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? ? ? ? 我對互加計劃真正的認識并了解绪撵，源于分科學(xué)習選擇了彩虹花和閱匯課程瓢姻。可以說是一見鐘情音诈，有一種相見恨晚的感覺幻碱。
? ? ? ? 青椒計劃未分科之前绎狭，我對彩虹花一無所知，對時朝莉老師也只是一面之緣（分享過她的《閱讀的力量》）褥傍，可這次分科學(xué)習儡嘶，選擇彩虹花課程的機緣被我抓到了，不是因為我的努力恍风，而是因為彩虹花具有強大的磁場蹦狂，它牢牢地吸引了我和我的學(xué)生。
【初遇】
? ? ? ? 還記得在青椒計劃安排分科學(xué)習時朋贬，我面對眼前五花八門凯楔、五彩繽紛的課程時，感到眼花繚亂锦募，不知所措摆屯，但最終還是聽從了吳老師的話“要謹慎選擇課程，不要貪多嚼不爛”糠亩。我結(jié)合所教科目和內(nèi)心意愿虐骑，選擇了彩虹花和閱匯“繪本閱讀”課和“德育心理專題講座”作為我的選修課程。
? ? ? 分科學(xué)習是從四月份正式開始赎线，可我已經(jīng)等不及了廷没。我像一個充滿好奇的孩子，闖進了彩虹花的閱讀課堂氛驮，不由自主地發(fā)問:“我這就進群了嗎腕柜？”沒想到的是彩虹花和閱匯的發(fā)起人時朝莉老師親自回應(yīng)道:“是的，蔡老師矫废。”主講周麗老師那親切柔美砰蠢、富有磁性的語言深深地打動了我蓖扑，還有那一幅幅精心設(shè)計的精美的畫面也深深吸引了我。這樣的閱讀課孩子們怎會不喜歡呢台舱！我心里感嘆著律杠。唯愿時光倒流重回學(xué)生時代。第一次見面的美好畫面便定格在了我的腦海里竞惋，再也揮之不去柜去。
【傾心】
? ? ? 帶著欣喜和艷羨之情，我當即就把彩虹花課程介紹給我的學(xué)生拆宛，孩子們激動興奮得溢于言表嗓奢，隨之而來的是安靜專注地傾聽。有了初次接觸的甜蜜浑厚，便安耐不住自己的心情股耽，又和孩子們繼續(xù)分享彩虹花晨讀課根盒，創(chuàng)意寫作課，好玩的數(shù)學(xué)課物蝙。在這些課程里炎滞，我和孩子們最喜歡的便是具有詩情畫意的晨讀課了。在晨讀課上诬乞，孩子們欣賞著精美的畫面册赛，聆聽著網(wǎng)上老師扣人心弦的講解，聲情并茂的朗誦震嫉，不由地躍躍欲試击奶，一個個展示自己的朗讀、表達责掏、表演才能柜砾，那份認真專注的勁頭打動了我。孩子們仿佛一下子變得聰明機靈了换衬，活潑可愛了痰驱。我知道是彩虹花喚醒了他們，是彩虹花課程給他們帶來了快樂瞳浦，帶來了幸福担映。
【迷戀】
? ? ? ? 人世間最美好的時光莫過于在最對的時間做最合適的事情。兩個月來叫潦，我和孩子們一起甜蜜地分享著彩虹花和閱匯課程蝇完。由于沒有多媒體設(shè)備，教室里接收不到網(wǎng)絡(luò)信號矗蕊，我們只能借助手機在走廊里上網(wǎng)絡(luò)課程短蜕，但孩子們?nèi)紙猿至讼聛怼Ｃ刻烨宄可悼В麄兌紩崆皝淼浇淌业群虺孔x（這在以前幾乎是不可能的朋魔，大多是踏著鈴聲進教室，有個女生還經(jīng)常遲到半節(jié)課卿操。）警检。星期一早晨復(fù)習前面學(xué)過的詩詞，星期二到星期五不管是高段還是低段內(nèi)容都積極學(xué)習害淤，中高段的古詩詞扇雕，孩子們照樣讀得有滋有味，有模有樣窥摄，樂趣無窮镶奉。
? ? ? ? 繪本閱讀也是孩子們喜歡的課程。課堂上，孩子們興致勃勃地交流著老師提出的問題腮鞍，比如“甘伯伯下次去游河大家會怎么樣值骇？”“怎樣做才是有教養(yǎng)？”“《咕嚕乓乒》故事的續(xù)編會怎么樣吱瘩？”“你喜歡內(nèi)德嗎，為什么迹缀？”“我的媽媽是個____媽媽”等等使碾，就這樣沉醉其中，不能自拔祝懂。還有“好玩的數(shù)學(xué)”票摇，每次都帶給孩子們不一樣的新鮮的知識和意外的驚喜。
? ? ? ? 孩子們讀詩背詩寫詩砚蓬，聽故事講故事編故事矢门，詩配畫，創(chuàng)編詩灰蛙，忙得不亦樂乎祟剔。我也圍繞著彩虹花課程及其他課程聽課打卡，指導(dǎo)拍照摩梧，上傳分享物延，忙得不可開交。孩子們愛讀書了仅父，愛說愛笑了叛薯，愛分享了，會感恩了笙纤。我也變了耗溜，變得隨和許多，淡定許多粪糙，看開許多强霎。時間就這樣不知不覺地匆匆而過。我們和彩虹花已結(jié)下了不解之緣蓉冈。雖然緊張忙碌但卻充實快樂，“衣帶漸寬終不悔轩触，為伊消得人憔悴寞酿。”
【收獲】
