薦 語(yǔ)
沒(méi)有看過(guò)TED視頻的請(qǐng)舉手铐维？有嗎，估計(jì)很少了慎菲。你的微信朋友圈嫁蛇、微博肯定有人轉(zhuǎn)發(fā)過(guò)那些制作精美的視頻：新穎的觀點(diǎn)，完美的顯示露该，還有振奮的演講睬棚！
我們生來(lái)就會(huì)說(shuō)，我們經(jīng)常也習(xí)慣于不準(zhǔn)備就去演講解幼，經(jīng)常還會(huì)沾沾自喜覺(jué)得講得不錯(cuò)抑党。但如果對(duì)照那些幾千萬(wàn)次級(jí)播放量的TED演講，你能發(fā)現(xiàn)自己的差別嗎撵摆？
TED（指technology, entertainment, design即技術(shù)底靠、娛樂(lè)、設(shè)計(jì)）是美國(guó)的一家私有非營(yíng)利機(jī)構(gòu)特铝，誕生于1984年苛骨，2001年起，本書作者克里斯·安德森接管TED苟呐，這位傳媒大亨創(chuàng)立了種子基金會(huì)（The Sapling Foundation），運(yùn)營(yíng)TED大會(huì)俐筋，使得TED成長(zhǎng)為每天50萬(wàn)人觀看視頻的社區(qū)牵素。他輔導(dǎo)過(guò)比爾·蓋茨、諾獎(jiǎng)得主丹尼爾·卡尼曼澄者、超級(jí)暢銷作家肯·羅賓遜等眾多優(yōu)秀演講者笆呆。本書是他及團(tuán)隊(duì)15年TED演講指導(dǎo)的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
作 者 簡(jiǎn) 介
克里斯·安德森（Chris Anderson）
TED主席粱挡，TED大會(huì)創(chuàng)始人赠幕，TED首席教練。
畢業(yè)于牛津大學(xué)刨肃，做過(guò)記者剂府，創(chuàng)辦過(guò)100多份成功的雜志刊物和網(wǎng)站玉控。在2001年買下TED，成為“TED的守護(hù)人”逆屡，并將TED演講者的領(lǐng)域從原先的技術(shù)、娛樂(lè)踱讨、設(shè)計(jì)三個(gè)領(lǐng)域擴(kuò)展到了各行各業(yè)魏蔗，邀請(qǐng)了科學(xué)家、哲學(xué)家痹筛、藝術(shù)家莺治、探險(xiǎn)家廓鞠、心理學(xué)家、語(yǔ)言學(xué)家谣旁、宗教領(lǐng)袖床佳、慈善家等人加入，致力于使TED成為超越會(huì)議性質(zhì)的世界品牌蔓挖。他提出的TED口號(hào)“傳播有價(jià)值的思想”在全球各地廣為傳播夕土。
精 華 解 讀
以下內(nèi)容為《演講的力量》一書精華解讀，供廣大書友們學(xué)習(xí)參考瘟判，歡迎分享怨绣，未經(jīng)允許不可用作商業(yè)用途。
目 錄
第一篇：演講的基礎(chǔ)
第二篇：演講的工具
第三篇：演講的準(zhǔn)備過(guò)程
正 文
第一篇：演講的基礎(chǔ)
1. 演講的力量
演講是我們每個(gè)人都需要面對(duì)的挑戰(zhàn)拷获，或多或少篮撑，或大或小，有時(shí)候一場(chǎng)成功的演講就使你脫穎而出匆瓜，就如TED的演講嘉賓一樣赢笨；但有時(shí)候一個(gè)拙劣的演講就會(huì)讓你跌入低谷，當(dāng)你在展示會(huì)上把一個(gè)精心安排的產(chǎn)品介紹給搞砸了驮吱，你老板“殺”你的心都有了茧妒。
我們不排除有演講的天才，但大部分人是可以通過(guò)演講技巧的訓(xùn)練獲得成功的左冬，就如比爾·蓋茨桐筏、埃隆·馬斯克、萊溫斯基等人拇砰，他們其實(shí)并非演講高手梅忌，但TED讓他們獲得掌聲。我們來(lái)看一個(gè)案例：
