? ? ? ? 躺在床上戈毒，改完第一單元的語文試卷烁峭，才有時間碼這些文字句柠。
緊張
? ? ? ? 早上考語文第一單元〕Ｂ拢考完劉芯辰跑過來對我說：“你猜猜我考試時是什么心情〉妫”然后她就對著我喘粗氣胳施。我笑著說：“緊張唄！”她說：“你答對了捞附！”中午我拿盒飯回來巾乳，看到劉芯辰背著書包在辦公室等我，我猜她估計很想知道自己考多少分鸟召。吃完飯胆绊，她又過來了。我便把她的試卷翻出來欧募，當(dāng)面批改了压状。進(jìn)來的老師問她考多少分，她低著頭不吱聲跟继。我說：“99种冬！”那位老師笑著說：“劉芯辰，頭昂起來走舔糖！”哈哈……
中國美食
? ? ? 《中國美食》以菜單形式呈現(xiàn)娱两，我便讓孩子們以點(diǎn)菜的形式讀菜名。提醒孩子們在生活中識字金吗。將火字旁和四點(diǎn)底的漢字歸類十兢，讓孩子們聯(lián)系生活說一說趣竣，異同。連起來讀菜名時旱物，我分明看到孩子們在吞口水遥缕。上午第四節(jié)課，上《中國美食》真開胃宵呛！
不負(fù)春光单匣，小步前行
? ? ? ? 安排好午寫，和黃老師步行去少兒藝術(shù)學(xué)校站塘校區(qū)參加教研活動宝穗。
? ? ? ? 第一節(jié)是賈娟老師的《大自然的聲音》户秤，上得真好！臺上孩子讀書時讽营，我瞥見坐在第一排的楊校長也跟著動唇不出聲地讀虎忌。莫名地感動，可想而知橱鹏，這節(jié)課膜蠢，定是凝聚了少藝人的心血。第二節(jié)課的執(zhí)教者是汪靜老師莉兰，是和年級組唐老師挑围、吳老師、高老師一起考進(jìn)瑤海區(qū)的糖荒。上次和吳老師一起去臨二小聽課杉辙，回來時吳老師就無比羨慕地對我說，“何老師捶朵，我真的好羨慕她們哦蜘矢！能有這樣在專業(yè)上迅速成長的機(jī)會！”是的综看，不得不承認(rèn)品腹，有好的教研團(tuán)隊(duì)和好的教研氛圍是年輕教師專業(yè)成長的福氣，是學(xué)校的福氣红碑，是學(xué)生的福氣舞吭。但，我們可以選擇做self_made man析珊。
? ? ? ? 后面兩場講座羡鸥，一場是朗讀方面的，一場是教師課堂評價語指導(dǎo)忠寻。受益良多惧浴！
? ? ? ? 活動結(jié)束，步行回學(xué)校奕剃，夕陽留暖意衷旅。我很幸福哑姚，不負(fù)春光，小步前行芜茵。
形式與內(nèi)容
? ? ? ? 今天聽課時，兩節(jié)課在文本解讀和突破上倡蝙，有很大不同九串。如果課堂死抓內(nèi)容，就容易原地打轉(zhuǎn)寺鸥，而且猪钮，失掉學(xué)科本位，上成科學(xué)胆建，思品……文本是形式與內(nèi)容的統(tǒng)一體烤低。但并不是形式與內(nèi)容的想加，就好像笆载，我不是我的內(nèi)體和精神的想加扑馁，統(tǒng)一體已經(jīng)超越組成部分的功能，成為獨(dú)特的存在凉驻。所以腻要，教語文，一旦只抓內(nèi)容涝登，就好像把鋼琴家的手卸下來研究雄家。關(guān)于文本的形式與內(nèi)容，我想自己找著專業(yè)的書看看胀滚。
