亮亮平時是個聽話的孩子然磷，會自己收拾玩具郑趁。媽媽叫他吃飯，他會馬上過來吃姿搜。今天寡润，家里來了客人李阿姨捆憎。和阿姨熟悉之后，亮亮忙著把玩具全部“展示”出來梭纹。吃飯的時候躲惰，亮亮不但不自己吃，還撒嬌要阿姨喂他变抽。媽媽覺得亮亮真是太過分了础拨。

亮亮的這種情況，相信很多家長在自己孩子身上也經(jīng)歷過绍载。這種在客人來訪時變得非常興奮的狀況诡宗，俗稱“人來瘋”，多指孩子在客人面前胡鬧逛钻、搗亂僚焦。平時乖巧聽話的孩子，突然在客人面前或公共場所變得異呈锒唬亢奮芳悲，像只脫了韁的小野馬，不但大吵大鬧边坤，還有些蠻橫無理名扛，家長感到非常苦惱又無計可施茧痒。

01 為什么孩子容易“人來瘋”肮韧？

當(dāng)我們說一個孩子“人來瘋”的時候，經(jīng)常流露出厭煩旺订、苦惱等情緒弄企。往往想要急于給孩子貼上“不聽話”、“不禮貌”区拳、“不可愛”的標(biāo)簽拘领。為了更好的降服孩子的“人來瘋”，家長先不要把過錯都歸咎到孩子身上樱调。其實约素，它的原因是多方面的，有孩子生理方面的笆凌，有心理層面的圣猎，也有家長管教方式的問題。

1乞而、孩子的“以自我為中心”送悔。皮亞杰的“認知發(fā)展階段論”認為，2-7歲孩子的心理特點主要變現(xiàn)為：自我中心主義爪模，就是以自己的身體和動作為中心放祟，從自己的立場和觀點去認識事物鳍怨，而不能從客觀的，他人的觀點去認識事物的傾向跪妥。因此，當(dāng)孩子“人來瘋”的時候声滥，他們會想當(dāng)然的認為自己是快樂的眉撵，別人應(yīng)該也是快樂；自己的行為是非常有趣的落塑，別人會很喜歡的纽疟。也就是說，他們會盡可能表現(xiàn)自己憾赁，渴望得到別人的肯定污朽，而不會顧及到其他人對他這一表現(xiàn)的看法。

2龙考、孩子的大腦發(fā)育不完全蟆肆。由于孩子的大腦皮層發(fā)育尚不完全，稍加刺激就容易興奮晦款。孩子平時生活在家中炎功，過著有規(guī)律的生活，父母都是天天在一起的熟悉對象缓溅。一旦孩子被領(lǐng)到新的地方或家中來了新的人蛇损，就容易形成全新的刺激，引起興奮坛怪。而且孩子大腦神經(jīng)系統(tǒng)的抑制功能尚不完善淤齐，一旦興奮起來就需要較長一段時間才會平靜下來。

3袜匿、孩子自我表現(xiàn)的欲望更啄。一方面，這個階段的孩子開始進入喜歡自我表現(xiàn)的階段沉帮，但是他們對于自我的認定主要還是來自客體锈死，特別是成人的評價和肯定。所以會通過自我表現(xiàn)穆壕，希望得到別人的關(guān)注待牵，引起他人的注意。另一方面喇勋，孩子的“優(yōu)秀”大多是被夸出來的缨该，別人越“夸”他，孩子會表現(xiàn)得越“優(yōu)秀”川背。所以贰拿，當(dāng)客人夸獎孩子聰明伶俐蛤袒，主動與孩子嬉鬧，孩子就會想方設(shè)法地拿出更多的“才藝”來贏得夸獎膨更。另外妙真，當(dāng)孩子做出不禮貌的舉動時，客人礙于情面不會露出不高興的神色荚守。如果家長剛好沒看到或沒有及時制止珍德，都會無形中助長孩子的“人來瘋”。

4矗漾、父母的態(tài)度變化锈候。孩子是天生的外交家，一旦發(fā)現(xiàn)有客人在時敞贡，父母不好意思批評自己泵琳，就會更放肆。平時管束過嚴的孩子誊役，發(fā)現(xiàn)一旦有客進門获列，父母對自己變得寬容客氣了，他們就利用這個機會充分解放自己势木。平時不敢講的話敢講了蛛倦，平時不準干的惡作劇也敢試試了。相反啦桌，民主家庭里長大的孩子溯壶，人來瘋的情況就少些，程度也輕一些甫男。所以一程度上且改，孩子人來瘋是父母平時教育方式是否恰當(dāng)?shù)姆从场?/p>