獅心男孩：肯尼亞有一位男孩理查德·圖雷雷除破，他家的牛群老是在晚上遭到獅子的攻擊牧氮，點(diǎn)篝火也沒(méi)有用，獅子根本不怕這種靜態(tài)的火光瑰枫，但是獅子害怕移動(dòng)的燈光踱葛，于是他就用電池、指示燈等做了一個(gè)會(huì)不停閃爍的發(fā)光系統(tǒng)光坝，獅子就不敢來(lái)攻擊了剖毯。他的這項(xiàng)發(fā)明被廣泛推廣，起到了很好的效果教馆。TED盯上了這個(gè)男孩和他的故事逊谋，但他很害羞，英語(yǔ)說(shuō)得也不太流利土铺，但TED團(tuán)隊(duì)的主創(chuàng)們花了幾個(gè)月時(shí)間的設(shè)計(jì)并輔導(dǎo)他演講胶滋，最終大獲成功板鬓。
2. 思想是演講的基礎(chǔ)
本書認(rèn)為，任何一個(gè)人只要擁有值得分享的思想究恤，就能做精彩的演講俭令，在公共演講中，唯一真正重要的就是有價(jià)值的思想部宿。這里的“思想”意義廣泛抄腔，不一定是偉大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，巧妙或者復(fù)雜的理論理张，也許只是一個(gè)簡(jiǎn)單的方法赫蛇，通過(guò)故事來(lái)闡釋的人生智慧，或者是美好愿景等等雾叭。改變?nèi)藗儗?duì)世界認(rèn)識(shí)的任何東西都可以被稱為“思想”悟耘。而那些只有形式?jīng)]有內(nèi)容的演講看上去絢爛，但不會(huì)贏得觀眾的喜愛(ài)织狐。
要充分珍視你自己的經(jīng)驗(yàn)暂幼，你的經(jīng)歷、體悟移迫，獨(dú)特的情感體驗(yàn)旺嬉，這都能讓觀眾感受到你的誠(chéng)意，體會(huì)到你分享的精神厨埋，而且往往具有十足的新鮮感鹰服。
你可以把公共演講作為一個(gè)督促你集中精力認(rèn)真研究某個(gè)課題的契機(jī)。要學(xué)會(huì)提出問(wèn)題揽咕，比如5W1H方法，這些問(wèn)題中哪些是最重要的套菜？它們彼此之間的關(guān)系如何亲善？怎樣才能清晰地闡述這些問(wèn)題？通過(guò)這個(gè)旅程逗柴，你將能找到你演講中具有啟示性的關(guān)鍵之處蛹头。
有一些演講教練并不重視語(yǔ)言，它們相信交流的有效性只有7%在于語(yǔ)言戏溺，38%在于聲音渣蜗，55%在于肢體動(dòng)作（來(lái)自于艾伯·梅拉賓教授的一個(gè)理論），從而導(dǎo)致演講教練過(guò)度重視對(duì)演講者自信旷祸、技巧及魅力的培養(yǎng)耕拷，忽視了語(yǔ)言訓(xùn)練。這種做法最終被梅拉賓教授澄清為是種誤讀托享，他本人研究的主題是情感如何被傳遞的骚烧。實(shí)際上在演講中浸赫，語(yǔ)言才是真正的魅力所在。
關(guān)于演講還有一個(gè)很好的比喻：它是演講者與觀眾共同經(jīng)歷的一場(chǎng)旅行赃绊，演講者就像導(dǎo)游一樣既峡，你展示、敘述的東西都是他們沒(méi)看過(guò)的碧查，如果想讓你的觀眾印象深刻运敢，你應(yīng)當(dāng)做一個(gè)完美的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和呈現(xiàn)方式。
3. 四種演講風(fēng)格應(yīng)鄙棄
其一是推銷風(fēng)格：
有些演講者的目的是索取忠售，而不是給予传惠。有位企業(yè)顧問(wèn)在演講時(shí)，吹噓他為很多知名企業(yè)服務(wù)档痪，效果有多么好涉枫，但只字不提他所用的方法到底是什么，于是在演講中途就被作者打斷腐螟，最后終于講了一點(diǎn)點(diǎn)內(nèi)容和方法愿汰，TED大會(huì)也沒(méi)有公開(kāi)他的視頻。演講者應(yīng)該做一個(gè)慷慨的給予者乐纸，為觀眾帶來(lái)一些收獲衬廷，而不是一個(gè)令人討厭的自我推銷者。
