的身份達(dá)到最佳融和孟抗。
? ? ? 所以迁杨，強(qiáng)調(diào)對(duì)孩子的儀式感，他們專注力凄硼、反應(yīng)能力铅协、運(yùn)動(dòng)能力都可以迅速提升。
? ? ? 儀式感帶給孩子幸福的能力摊沉，讓平淡的生活不斷提高幸福層次狐史，也讓無(wú)味的生活充滿節(jié)奏和律動(dòng)。平凡的日子说墨，本來(lái)就大同小異骏全，我們只能通過(guò)不斷制造生活的驚喜，才能讓日子更有味道婉刀，你不能跟隨孩子一輩子吟温，想讓他們幸福一輩子，那么只能教會(huì)他們制造幸福的能力突颊。
? ? 家庭儀式感對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，有著非常重要的作用：
? ? ? 1潘悼、將家人間平常難以言說(shuō)的情感表達(dá)出來(lái)律秃，增進(jìn)家人之間的情感連接和家庭凝聚力；
? ? ? 2治唤、為孩子注入勇氣棒动，帶給他們安全感；
? ? ? 3宾添、增強(qiáng)孩子的自信心和自我認(rèn)同感船惨；
? ? ? 4、給孩子的成長(zhǎng)留下了一個(gè)個(gè)里程碑缕陕，成為日后獨(dú)自面對(duì)生活的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)粱锐。
? ? ? 有儀式感的生活，能讓孩子們感受到它的精致扛邑，有儀式感的人生怜浅，也才讓我們確確實(shí)實(shí)感受到自己的存在與不同，在眾多個(gè)走過(guò)的歲月里蔬崩，回頭看的時(shí)候恶座，希望充滿的是回憶和難忘！
? ? ? 努力營(yíng)造家庭儀式感沥阳，大的儀式不常有跨琳，我們可以在日常的小事中創(chuàng)造“儀式感”。以下的這些節(jié)日紀(jì)念日是一定要盡量?jī)x式化的：
? ? 1. 升小學(xué)
? ? 2. 10歲生日
? ? 3. 家人的生日
? ? 4. 爸媽的結(jié)婚紀(jì)念日......
? ? 其實(shí)夫妻之間愛(ài)的小動(dòng)作對(duì)于孩子影響很大桐罕，夫妻之間更多地表達(dá)愛(ài)脉让，可以給孩子踏實(shí)的感覺(jué)樟氢。建議是結(jié)婚十周年一定要慶祝下，這個(gè)時(shí)候通常孩子七八歲了侠鳄，一家三口去旅行一次埠啃，或者有其他慶祝活動(dòng)伟恶，讓寶貝知道爸爸愛(ài)媽媽碴开，媽媽愛(ài)爸爸，他們都愛(ài)我博秫，我也都愛(ài)他們潦牛。
? ? 儀式感的體現(xiàn)
? ? 儀式感在生活中，有很多體現(xiàn)挡育，比如：在特殊的紀(jì)念日去照相館拍全家福巴碗。比如孩子生日、春節(jié)即寒、夫妻結(jié)婚紀(jì)念日等橡淆，讓孩子知道自己有一個(gè)穩(wěn)定的家，自己很重要母赵。
? ? ? 出差給所有家人帶禮物逸爵。禮物是愛(ài)的表達(dá)，總是讓人開(kāi)心的凹嘲，尤其對(duì)孩子而言师倔。
? ? ? 每年兩次的家庭集體出游。讓孩子感受到：父母恩愛(ài)周蹭，家人永遠(yuǎn)在一起趋艘。
? ? ? 這就是儀式感，換一種用心凶朗，其實(shí)很簡(jiǎn)單瓷胧。
? ? ? ? 儀式感是一種情趣一種詩(shī)意，歸根結(jié)底俱尼，更是一種能力抖单。
? ? ? ? 它不是沐浴焚香，肅穆以待，而是把生活過(guò)成典藏版，就算是柴米油鹽的小事瘤泪，也要全心全意享受其中。過(guò)得精致货矮，才不是矯情，討好自己斯够，才能不平庸囚玫。
? ? ? ? 我們希望可以傳達(dá)給孩子怎么樣的一種儀式感喧锦，孩子就會(huì)接收到我們?cè)趺礃拥囊环N價(jià)值觀。
? ? ? 如果我們希望孩子看到家庭的溫馨和良善抓督，對(duì)美好生活抱有尊重和向往燃少，感受到家人的在意和愛(ài)，那么就往這個(gè)方向去給自己的家庭加上“儀式感”铃在。