02 如何矯正孩子的“人來瘋”？

當(dāng)孩子出現(xiàn)“人來瘋”的行為板驳，家長會感到尷尬又跛、生氣的心情可以理解。但責(zé)怪和打罵并不能使孩子的“人來瘋”得以消停若治，反而可能刺激孩子跟父母對著干慨蓝，導(dǎo)致孩子更加瘋狂。很多情況下端幼，孩子“人來瘋"無傷大雅礼烈，父母要做的是在尊重孩子的基礎(chǔ)上給予正確的引導(dǎo)。

1婆跑、提前和孩子溝通此熬。如果家里要來客人了，家長可以事先與孩子溝通。告訴孩子客人是誰犀忱，該怎么稱呼募谎，怎么介紹自己，鼓勵孩子與客人大膽地打招呼、問好。告訴孩子文明禮儀常識堡妒，客人喜歡怎樣的小朋友〖矗可以通過問答的方式，讓孩子自己思考地来，引導(dǎo)孩子做一個文明禮貌，熱情有度的小主人熙掺。

2未斑、教孩子表達熱情的方式。在平時币绩，家長可經(jīng)常帶孩子去朋友家拜訪或去戶外玩耍蜡秽，教給孩子一些人際交往的禮儀與技巧。這樣不但豐富了孩子的日常生活還教會了孩子必備的禮儀知識缆镣。另外芽突，當(dāng)家里有客人要來時，家長可以適當(dāng)放權(quán)董瞻，讓孩子做個小主人寞蚌，教他如何招待客人，如何與客人談話等等钠糊。這樣挟秤，既滿足了孩子的表現(xiàn)欲，也讓孩子明白了當(dāng)客人拜訪時自己該怎樣表現(xiàn)抄伍。

3艘刚、轉(zhuǎn)移孩子的注意力。孩子最喜歡幫家長的忙截珍，他們一旦被賦予使命攀甚，被人信任，就傾向于用符合別人期待的表現(xiàn)贏得更多信任岗喉。當(dāng)孩子出現(xiàn)“瘋”的行為時秋度，家長可以通過請他幫忙巧妙轉(zhuǎn)移注意力。比如請孩子幫忙為客人準備餐點或物品沈堡，讓他們參與其中并體會到自我的價值静陈，他們會非常愿意。

4、尊重孩子鲸拥。當(dāng)孩子在客人面前表現(xiàn)自己時拐格，只要沒有不禮貌的行為，家長就讓其盡情表現(xiàn)刑赶。如果孩子表現(xiàn)出“瘋”的行為時捏浊，家長可以提醒孩子但不要當(dāng)眾訓(xùn)斥、打罵撞叨。當(dāng)孩子表現(xiàn)結(jié)束之后金踪，要適時向他表明：接下來的時間是大人的時間，你自己到旁邊好好玩牵敷。這樣胡岔，不至于讓孩子興奮過頭，也尊重了他們的自我表現(xiàn)需求枷餐。

5靶瘸、事后及時與孩子交流。當(dāng)客人離開之后毛肋，家長對孩子做得好的地方怨咪，要及時表揚；做得不夠好的地方润匙，可以用角色轉(zhuǎn)換和一問一答的方式讓孩子認識到自己的錯誤诗眨。比如，家長可以問孩子孕讳，當(dāng)你和別人說話的時候匠楚，旁邊有個人一直在大吵大鬧，會怎么樣呢卫病？孩子會說：這樣我們就沒辦法好好聊天了油啤。家長肯定孩子的同時還可以接著問：那應(yīng)該怎么做呢？······通過循循善誘而不是直接批評的方式蟀苛，讓孩子認識到錯誤的同時又保護了孩子的自尊心益咬。

6、戒斷溺愛和嚴厲教育帜平。溺愛或嚴厲教養(yǎng)都會助長孩子的“人來瘋”幽告，家長就需要采取新的教養(yǎng)方式，即“民主+權(quán)威”裆甩。在日常生活中冗锁，家長對孩子進行正確的引導(dǎo)，既不放縱孩子又不獨斷專制嗤栓，注意尊重孩子的感受與意愿冻河，本著與孩子協(xié)商的態(tài)度箍邮，培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識，并對孩子積極配合的行為表示贊賞與鼓勵叨叙，鍛煉孩子明是非锭弊、自我控制的能力。