其二是漫談風(fēng)格：
即使再大腕的演講者汽绢，也不要說(shuō)什么“我沒(méi)做好充分的準(zhǔn)備吗跋，不知道該說(shuō)些什么∧眩”這樣的話跌宛。這是非常不尊重聽(tīng)眾的說(shuō)法，沒(méi)有人想面對(duì)這樣的演講者积仗。而且如果沒(méi)有做好準(zhǔn)備疆拘，你在短時(shí)間內(nèi)也肯定拿不出什么好東西來(lái)。
其三是內(nèi)部人的風(fēng)格：
何為內(nèi)部人寂曹？簡(jiǎn)單說(shuō)就是那些常津津樂(lè)道自己公司哎迄、自己機(jī)構(gòu)、自己團(tuán)隊(duì)的人隆圆。你的同事可能會(huì)覺(jué)得這很有吸引力漱挚，但要知道可能外人對(duì)此毫無(wú)興趣。你需要從具體的事情或工作渺氧、產(chǎn)品跳出來(lái)旨涝，體味其中的本質(zhì)和思想，那么你才能找得到演講的主題和思想侣背。
其四是炫耀性的風(fēng)格：
一個(gè)好的演講應(yīng)該有啟迪性颊糜，我們能夠被演講者的言行深深觸動(dòng)哩治，心中有所感悟，并想要成為更好的人衬鱼，每個(gè)人都想在演講時(shí)獲得聽(tīng)眾集體起立與持續(xù)幾分鐘雷鳴般的掌聲业筏。
所以也有些人由于極度渴望觀眾的掌聲而會(huì)做一些愚蠢的事：過(guò)多地在形式上模仿他人，并試圖在感性和理性上都能征服觀眾鸟赫。有一個(gè)例子：一位40多歲的TED的忠實(shí)粉絲在一次演講時(shí)蒜胖，形式上看上去很好，運(yùn)用了幾乎全部的元素抛蚤，道具台谢、視頻、圖片都有岁经，但這個(gè)人表演成分過(guò)重朋沮，穿插各種八卦趣聞，嚴(yán)重拖時(shí)缀壤，而且向觀眾要掌聲樊拓。由于其思想性的內(nèi)容不夠，最后給觀眾的印象很差塘慕。
4. 演講的靈魂：主線
有時(shí)候你坐在觀眾席上聽(tīng)某個(gè)人演講筋夏，你能聽(tīng)出來(lái)這個(gè)人本來(lái)可以講得很好。但很多人講了很多图呢，卻沒(méi)有給人留下任何能從中受益的東西条篷，原因就是演講者沒(méi)有對(duì)整個(gè)演講進(jìn)行合理設(shè)計(jì)。
我們?cè)诜治鰬騽「蛑㈦娪昂托≌f(shuō)時(shí)赴叹，有個(gè)很好用的詞——主線，同樣也適用于演講指蚜。你可以想象主線就是一根粗壯的繩子乞巧，你需要在上面綴上你要建構(gòu)思想的所有碎片。
在厘清主線之前姚炕，首先需要確定好主題，一般來(lái)說(shuō)主題不要超過(guò)15個(gè)單詞丢烘，越明確柱宦、具體越好，同時(shí)要有一定的挑戰(zhàn)性播瞳，避免過(guò)于平淡和陳舊掸刊。比如這兩個(gè)主題就是好主題，“更多的選擇會(huì)讓我們不快樂(lè)”赢乓，“你的脆弱值得珍惜忧侧，無(wú)須隱藏”石窑，這些都具有足夠的新穎性。
需要牢記蚓炬，主線和主題并不是一回事松逊，主題規(guī)定了你的范圍，而主線是保證你呈現(xiàn)主題的關(guān)鍵步驟肯夏。主題是樹(shù)根经宏，而主線就是表現(xiàn)樹(shù)根的樹(shù)干和樹(shù)枝。
那么如何才能找到主線：首先你要知道你的觀眾是誰(shuí)驯击，他們的知識(shí)水平如何烁兰？他們有著什么樣的期待？關(guān)心的問(wèn)題是什么徊都？過(guò)去的演講者都講了什么沪斟？這有助于你確定主線時(shí)的難度選擇。
少即是多：