? ? ? ? 在彩虹花和閱匯課堂上以及其他課堂上脱柱，我感受到了時朝莉伐弹、許小蘭、王菲榨为、周麗惨好、王鋼煌茴、雷書紅、黃秀峰等主講老師他們散發(fā)出來的獨特的個人魅力日川，更感受到了他們學(xué)識淵博蔓腐、技藝精湛的專業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)勤懇、不計名利龄句、傾情奉獻回论、執(zhí)著堅毅的品質(zhì)。受到他們的感染和影響分歇，我在教育教學(xué)思想和觀念以及態(tài)度傀蓉、行為方面都發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。不再把考試成績放在第一位职抡，不再對學(xué)生那么苛刻葬燎，不再早晚把學(xué)生的不聽話掛在嘴邊，而是以平和包容的心態(tài)看待學(xué)生的成長缚甩。每天總是精神飽滿谱净，面帶微笑對待學(xué)生，真誠地關(guān)心他們蹄胰，時時和他們溝通交流岳遥，了解他們的內(nèi)心世界，及時疏導(dǎo)心理裕寨，耐心地輔導(dǎo)補習浩蓉。課堂上態(tài)度溫和從容，話語親切動聽宾袜，課堂氣氛熱烈活躍捻艳，孩子們學(xué)習積極主動。
? ? ? ? 彩虹花喚醒了孩子們庆猫， 改變了他們的思想和行為认轨。一、時間觀念增強了月培。上學(xué)不遲到了嘁字，上課鈴響后能快速回教室。二杉畜、養(yǎng)成了好的學(xué)習和行為習慣纪蜒。能按照要求預(yù)習課文，作業(yè)認真按時完成此叠，寫字規(guī)范美觀纯续，勞動積極能干。三、學(xué)習態(tài)度積極了猬错，學(xué)習興趣增強了窗看，愛讀書，愛思考倦炒，敢發(fā)言了显沈。四、性格開朗活潑析校，大膽樂觀了构罗。樂于親近老師，分享心情智玻。五遂唧、懂得感恩，學(xué)會珍惜和分享了吊奢。
【故事】
1盖彭、上“口語交際”課時，所設(shè)計的“貼鼻子”游戲激起了學(xué)生的興趣页滚。在快樂的游戲后召边，我趁熱打鐵讓孩子們作畫、寫詩裹驰，在稍加引導(dǎo)后隧熙，一首首稚嫩的《貼鼻子》小詩便誕生了。
2幻林、5月10日下午贞盯，我把下載的《寫給媽媽的歌》放給孩子們聽，又把歌詞抄在黑板上讀給他們聽沪饺，和他們一起跟著學(xué)唱躏敢，孩子們特別感動。有一個孩子放學(xué)回到家還沉浸其中整葡，讓他的家人都感慨萬千件余，他的家長在微信里和及時我溝通了情況。我只能說這首歌寫得太好了遭居，打動了孩子的心靈啼器。
3、有一天俱萍，我一走進教室镀首，孩子們就嘰嘰喳喳地向我“告狀”:“老師，××說你是他的偶像”“老師鼠次，××說你是她心中的明星”……聽到這樣的話，我心里暖暖的，感到很欣慰腥寇。我讓孩子走進我心里成翩，孩子也把我走進了他們的心里，這是多少說教也換不來的感情赦役。
4麻敌、五月是愛的五月。在5.25氣球?qū)氊惢顒又皟商斓嗨ぃ已萘暳艘淮巍氨Ｗo蛋寶寶”行動术羔，中午第四節(jié)課，就有一個孩子的雞蛋碰破了乙漓，下午第三節(jié)課時级历，其他三個孩子的雞蛋也都碎了。我讓大家說說體會叭披。在5.25這天同學(xué)們又都從家里帶來了雞蛋寥殖，精心畫好寶寶的樣子，起好名字涩蜘，寫在上面嚼贡。我讓他們下課照樣活著，課間操時大家還排練舞蹈同诫，同學(xué)們小心呵護著蛋寶寶粤策，下午最后一節(jié)課沒有一個蛋寶寶受損傷。同學(xué)們很高興误窖，也感受更多叮盘，學(xué)會了感恩和珍惜。
5贩猎、5月末熊户，我讓孩子們把自己喜歡的印象深刻的晨讀詩詞以詩配畫的形式表現(xiàn)出來，孩子們利用雙休日作了畫吭服，又配上詩嚷堡，一幅幅精心創(chuàng)作的詩配畫便展現(xiàn)出來了。
【感恩】
? ? ? ? 春風化雨艇棕，潤物無聲蝌戒。正是由于互加計劃，青椒計劃沼琉，讓我遇到了這么多優(yōu)秀的教師北苟、優(yōu)秀的團隊，他們的思想打瘪，他們的行動無不在啟迪激勵著我反思友鼻、轉(zhuǎn)變傻昙、成長，并帶動著我的學(xué)生一同成長彩扔。我和孩子們在互加公益網(wǎng)課的每節(jié)課里收獲精彩快樂妆档，在每一天里發(fā)現(xiàn)分享幸福。
? ? ? ? 感恩青椒虫碉，感恩互加贾惦，感恩彩虹花，讓我在知天命之時遇見你們敦捧，遇見光须板，遇見不一樣的自己。
? ? ? ? 越努力越幸運兢卵，越堅持越美好习瑰。我愿在互加團隊、青椒導(dǎo)師和彩虹花和閱匯老師以及美麗鄉(xiāng)村其他網(wǎng)絡(luò)課老師的引領(lǐng)下济蝉，繼續(xù)努力杰刽，突破自我，變成更好的更幸福的自己王滤。
