? ? ? ? ? ? ? ? ? ? R-閱讀原文
“一味讀下去”等于沒讀過
至今為止稚伍，你讀過那么多書，到底記住了多少內(nèi)容呢戚宦？
如果有人問你最喜歡哪本書个曙，你也許能回答對方一個書名，說“我還是學生的時候讀過這本書受楼，它對我有很大的幫助”垦搬，而當對方問起下面的問題，你會怎樣回答呢艳汽？
這本書講了什么內(nèi)容猴贰？
你最喜歡書的哪一部分？
這本書對你有什么影響河狐？
它的優(yōu)點又在哪里糟趾？
再認真回想一下，你會發(fā)現(xiàn)讀書確實是件很難的事情甚牲。
人的記憶力是有限的义郑，回想不起具體內(nèi)容也情有可原，但是丈钙，你讀書時有沒有留下些隨筆或者筆記呢非驮？除了讀書，做其他事的時候你有這樣的習慣嗎雏赦？
“我以前讀過這本書劫笙，但已經(jīng)不記得里面的內(nèi)容了……”
我的記憶力不太好，對親身經(jīng)歷或是旁觀過的事和物星岗，印象自然會深刻填大，但對人名、地名或是讀過的文章俏橘，就算看多遍都容易遺忘允华，讀過的書亦是如此。所以我很久以前就意識到了自己在這方面的缺點：我不記得書里的內(nèi)容寥掐，也不太能理解書里的內(nèi)容靴寂。
明明讀過了卻什么也沒記住，這不就跟沒讀過一樣嗎召耘？
“雖然是本好書百炬，但是讀過以后沒什么深刻的感受∥鬯”
“剛讀完書剖踊，卻覺得已經(jīng)快要忘記書里講過什么了庶弃。”
“我讀過的書都要堆成山了德澈，可從來沒派上過用場虫埂。”
我以前經(jīng)常像這樣煩惱著圃验，迷茫著掉伏。我想不管是誰，都有過這樣的想法澳窑，可有時候我們也會這樣想：“讀完以后并不是完全記不住斧散，書中的精髓一定會對我產(chǎn)生影響√”
很多人都會這樣想：100%的內(nèi)容只要記得住1%或2%就好了鸡捐，至于剩下的那99%，反正已經(jīng)在腦子里過了一遍麻裁，以后用到的時候自然會想起來箍镜。到時候靈光一現(xiàn)，就能想起大概來煎源，“說到這個色迂，我以前好像在書里讀到過”“我覺得我好像聽說過這件事”。
但是手销，人類是健忘的生物歇僧，就連昨天吃過的飯都需要認真回憶才能想起來。我們有什么理由去相信自己可以“理解書籍的精髓”呢锋拖？
而且诈悍，我們看書并不是為了只記住其中1%或2%，那樣效率未免也太差了兽埃〗那花錢買下一本書后，你一定更希望記住100%或是99%的內(nèi)容柄错，最起碼也要記住10%-30%左右舷夺。
讀書的時候，我就會不自覺地想：“所謂‘理解精髓就好’只是個美好的愿望鄙陡，那是機會主義者讓自己更安全的理由冕房。”而且趁矾，長期讀書的人就算認真讀過某本書，也會因為要繼續(xù)接觸很多書籍给僵，最后連之前書的1%-2%都沒有記住毫捣。
只是這樣讀過详拙，就等于沒有讀過。如果只是用眼睛看過蔓同，而不記在腦子里饶辙，讀再多的書也沒有用。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? I-重述原文
從剛識字起到每天翻看各類書籍斑粱，我們一定是讀過好多好多書了弃揽，但是讀過的這些書對我們起到什么作用，對我們幫助又有多大呢则北，可能誰也說不太清楚矿微。
若有人問你最喜歡哪本書，你能脫口而出嗎尚揣？我想你大概會撓撓后腦勺然后回復一個尷尬苦澀的微笑吧涌矢。
其實讀書是一件很不容易的事，單單說人的記憶力會隨著時間逐漸衰退快骗，當時你讀過的再好的內(nèi)容娜庇，經(jīng)過時間的洗禮也會慢慢忘得一干二凈了。一本書方篮，明明讀過了卻沒有在你腦海留下痕跡名秀，那么跟沒讀過有什么區(qū)別呢？
若是有記錄下筆記或是書寫過隨筆藕溅，書中的精華能讓你的印象有多深呢泰偿？也許很多人會存在僥幸心理，幻想腦海里殘留的絲絲精華會在必要的時候給自己帶來不同以往的變化蜈垮，但你確定要相信那些說不清道不明的所謂的“精華”嗎耗跛？