要知道TED演講最長(zhǎng)時(shí)間為18分鐘暇矫，但演講時(shí)間短并不意味著準(zhǔn)備時(shí)間短主之，有時(shí)正好相反。美國(guó)威爾遜總統(tǒng)被問(wèn)及他如何準(zhǔn)備演講時(shí)袱耽，他說(shuō)：“一個(gè)10分鐘的演講杀餐，可能需要兩周的時(shí)間準(zhǔn)備，如果是半小時(shí)朱巨，準(zhǔn)備時(shí)間是一周史翘，如果是那種能講多長(zhǎng)就多長(zhǎng)的演講，那么我現(xiàn)在就可以開(kāi)始講冀续∏矸恚”
很多偉大的思想家和作家都曾說(shuō)過(guò)，如果有更多的時(shí)間洪唐，一定能寫出更簡(jiǎn)潔的文字來(lái)钻蹬。作家理查德·巴赫說(shuō)：“偉大的創(chuàng)作取決于所刪文字的力量！”演講同樣如此凭需，成功的秘密就在于所刪減的內(nèi)容问欠，少即是多。很多人講到自己喜歡的東西就剎不住車粒蜈，但要知道那些并非敘述的重點(diǎn)顺献，你要克制這種沖動(dòng)。有位非常受人歡迎的演講者提供了一個(gè)很好的方法枯怖，演講大綱完成后注整，砍掉一半，當(dāng)你為損失一半而痛心時(shí)，再砍掉一半肿轨。
正確與錯(cuò)誤的方式：
在尋找主線時(shí)寿冕，錯(cuò)誤的方式是那種濃縮型的演講：你把每個(gè)想講的內(nèi)容都做了濃縮，而當(dāng)你匆忙地用摘要的方式講完多種主題之后椒袍，這些主題毫無(wú)穿透力驼唱。而正確的方式是你需要把你涵蓋的一系列主題簡(jiǎn)化成一根邏輯緊密連接的線條，涵蓋的主題越少槐沼，效果會(huì)越好曙蒸！
從主線到結(jié)構(gòu)：
不同的演講會(huì)有完全不同的結(jié)構(gòu)與中心主線相匹配。比如大樹(shù)型岗钩，他有主干纽窟，樹(shù)枝、樹(shù)葉兼吓；而使用并列結(jié)構(gòu)時(shí)臂港，你可以把它想象成一個(gè)環(huán)，環(huán)上穿著幾個(gè)不同的盒子视搏。
在TED最受歡迎的演講者肯·羅賓遜給出了這樣一個(gè)結(jié)構(gòu)：
A.前言—明確要講的主題
B.背景—為什么這個(gè)問(wèn)題很重要
C.主要概念
D.實(shí)踐意義
E.結(jié)論
這與寫文章的結(jié)構(gòu)非常一致审孽。當(dāng)然不同的演講有不同的結(jié)構(gòu)，不用特別追求一致浑娜。
對(duì)沉重話題的處理：
如果不得不探討一些沉重的話題佑力，如難民危機(jī)，糖尿病爆發(fā)筋遭，那么就需要對(duì)主線的選擇慎之又慎打颤，因?yàn)槟阈枰袛嗄愕穆?tīng)眾是否已經(jīng)做好承受痛苦的準(zhǔn)備±焯希基于問(wèn)題的演講是以道德為前提编饺，而基于思想的演講是以求知欲為前提，人們喜歡哪一個(gè)响驴，答案不言而喻透且！
針對(duì)這類沉重話題，如果你是為了揭示一個(gè)有趣的真相豁鲤，你可以采用像《走近科學(xué)》那樣逐步揭示的組織方式秽誊。
第二篇：演講的工具
1. 聯(lián)系：與觀眾建立起信任的紐帶
知識(shí)不能被塞進(jìn)大腦，而是要讓大腦自己來(lái)吸收琳骡。作為演講者锅论，你要做的第一件事就是解除觀眾對(duì)你的陌生，與他們建立起信任日熬。你是一個(gè)好導(dǎo)游棍厌，但他們不信任你，你再有本事他們照樣也不買你的賬竖席。
關(guān)于聯(lián)系有五點(diǎn)建議：
其一：一開(kāi)始要進(jìn)行眼神交流耘纱，保持微笑
你要自信地在舞臺(tái)上走動(dòng)，環(huán)視四周毕荐，保持微笑束析。
