考場如戰(zhàn)場号坡，考試雖已過去，但硝煙仍在彌漫梯醒，在每一位師生上空飄蕩宽堆，揮之不去。每次考后必定是幾家歡樂幾家愁茸习，多種滋味涌心頭畜隶。學生考的好的固然有，但多數(shù)不是想要的結果号胚，尤其眾多一位數(shù)的可憐分數(shù)籽慢，反映出教育教學中的眾多問題，帶來是深深的反思：
一猫胁、試卷分析
試卷按照中招考試的題型箱亿，題量：選擇題（20*1=20分)非選擇題（5道共30分）試卷共50分。
考試形式：閉卷（學習歷史是以理解記憶為前提的弃秆，沒有一定歷史知識在腦子量的積累要想學好歷史是一句空話届惋。為督促學生加強理解識記，再加上學習內(nèi)容相對較少菠赚，翻書相對容易脑豹，所以選擇了閉卷考試）
時間：規(guī)定的50分鐘。
試題范圍：本上學期所學前13課衡查。涉及面廣每顆都有涉及瘩欺，重點突出，如：西周分封拌牲，春秋戰(zhàn)國俱饿，百家爭鳴，秦滅六國们拙，修養(yǎng)休息稍途，漢武帝大一統(tǒng)等。
難易程度：相對適中砚婆。符合中招考試的開放試題要求械拍，側重閱讀理解，運用装盯。
二坷虑、考試出現(xiàn)問題及原因
（一）選擇題
1.學生記憶欠佳，基礎不牢埂奈。如：選擇2迄损，商朝建立年代：公元前1600年；9.五霸中最早稱霸账磺，七雄中最后勝出的國家：齊桓公芹敌，秦國痊远。11.戰(zhàn)國時期的著名戰(zhàn)役；13.14百家爭鳴諸子百家的觀點主張氏捞；15漢武帝鞏固大一統(tǒng)的措施碧聪。
2.缺少歸納總結概括能力。選擇題：2.河姆渡原始居民與半坡原始居民的比較：6.夏桀液茎，商紂逞姿，周厲王的分別歸類。17.漢高祖捆等，文帝滞造，景帝措施的相同點：輕徭薄賦；20.東漢末年黃巾大起義與秦末陳勝吳廣農(nóng)民起義的相同點比較栋烤。22題（1）七雄戈戟亂如麻谒养，四海無人坐得家。戰(zhàn)爭不斷（紛爭）人民流離失所（給人民帶來災難）明郭。
3.根據(jù)材料一蝴光，概括戰(zhàn)國時期的社會現(xiàn)象。理解不到位达址。選擇題4.天下為公和天下為家分別指什么蔑祟？禪讓制，世襲制：10.春秋戰(zhàn)國時期耕地面積不斷擴大的主要原因是：鐵器農(nóng)具和牛耕的使用沉唠。
4.缺少審題技巧疆虚，做題技巧：16.“三個成語定一個主題：鴻門謝罪，四面楚歌满葛，霸王別姬”19.漢武帝大一統(tǒng)為主題径簿，符合主題：
5.閱讀能力欠佳：選擇題9.這些信息反應出春秋戰(zhàn)國時期的階段特征是:社會大變革12.都江堰這一現(xiàn)象說明：必須細心閱讀材料，與材料密切相關嘀韧，從材料能夠體現(xiàn)的問題：13.:以人民為中心篇亭，與這一理念最相近的是：民為貴社稷次之，君為輕锄贷；15.秦朝統(tǒng)一的意義译蒂；
（二）非選擇題
除選擇題出現(xiàn)的問題外，非選擇題還有谊却，
1.所答非所問柔昼。21.（3）孔子民間講學可能講什么內(nèi)容？意思就是敘述孔子的觀點炎辨，主張捕透。可是學生答成“自由講學”擴大教育對象，有教無類乙嘀，明顯不符題意末购。23題（1）“孝公”指哪國國君？明顯問的是哪國虎谢，可很多學生答成“秦孝公”
2.缺少問題答案招盲，21.（3）根據(jù)材料三，概括文帝嘉冒，景帝發(fā)展農(nóng)業(yè)的措施，他們的統(tǒng)治局面歷史上稱為什么咆繁？沒有概括措施讳推，
3.缺少做題技巧。21題（4）綜合以上材料玩般，談談你在發(fā)展農(nóng)業(yè)方面的建議：有的學生答：實施推恩令银觅。既不是以上材料能呈現(xiàn)的建議，也不是農(nóng)業(yè)措施坏为。
4.記憶不牢固究驴，不準確：不能做到字斟句酌：商鞅變法是確立縣制。不是秦朝的“郡縣制”