我認為只是輕輕淺淺地讀過一本書——用眼睛看過，而不記在腦子——讀再多的書也相當于沒讀過攒发。要想真正得到一本書應該抓住書中對你重要的信息调塌，全盤消化后借為己用，這樣才算是讀過一本書了惠猿。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? A1-聯(lián)系經(jīng)驗
現(xiàn)在網(wǎng)絡發(fā)達了羔砾，各個行業(yè)的專業(yè)大咖們都喜歡利用網(wǎng)絡或是社交軟件進行親身授課活動，比如利用微信或是QQ建群做微課分享干貨知識偶妖，基本上涵蓋了年輕人期望快速提升的各個方面姜凄，比如英語口語、畫畫趾访、舞蹈态秧、理財、寫作和減肥瘦身等等扼鞋，有的課程是限時免費的申鱼，有的價值幾十元愤诱，再有的就三五百元價格不等。
我去年有段時間也極其熱衷報名學習這些微課捐友，僅一個月內(nèi)就報名免費的彩繪公開微課淫半、21天99元共讀英文原版小說和8節(jié)課198元的舞蹈視頻課三門課程。
通常匣砖，一個群里同學人數(shù)達到幾百名科吭，課前課后人來人往嘰嘰喳喳，話題很容易跑偏猴鲫；老師上課基本上是語音加小視頻对人，進行速度偏快，沒有吸收和消化的時間变隔。因為都是自己感興趣的方向规伐，我聽課的時候還是蠻認真地記筆記，但是自己隨手記得亂七八糟匣缘，下課后呢往旁邊一扔猖闪，把老師說的重點語音收藏、視頻都趕緊下載好肌厨，再 分門別類創(chuàng)建好文件夾培慌，就算完成任務了。課后好像從來沒有打開資料回想回想老師說的重點柑爸，更沒有拿起彩色鉛筆和畫紙臨摹樣稿了吵护。
現(xiàn)在，繪畫水平絲毫不見長表鳍，英語口語還是說不出口馅而。花了錢和時間譬圣，能力卻沒有相應的進步瓮恭，導致我到處看到這些課程的廣告就嗤之以鼻，遠遠繞開厘熟，大概也錯過不少真正能提升我的有價值的課程了吧屯蹦。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? A2-規(guī)劃運用
其實學習課程跟讀書是一個道理，都是提升自己的一個方面绳姨，如果僅僅是讀書而不做理解揣摩登澜，就基本和沒讀過書沒區(qū)別，那么這本書真正的精華也就不好獲得飘庄，影響到自身更是無從談起脑蠕。
通過反思，我發(fā)現(xiàn)自己的確報名參加了很多興趣班竭宰，很可能是小時候家里沒條件供我學習空郊，而想在自己終于能獨立的時候開始惡補一下份招。惡補也要有惡補的方法切揭，總不能老干那種“賠了時間又花錢”的買賣吧狞甚！
在這里，我想確保我在今后生活中廓旬，不僅是提高讀書效率哼审、記住更多知識，還是學習其他有價值的各種課程孕豹，制定如下措施：
第一涩盾，在買書或是報名學課之前，一定要確認自己最緊要想獲得哪方面的知識励背，最好列出清單春霍，照著清單反復研究，并查找盡可能全面的資料做進一步確定叶眉。
第二址儒，做出決定后，利用相對好一些的途徑查找資源準備學習衅疙，保證一次只研究一個專題莲趣，這樣便于深入研究透徹，不會一會兒東一會兒西饱溢，亂了陣腳喧伞。
第三，學習的時候一定要學會做筆記绩郎，比如康奈爾筆記法或是現(xiàn)在流行的思維導圖法都是比較不錯的潘鲫，有利于將學習內(nèi)容整理成條例清晰的形式便于記憶。
第四肋杖，學習完畢后立刻回頭查看筆記溉仑，全面記憶第一遍；第二天兽愤、第三天連著兩天翻回去加以復習鞏固彼念，加深記憶∏诚簦看完一本書或上完一門課把所有筆記整理好逐沙。
第五，將書中有用的內(nèi)容運用到生活中和學習中洼畅，在課程里學的技能也盡快加以實踐吩案，反復練習。將理論聯(lián)系實際帝簇，把學到的知識內(nèi)化成自己的一部分徘郭，提升自己的思維和能力靠益。
這樣一來，目的和方法就明確多了残揉，相信以后的我會更有目的的去選書選課胧后，并將學到的東西牢牢掌握在身，絕不要像以前一樣抱环，學過跟沒學過一樣壳快，慢慢進步吧！