科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，只要兩個(gè)人互相對(duì)視憎亚，就會(huì)引發(fā)鏡像神經(jīng)元活動(dòng)员寇，從而使一方原封不動(dòng)地接納另一方的情感狀態(tài)。如果我面露喜色第美，你的內(nèi)心也會(huì)微笑蝶锋；如果我緊張，你也會(huì)感覺(jué)不安什往。當(dāng)我們看著對(duì)方扳缕，我們的內(nèi)心也開(kāi)始變得同步。
其二：展示脆弱
黑幫電影中取得別人的信任别威，是表明自己沒(méi)帶武器躯舔。而要解除觀眾對(duì)你的武裝，你得展示一下你的脆弱省古，比如你可以自嘲粥庄。有位學(xué)者這樣介紹自己：“策劃者給我打電話詢問(wèn)如何介紹我，她說(shuō)如果說(shuō)你是研究人員的話豺妓，大家會(huì)覺(jué)得你很無(wú)趣惜互。”
你可以向大家說(shuō)你很緊張科侈，這種情況下载佳，沒(méi)人會(huì)鄙視你的，而且他們會(huì)為你加油打氣臀栈。你可以在任何時(shí)候說(shuō)出你的脆弱來(lái)蔫慧，這是你可以利用的最強(qiáng)有力的工具之一。
切忌不要濫用脆弱权薯，這只會(huì)讓觀眾產(chǎn)生受騙的感覺(jué)姑躲，比如時(shí)下很多的選秀節(jié)目都成了選手比誰(shuí)有我慘的舞臺(tái)。因此盟蚣，作者建議你不要分享不真實(shí)的故事黍析。
其三：讓他們發(fā)出笑聲——而不是感到不安
幽默是演講里非常有效的武器，也會(huì)消除觀眾的抗拒屎开。那些跟你一起笑的觀眾會(huì)喜歡上你阐枣，一旦喜歡你，他們就會(huì)認(rèn)真聆聽(tīng)你的演講。
很多人要花很長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)建立聯(lián)系蔼两，有一位講述教育的演講者甩鳄，他在演講的前11分鐘都在講那些令人捧腹的與教育相關(guān)的故事。然后才是探討教育中創(chuàng)造性缺失的問(wèn)題额划，前面那些笑話都是用來(lái)與聽(tīng)眾建立聯(lián)系從而更好地將聽(tīng)眾導(dǎo)入演講主題的妙啃。
作者也建議你除非在語(yǔ)言方面有過(guò)人的才華，否則不要輕易使用方言俊戳，有可能會(huì)非常地尷尬揖赴。幽默這種藝術(shù)并不是所有人都能駕馭，笨拙的幽默還不如不展示幽默抑胎，你可以通過(guò)在你的家人燥滑、朋友、同事中講你的幽默故事阿逃、笑話突倍，看他們是不是在發(fā)笑，以此來(lái)檢驗(yàn)?zāi)愕男υ捠遣皇强尚Α?/p>
其四：放下自我
自吹自擂的演講者會(huì)毀掉演講盆昙，有位演講嘉賓的開(kāi)場(chǎng)白是“在我成名之前……”羽历，結(jié)果那位嘉賓成為了TED歷史上唯一一場(chǎng)被噓聲打斷的演講。
著名的可汗學(xué)院創(chuàng)始人薩爾曼·可汗說(shuō)得非常到位：做你自己淡喜，如果你愚笨秕磷，那就愚笨好了，如果你生來(lái)感性炼团，那就感性好了澎嚣。但有一樣例外，如果你傲慢瘟芝，特別自我易桃，那一定要假裝成另外一個(gè)人。
以下這些都是演講者應(yīng)該注意避免的锌俱。
抬高身份
以炫耀為目的而有意設(shè)計(jì)的故事
賣弄自己或自己公司所取得的成就
整篇演講都以自己為中心晤郑，而不是分享他人可以受用的思想
其五：故事
下文我們會(huì)專門來(lái)講關(guān)于故事的事情，我們?nèi)祟惿鷣?lái)就喜歡聽(tīng)故事贸宏，而故事也能有效激發(fā)人們的興趣造寝、共鳴、情感與好奇心吭练。關(guān)于故事的建議是：真誠(chéng)诫龙，千萬(wàn)避免過(guò)于浮夸或編造。
2. 敘述：故事的強(qiáng)大魅力