5.書寫潦草匀伏，錯別字洒忧。21.(1)水稻，有的寫成睡到够颠，水道熙侍，誰到，誰倒履磨。秦嬴政：反復強調嬴：亡口月女凡蛉抓，并且放棄用手比劃書寫，可還有的寫成應剃诅，英巷送，營，贏等矛辕。再如：小篆笑跛，漢武帝的武字，河姆渡聊品，郡縣制等等堡牡，可謂五花八門，無奇不有杨刨。更多的是字體龍飛鳳舞晤柄，很是個性。唯恐別人認識妖胀，顯示藝術性芥颈。
5.不認真閱讀試卷：本張試卷惠勒，有些答案就在試卷中，如：13爬坑，14小題纠屋；21.（3）;22題（2）;24題（3）可試題還是空白，這純粹是學生會不會盾计，記沒記售担，記住記不住的問題，就絕對是不認真閱讀試卷署辉，審題的結果所致族铆。
三、面對學生試卷出現(xiàn)的種種問題哭尝，追其原因：
1.教師難教會不學的學生哥攘。學生厭學，學習沒有興趣材鹦，缺乏積極主動性逝淹，貪玩。
2.方法不對桶唐，努力白費栅葡。方法科學，才能事半功倍尤泽。不知道怎么學（不得方法學）妥畏。
3.習慣成自然。沒有好的學習習慣安吁，個別遲到成為司空見慣醉蚁，
4.不知道課前預習，做小動作鬼店，甚至搗亂网棍，課堂不注意聽課，不做筆記妇智，課本絕對原生態(tài)滥玷，不會再有任何痕跡，課下不注意及時復習巍棱，作業(yè)應付惑畴，甚至直接放棄不做。
巧婦難做無米之炊航徙，沒有一定的基礎知識做奠基如贷，要想考好終究是一句空話。
四、面對出現(xiàn)的種種問題及問題原因杠袱，慎重思考尚猿，痛定思痛采取以下措施：
1.深入學生，做好試題分析楣富，了解學生學習詳情凿掂，只有如此才能做到：因材施教，對癥下藥纹蝴，有的放矢庄萎。
2.與學生建立和諧的師生關系：親其師才能信其道，關系大于藝術塘安。找學生多談心糠涛，關心的學生，生活耙旦，身體，讓學生感覺溫暖萝究，老師的關心免都，理解老師為自己成長而付出。
3.加強自身學習帆竹，提高自身素養(yǎng)绕娘。多讀書，勤寫作栽连，常反思险领，以豐富的知識，高的思想境界影響學生秒紧，為學生樹立良好的學習榜樣绢陌。
4.備好課是上好課的前提。加強備課熔恢，充分發(fā)揮集體的力量脐湾，做到精益求精，追求至善至美叙淌。
5.預習好是學習好的前提秤掌。積極引導學生做好課堂預習，給予時間鹰霍，教給方法闻鉴，做到有布置，有檢查茂洒，有結果孟岛，有評比。
6.課堂上，教師依據(jù)設計的教學環(huán)節(jié)蚀苛，做到簡而精在验，精而明，依據(jù)中心線索抓內(nèi)容堵未，讓學生知結構腋舌，理線索，結合實際會聯(lián)想渗蟹，開展豐富多彩的活動環(huán)節(jié)块饺，老師及時引導點撥，力爭做到畫龍點睛之效雌芽，讓學生充分表現(xiàn)自我授艰，大膽發(fā)言，老師及時表揚世落，鼓勵學生積極參與借以激發(fā)學生學習興趣淮腾。
7.加強對課堂管理，不放松課堂的每一分鐘屉佳，不放棄每一個學生谷朝，嚴格要求，在精講精練的基礎上武花，結合班主任圆凰，學生家長，加強加大對學生問題的糾正力度体箕，做到窮追不舍专钉，直到徹底改正。
8.加大對學生常規(guī)性做題練習累铅，培養(yǎng)學生審題跃须，做題技巧。經(jīng)常對學生作業(yè)娃兽，試卷進行分析回怜，從中發(fā)現(xiàn)問題，針對問題采取措施换薄。
9.面對學生問題要多些機智玉雾，靈活性，多些耐心轻要。因為學生畢竟是學生复旬，允許學生犯錯誤，并且重復犯錯誤冲泥，但一定要讓學生為自己的錯誤付出代價驹碍，想方設法壁涎，改正錯誤。
期中考試雖已成過去志秃，但給我們深刻的教訓怔球，促使我們認真進行反思總結。我們定會牢記這次教訓浮还，以這次考試為契機竟坛，力爭在學校統(tǒng)一安排，英明領導下钧舌，調整心態(tài)担汤，尋求良策，齊心協(xié)力洼冻，擼起袖子加油干崭歧，走出困局，贏得佳績撞牢，最終交出一份滿意答卷率碾，為學校教育教學助力添彩。