100萬(wàn)年前鲫咽，我們的祖先就可以掌握火的使用了签赃，除了取暖谷异，抵御野獸，做飯锦聊，那就是他們可以圍坐在篝火前講故事晰绎。當(dāng)你在聽(tīng)故事時(shí)，你會(huì)與故事中的人物產(chǎn)生共鳴括丁，你會(huì)真切地感受到他們的喜怒哀樂(lè)，你的注意力會(huì)被牢牢抓住伶选。
舞臺(tái)上講述故事要抓住四點(diǎn)：
故事要有一個(gè)引起聽(tīng)眾共鳴的主人公史飞。
通過(guò)激發(fā)興趣、制造懸念或危險(xiǎn)等形成故事的張力仰税。
適當(dāng)提供細(xì)節(jié)构资。如果細(xì)節(jié)太少，故事會(huì)顯得不夠生動(dòng)陨簇，太多則會(huì)顯得故事整體拖杳冗長(zhǎng)吐绵。
要有令人滿意的結(jié)局，或有趣河绽、或感人己单、或給人以啟迪。
有些故事可以被精心設(shè)計(jì)成一種暗喻耙饰，或寓言纹笼。使用寓言也要注意一些風(fēng)險(xiǎn)，是不是特別恰當(dāng)苟跪？會(huì)不會(huì)產(chǎn)生誤導(dǎo)廷痘？
3. 解釋：闡釋晦澀的概念
很多科學(xué)概念非常晦澀難懂件已，但是那些優(yōu)秀的演講嘉賓能做出很好的解釋笋额，他們運(yùn)用層層遞進(jìn)的方法，從人們已知的開(kāi)始篷扩，一點(diǎn)點(diǎn)增加兄猩，通過(guò)使用已掌握的語(yǔ)言搭建每一部分，并用比喻和例子作為支撐鉴未。
在解釋概念時(shí)厦滤，一定要注意“知識(shí)的詛咒”：即在某個(gè)領(lǐng)域知識(shí)豐富的人有時(shí)會(huì)認(rèn)為，其他人也具備同樣的知識(shí)歼狼。作者曾經(jīng)遇到過(guò)一位很有才華的小說(shuō)家掏导，那個(gè)小伙子竟然不知道什么是自然選擇，這讓作者大為震驚羽峰。史蒂芬·平克就指出趟咆，克服“知識(shí)的詛咒”的好辦法就是請(qǐng)你的朋友瀏覽你的文稿添瓷，請(qǐng)他們對(duì)不理解的地方進(jìn)行真實(shí)反饋，或者小范圍試講一下值纱，看看大家是否能聽(tīng)得懂鳞贷。
對(duì)于專業(yè)術(shù)語(yǔ)，既不要排斥虐唠，也不要連篇累牘地用搀愧，你如果連常見(jiàn)的名詞都不用，都要來(lái)解釋疆偿，那么觀眾就會(huì)覺(jué)得你在侮辱他們的智商咱筛。
如果解釋它是什么比較困難，那么可以用反面解釋它不是什么杆故。
4. 說(shuō)服：用推理來(lái)一步步征服觀眾
在推理論述中迅箩，如果最初的假設(shè)是對(duì)的，那么有效推導(dǎo)得出的結(jié)論也一定是對(duì)的处铛。我們需要把推理分解成一個(gè)個(gè)小的步驟饲趋，每一步都要讓人信服。
在論證上撤蟆，有一種方法叫歸謬法奕塑，拋出與你的主張相反的觀點(diǎn)，然后揭示其中的矛盾之處家肯，即可證明對(duì)方的觀點(diǎn)不成立爵川。
在TED中有一種非常有趣的演講模式叫偵探故事，就像我們中央10套的《走近科學(xué)》一樣息楔，從一個(gè)謎團(tuán)入手寝贡，列舉各種可能性，一一排除值依，直到最后一個(gè)可行的答案圃泡。這種結(jié)構(gòu)利用了我們熱愛(ài)故事的本性，整篇就像一個(gè)懸疑故事愿险，逐漸勾起聽(tīng)眾的好奇心颇蜡，直到最后給出一個(gè)令人滿意的結(jié)果。
5. 展示
以上這些方法很重要辆亏，但有時(shí)候讓觀眾獲得一種思想最直接的方法是：拿給他們看风秤，比如把你的產(chǎn)品拿給他們看，展示照片等扮叨。
展示可分為幾種：
奇幻之旅：就是展示一組圖片或視頻缤弦、畫、照片彻磁，這種方式非常適合藝術(shù)家碍沐、設(shè)計(jì)師狸捅。但這些展示必須有一個(gè)清晰的主題貫穿其中，避免讓精彩的展示成為不斷重復(fù)的演講累贅累提。
神奇的演示：對(duì)于新技術(shù)尘喝、新產(chǎn)品來(lái)說(shuō)，則需要通過(guò)演示來(lái)獲得這種震撼的效果斋陪，大家對(duì)蘋果公司的新品發(fā)布會(huì)充滿期待朽褪，因?yàn)樗褪且粓?chǎng)讓你嘆為觀止的大型產(chǎn)品展示演出。曾有人在TED會(huì)場(chǎng)展示了一個(gè)神奇的機(jī)器无虚，一個(gè)逼真的會(huì)飛的海鷗缔赠，這只海鷗竟然遭到了其他真海鷗的攻擊。讓人印象深刻骑科。
夢(mèng)想的力量：人類的夢(mèng)想、想象构拳、幻想是其他物種不具有的技能咆爽，而且它也能夠感染別人，比如馬丁·路德·金最著名的演講《I have a dream》,17分40秒的演講改變了歷史置森。有一類演講者被稱為是愿景演講者斗埂，描繪出未來(lái)的一幅魅力圖景，讓人激動(dòng)凫海、遐思不斷呛凶。這類演講需要做到兩點(diǎn)：
大膽地描繪一幅你所渴望的另一種未來(lái)的圖景。
你的做法是要讓其他人也渴望看到那樣的未來(lái)行贪。
第三篇：演講的準(zhǔn)備過(guò)程
1. 視覺(jué)資料：有害的幻燈片
很多人都喜歡有事沒(méi)事放個(gè)PPT漾稀，但你要問(wèn)自己，你是否真的需要建瘫，幻燈片會(huì)將觀眾對(duì)你的注意力分散到屏幕上崭捍。要知道在TED最受歡迎的演講中，1/3的人沒(méi)有使用任何幻燈片啰脚。
那么決定你要不要使用視覺(jué)資料的關(guān)鍵因素：展示殷蛇，解釋力量，美學(xué)價(jià)值橄浓。
展示：幫助你去展示一些很難說(shuō)得清楚的東西粒梦，比如藝術(shù)家就需要通過(guò)展示給觀眾直觀的感受。
解釋：如果你需要解釋某種復(fù)雜的東西荸实，最好的辦法就是展示并講述匀们。但你需要在展示和講述之間取得平衡。你的PPT如果復(fù)雜准给，那么在你想要把觀眾拉回到自己身上時(shí)昼蛀，他們還在使勁瀏覽你的PPT宴猾，甚至在不斷地拍照。想要避免這種情形發(fā)生叼旋，關(guān)鍵在于每張幻燈片只要一個(gè)核心思想就夠了仇哆。幻燈片不要有那么多的文字夫植，如果文字太多讹剔，觀眾在你講解之前，已經(jīng)把文字瀏覽完了详民，當(dāng)你講的時(shí)候延欠，它已經(jīng)沒(méi)有新意了∩蚩纾幻燈片用一個(gè)詞由捎、一張圖就夠了。
提詞需要有一定的趣味性饿凛，比如你把“黑洞是一種巨大的物體狞玛，任何光都無(wú)法從中逃脫”，換成“黑洞究竟有多黑涧窒？”
愉悅：視覺(jué)資料的另一個(gè)功能是愉悅心肪，精美有趣的圖片和視頻本身就能讓觀眾得到享受，何樂(lè)而不為呢纠吴？把那些丑陋難看的PPT扔到垃圾堆吧硬鞍，它只會(huì)給你減分。
2戴已、演講稿：背還是不背
曾經(jīng)有一位非常優(yōu)秀的物理學(xué)家在TED講砸了固该，因?yàn)樗麥?zhǔn)備了一個(gè)很長(zhǎng)的講稿，而中途沒(méi)有能夠背下來(lái)糖儡，卡殼蹬音，看手機(jī)，滿身大汗休玩，最終毀掉了這個(gè)演講著淆。而這位物理學(xué)家其實(shí)是一個(gè)非常優(yōu)秀的演說(shuō)家。顯然拴疤，他被他的講稿給毀了永部。
背講稿的模式會(huì)有很多麻煩：比如你的聲調(diào)讓人昏昏欲睡，你的聲音能聽(tīng)出來(lái)是背誦呐矾，你的時(shí)間沒(méi)法把控得很好苔埋。
為什么人們更喜歡講而不是聽(tīng)背誦，也許很奇怪蜒犯，明明知道都是事先準(zhǔn)備好的组橄。其間的道理可以用人際交往來(lái)解釋荞膘。當(dāng)你講的時(shí)候，你與觀眾是在交流玉工，如果你背誦羽资，你的眼神就出賣了你，你是在使勁回想著什么遵班。這就好比看比賽的直播和賽后錄像屠升，人們喜歡哪個(gè)不言自明。
那么什么是一種好的方式呢狭郑，我們經(jīng)常講到的卡尼曼曾經(jīng)在TED有過(guò)成功的演講腹暖，但排練初期他感覺(jué)很不舒服，沒(méi)有演講臺(tái)翰萨，他老會(huì)忘詞脏答，后來(lái)在溝通中，作者知曉卡尼曼的演講習(xí)慣是把他的電腦放在演講臺(tái)（這是教授們上課的習(xí)慣）亩鬼，他會(huì)感覺(jué)很輕松殖告，于是TED做了改革，為他開(kāi)了特例辛孵。
當(dāng)然背演講稿也不是完全不可以丛肮，作者給出了幾點(diǎn)建議：一是非常熟悉內(nèi)容赡磅，讓人感覺(jué)毫無(wú)背誦的嫌疑魄缚；二是參閱講稿，借助提詞器焚廊；三是把講稿壓縮成要點(diǎn)冶匹。
無(wú)講稿的演講是理想的，看上去新鮮咆瘟、生動(dòng)嚼隘、真實(shí)，如果能完美結(jié)合視頻資料袒餐，那就再好不過(guò)了飞蛹。無(wú)講稿并不是無(wú)準(zhǔn)備，而是已經(jīng)將準(zhǔn)備的有形內(nèi)容內(nèi)化于自己的語(yǔ)言之中灸眼。但即使這樣卧檐，你也可以給自己準(zhǔn)備提詞卡，即使出錯(cuò)焰宣，也沒(méi)關(guān)系霉囚，請(qǐng)求觀眾讓你看看講到哪兒了，喝口水匕积，壓壓驚盈罐，只要你泰然自若榜跌，別人就不會(huì)對(duì)你多么苛刻。
3. 排練：
我們知道話劇盅粪、音樂(lè)正式演出前都需要排練钓葫，所以演講也需要。喬布斯每次發(fā)布會(huì)都會(huì)投入大量的時(shí)間精心排練湾揽，把每個(gè)細(xì)節(jié)都考慮周全瓤逼。每一位成功的TED的演講家都經(jīng)過(guò)了很多次排練，他們或者在家里獨(dú)自排練库物，或者在小范圍的演講中聽(tīng)取意見(jiàn)霸旗，比如我的演講有沒(méi)有一開(kāi)始就吸引你的注意力，我的眼神交流夠不夠戚揭，我的聲音怎么樣诱告，我聽(tīng)上去是在背誦嗎等等。
很多大名人在TED正式演講前都經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間的排練民晒，比如比爾·蓋茨精居，他原來(lái)并不是一個(gè)很優(yōu)秀的演說(shuō)家，但經(jīng)過(guò)排練后潜必，他的演說(shuō)非常精彩靴姿。
4. 開(kāi)場(chǎng)和結(jié)尾：
關(guān)于開(kāi)場(chǎng)和結(jié)尾，可以參看《高效演講》的坡道與甜點(diǎn)磁滚。作者給出了四種好的開(kāi)場(chǎng)方式和七種有力的結(jié)尾方式佛吓，也可以借鑒，包括：要有戲劇性的元素垂攘；激發(fā)興趣维雇；展示吸引人的幻燈片、視頻或?qū)嵨锷顾讳佋O(shè)懸念吱型。
結(jié)尾方式上包括：鏡頭回放，號(hào)召行動(dòng)陨仅，個(gè)人承諾津滞，價(jià)值和愿景，重新審視灼伤，敘述對(duì)稱（前后呼應(yīng)）触徐，詩(shī)意的激勵(lì)。此時(shí)需要的就是類似這樣屬于感性的內(nèi)容饺蔑。
關(guān)于舞臺(tái)呈現(xiàn)锌介，如果你做到了以上這些，作者和我們的感覺(jué)一樣，其實(shí)服飾等舞臺(tái)呈現(xiàn)方式并沒(méi)有那么重要孔祸。
結(jié) 語(yǔ)
沒(méi)有人不想成為舞臺(tái)的中心隆敢，沒(méi)有人不想成為一個(gè)受歡迎的講故事高手，如果不想讓這些變成你的遺憾和解釋崔慧，那就學(xué)習(xí)成為這樣的人吧拂蝎！
